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NTIS 바로가기한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.16 no.4, 2016년, pp.289 - 300
김경희 (목포대학교 아동학과) , 김선희 (목포대학교 대학원 가정학과)
This research purposed to verify early childhood teacher's self-differentiation and self-efficacy on psychological well-being. The subjects were 293 teachers in 39 early childhood education institutions in K city and J province.The research tools for measurement have been used to self-differentiatio...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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심리적 안녕감은 무엇을 기준으로 삼고 있는가? | 심리적 안녕감이란 자신을 긍정적으로 받아들이고, 타인과의 신뢰감과 따뜻한 관계를 형성하여 주변 환경을 잘 통제․조절하고, 원칙이나 기준에 따라 자율적으로 결정하고 행동하며, 삶의 목적이나 의미에 따라 자신의 능력이나 소질을 개발한다[12]. 심리적 안녕감은 사회 구성원으로서의 한 개인이 얼마나 잘 기능하고 있는가를 기준으로 삼고 있다. 그 사회가 이루고 있는 문화마다 중시하는 가치, 신념 등이 다르며, 개인에게 요구하는 기능이 다르므로, 심리적 안녕감 역시 문화적 배경에 영향을 받을 수 있다고 하였다[35]. | |
유아교육기관의 교사들이 심리적, 정서적으로 따뜻한 성품과 긍정적인 정서를 지녀야 하는 이유는? | 따라서 부모를 대신하여 영유아를 돌보고 교육하기 위한 유아교육기관의 수요도 증가하여 정부는 이러한 사회적 변화를 수용하였으며, 이에 영유아 보육료 지원과 유아보육기관의 확충으로 영유아를 양육하는 부모의 요구를 충족하고자 하고 있다[33]. 이에 유아가 기관에 입학하는 시기가 빨라지고 있고 기관에 머무르는 시간 또한 길어지고 있어 낯선 교사와 낯선 환경과 또래와 관계를 맺으며 적응해야 하는 과제를 안게 되었다. 그러므로 유아교육기관의 교사들은 누구보다 심리적, 정서적으로 따뜻한 성품을 지녀야 하며 보다 긍정적인 정서를 가지고 있어 기관에서 영유아와 정서적 관계가 매우 중요하게 되었다. | |
심리적 안녕감이란? | 심리적 안녕감이란 자신을 긍정적으로 받아들이고, 타인과의 신뢰감과 따뜻한 관계를 형성하여 주변 환경을 잘 통제․조절하고, 원칙이나 기준에 따라 자율적으로 결정하고 행동하며, 삶의 목적이나 의미에 따라 자신의 능력이나 소질을 개발한다[12]. 심리적 안녕감은 사회 구성원으로서의 한 개인이 얼마나 잘 기능하고 있는가를 기준으로 삼고 있다. |
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