[논문]치과위생사의 국가 실기시험에 대한 인식

고다경; 배성숙

doi:10.17135/jdhs.2016.16.6.488

치과위생사의 국가 실기시험에 대한 인식
The Dental Hygienists' Perception of the National Practical Examination 원문보기

치위생과학회지 = Journal of dental hygiene science, v.16 no.6, 2016년, pp.488 - 494

초록
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본 연구는 치과위생사가 임상에서 실질적인 업무 수행을 위한 역량을 강화하기 위하여 종합적이고 효율적인 국가 실기시험의 개선 방안을 마련하기 위하여 수행되었으며 연구대상은 치위생(학)과 교수 101명(50.8%)과 임상치과위생사 98명(49.2%)이 참여하였다. 연구의 결과로 현행 국가 실기시험의 공정성에 대한 의견은 치위생(학)과 교수 41.6%(42명), 임상치과위생사 56.1% (55명)가 '보통이다'라고 응답하였고, 현행 국가 실기시험이 직무중심의 종합적인 임상실기능력을 평가할 수 있는지를 조사한 결과, 치위생(학)과 교수 36.6% (37명)가 '보통이다'라고 응답하였고, 임상 치과위생사 56.1% (55명)는 '평가할 수 없다'라고 응답하였다(p<0.05). 또한 환자 중재의 상담기법을 평가할 수 있는지를 조사한 결과에서는 치위생(학)과 교수 72.3% (73명), 임상 치과위생사 72.4% (71명)가 '평가할 수 없다'는 응답이 매우 높게 나타났다(p<0.05). 국가 실기시험의 문항으로 반드시 필요한 업무인지를 조사한 결과, 치위생(학)과 교수는 '치면연마'와 '칫솔질 교육'이 99.0% (100명)로 각각 가장 높았고 인상채득, 치주기구조작, 치면열구전색 98.0%(99명) 순으로 나타났다. 임상치과위생사에서는 '초음파 치석제거'가 86.7% (85명)로 가장 높게 나타났고, 인상채득 및 칫솔질 교육이 78.6% (77명) 순이었다(p<0.05). 치위생(학)과 교수를 대상으로 조사한 실습교육 여부는 '치면연마' 및 '칫솔질 교육'이 '교육한다'라고 응답한 경우가 99.0%(100명)로 높게 나타났으며 이어 '인상채득'과 '치주기구조작', '치면열구전색'이 98.0% (99명) 순으로 나타났다, 임상치과위생사가 임상에서 실제 수행하는 다빈도 업무는 '인상채득', '모형제작', '초음파 치석제거', '진료 주의사항 설명'이 99.0% (97명)로 가장 많았고 '진료기록부 작성'과 '임시부착물 장착 및 제거', '기구세척'이 98.0% (96명) 순으로 나타났다(p<0.05). 이상의 결과로 현행 국가 실기시험에 대한 치위생(학)과 교수 및 임상 치과위생사들의 인식과 평가 그리고 국가시험 문항으로의 중요도, 다빈도 수행업무 등에 대하여 알 수 있었고, 이를 바탕으로 향후 종합적이고 포괄적인 치과위생사 국가시험 개선의 기초 자료로 활용되기를 기대한다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of the present study was to examine dental hygienists' perception of the current national practical examination. This research was performed using 199 self-reported surveys answered by professors of dental hygiene studies and clinical dental hygienist. Frequency analysis, chi-square tests, and analysis of variance were performed by using IBM SPSS Statistics ver. 20.0. The results revealed that many of the respondents consider the current national practical examination to be neutral. They did not think that the current national practical examination questions are useful for assessing occupation-centric integrated clinical practice ability and counseling techniques for patient intervention. The professors of dental hygiene studies believed that among the research tasks required as mentioned in the national practical examination questions, dental polishing and tooth brushing education are of paramount importance, whereas clinical dental hygienists believed that ultrasonic scaling is the most important (p<0.05). Most of the professors of dental hygiene studies reported that they conducted skills education for dental polishing and tooth brushing education, while most of the clinical dental hygienists reported that tasks actually performed in the clinic included impression taking, model fabrication, ultrasonic scaling, and explaining treatment precautions (p<0.05). Therefore, these tasks can be effectively carried out with the improvement of the national dental hygienist practical examination.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구에서는 임상현장의 치과위생사들이 직무를 수행함에 있어 실질적으로 필요한 임상수행능력 향상을 위한 제도적 고안을 위하여 임상 치과위생사 및 치위생(학)과 교수를 대상으로 현행 국가 실기시험에 대한 인식을 조사하고, 개선방안을 모색하고자 하였다.

제안 방법

연구도구는 ‘한국의료인 국가시험원의 연구과제인 국가 실기시험 장기 개선방향 연구 보고서’¹²⁾를 연구 목적에 맞도록 수정·보완하여 사용하였으며, 설문문항으로 일반적인 특성은 성별, 직종, 근무지역, 근무분야로 구성하였고, 현행 국가 실기시험에 대한 인식 3문항, 현행 국가 실기시험문항 평가에 대한 인식 5문항, 실기시험 문항으로의 중요성 28개 문항과 임상치과위생사 임상업무 수행여부 및 치위생(학)과 실습교육 수행여부 28개 문항으로 구성하였다. 국가 실기시험 문항으로의 중요성은 각각 ‘중요하다’, ‘보통이다’, ‘중요하지 않다’로 측정하고, 임상치과위생사 임상업무 수행여부와 치위생(학)과 실습교육 수행여부는 ‘수행한다’, ‘수행하지 않는다’로 측정하였다.

대상 데이터

본 연구는 연구윤리를 위하여 보건복지부 기관생명윤리위원회(Institutional Review Board, IRB) 심의를 거쳐 승인받아 진행되었다(P01-201601-21-005). 연구의 대상은 전국의 치과 병·의원에 근무하는 치과위생사 및 치위생(학)과에서 교육을 담당하는 교수를 대상으로 2016년 2월 27일부터 3월 31일까지 설문조사를 실시하였으며 우편조사와 인터넷 조사를 병행하였다. 인터넷 조사는 한국사회과학데이터센터(Korean Social Science Data Center)에서 개발한 온라인 설문조사 프로그램을 이용하였으며 우편조사 총 108부와 인터넷조사 총 98부가 회수되었고, 그 중 우편조사에서 불성실한 7부를 제외하고 총 199부(96.
연구의 대상은 전국의 치과 병·의원에 근무하는 치과위생사 및 치위생(학)과에서 교육을 담당하는 교수를 대상으로 2016년 2월 27일부터 3월 31일까지 설문조사를 실시하였으며 우편조사와 인터넷 조사를 병행하였다. 인터넷 조사는 한국사회과학데이터센터(Korean Social Science Data Center)에서 개발한 온라인 설문조사 프로그램을 이용하였으며 우편조사 총 108부와 인터넷조사 총 98부가 회수되었고, 그 중 우편조사에서 불성실한 7부를 제외하고 총 199부(96.6%)의 설문을 최종 분석에 사용하였다.

데이터처리

, Armonk, NY, USA)을 이용하였다. 일반적 특성은 빈도분석 하였으며, 근무분야에 따른 현행 국가 실기시험에 대한 인식과 현행 국가 실기시험문항 평가에 대한 인식과 임상치과위생사 임상업무 수행여부와 치위생(학)과 실습교육 수행여부의 관련성을 알아보기 위해 χ²검정을 실시하였고, 근무분야에 따른 실기시험 문항으로의 중요도의 차이는 one-way ANOVA로 분석 후 Scheffe test를 사용하여 다중검증을 실시하였다. 통계적 유의검정 수준은 0.

성능/효과

현행 국가 실기시험 문항이 ‘기구조작능력’과 ‘직무중심의 종합적인 임상실기능력’, ‘종합적인 사고와 판단능력 및 문제해결능력’, ‘포괄치위생과정능력’, ‘환자 중재의 상담능력’을 포함하는 필수 능력을 평가할 수 있는지에 대한 인식은 Table 3과 같다. ‘기구조작능력’과 종합적인 사고와 판단능력 및 문제해결능력’, ‘포괄치위생과정능력’은 교수와 임상치과위생사 간의 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않았으나, ‘직무중심의 종합적인 임상실기능력’과 ‘환자 중재의 상담능력’에 대해서는 두 그룹 간 의미 있는 차이가 나타났다(p＜0.05). ‘직무중심의 종합적인 임상실기능력’ 평가에서 교수는 36.
이는 치과위생사의 직무현황을 조사한 Kang4)과 Shin 등²⁰⁾의 연구와 같이 치과위생사는 진료협조 부분에서 다양한 업무를 다빈도로 수행하고 있는 것을 알 수 있다. 더불어 국가실기시험의 문항으로 중요한 것은 치위생(학)과 교수는 ‘치면연마’와 ‘칫솔질 교육’이 99.0% (100명), 임상치과위생사는 ‘초음파 치석제거’가 86.7% (85명)로 나타나(p＜0.05) 임상에서 수행하는 실질적인 업무와 관련하여 국가 실기시험에 적용이 필요한 것으로 보여진다. 이는 Park²¹⁾의 연구에서 현행국가 실기시험이 임상활용도가 높지 않은 점을 인식하여 국가 실기시험의 개선방향을 제시하는 데 기초가 된다.
현행 국가 실기시험에 대한 인식은 Table 2와 같다. 필요성과 적절성에 대해서는 교수 및 임상 치과위생사 두 그룹 간의 유의한 차이가 나타나지 않았으나, 공정성에 대해서는 두 그룹 간의 의미 있는 차이를 보여 치위생(학)과 교수 41.6% (42명), 임상치과위생사 56.1% (55명)에서 ‘보통이다’라는 응답 비율이 높게 나타났다(p＜0.05).

후속연구

의 연구에서와 같이 임상수행 능력을 고려한 역량 기반 치과위생사의 교과과정 개발을 위한 연구가 지속적으로 필요하며, 대학에서 이루어지는 교육과 임상에서 실질적으로 수행되는 업무 그리고 이를 검증하기 위한 실기시험 평가 간의 괴리감을 최소화하기 위한 노력이 필요하다. 국가 실기시험은 각 대학의 교육 및 교육시설에 미치는 영향력이 매우 크고 결과적으로 치위생(학)과 학생들에게 큰 영향을 미치기 때문에 국가 실기시험 개선에 대한 신중한 검토가 요구된다. 본 연구는 일부 치위생(학)과 교수 및 임상 치과위생사를 대상으로 조사되어 전체 치과위생사의 인식으로 일반화하는 데 한계를 지닌다.
향후 Bae 등²²⁾의 연구에서와 같이 임상수행 능력을 고려한 역량 기반 치과위생사의 교과과정 개발을 위한 연구가 지속적으로 필요하며, 대학에서 이루어지는 교육과 임상에서 실질적으로 수행되는 업무 그리고 이를 검증하기 위한 실기시험 평가 간의 괴리감을 최소화하기 위한 노력이 필요하다. 국가 실기시험은 각 대학의 교육 및 교육시설에 미치는 영향력이 매우 크고 결과적으로 치위생(학)과 학생들에게 큰 영향을 미치기 때문에 국가 실기시험 개선에 대한 신중한 검토가 요구된다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	Dreyfus 모델을 이용하여 측정한 결과 어느 한 분야에서 숙련된 전문가가 되기까지 필요한 경력은?	임상실무능력을 단계별로 판단하기 위해 Dreyfus 모델을 이용하여 간호사의 실무능력 및 판단능력을 측정한 결과 어느 한 분야에서 숙련된 전문가가 되기까지는 최소 5년 이상의 경력이 필요한 것으로 나타났다1). 그러나 최근 한 연구에 의하면 치과 병·의원에서 근무하는 치과위생사 임상진료실무 및 협조업무는 대부분의 4년 이하의 경력자들에게 집중되어 있고2), 경력이 많아지고 책임이 증가할수록 상담 및 관리 업무를 주로 수행한다3).
	현행 국가 실기시험에 대한 인식에 대한 조사 결과 현행 국가 실기시험이 '평가할 수 있다'는 응답이 가장 낮게 나타난 역량은?	1% (92명)로 모두 높게 나타났다. 그러나 ‘종합적인 임상실기능력’을 비롯한 ‘문제해결능력’, ‘포괄치위생과정’ 및 ‘상담기법’과 같은 다른 역량에 대해서는 현행 국가 실기시험이 ‘평가할 수 있다’는 응답이 낮게 나타났다. 이는 현행 치과위생사의 국가시험이 치과위생사의 질 검정기능이 부족하다고 조사된 Nam 등12)과 Kim과 Kim18)의 연구와 의미를 같이하며 향후에 국가 실기시험 개선 시, 편중된 단일 사고에서 벗어나 종합적인 술기와 치과위생사로의 자질을 평가할 수 있는 구체적인 방안이 필요함을 알 수 있다.
	치위생 교육의 목표는?	치위생 교육은 치과위생사가 임상현장에서 실무에 필요한 전문적인 지식과 기술을 체계적으로 교육함을 목표로 하고 있다13). 그러나 대부분 전문적 이론 및 기술 습득에만 국한되어 있어 현상에 대한 종합적 이해나, 판단력, 의사결정과 같은 사고력을 육성하기에는 부족한 실정이다14).

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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