[논문]학령전기 아동을 위한 음주예방프로그램 개발 및 효과

김윤경; 이정미; 박종

doi:10.4040/jkan.2016.46.2.183

학령전기 아동을 위한 음주예방프로그램 개발 및 효과
Development and Effects of a Drinking Prevention Program for Preschool Children 원문보기

Journal of Korean academy of nursing = 대한간호학회지, v.46 no.2, 2016년, pp.183 - 193

김윤경 (광주대학교 간호학과) , 이정미 (조선간호대학교) , 박종 (조선대학교 의과대학)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The purpose of this study was to identify the effects of the program to promote drinking knowledge, attitudes, and coping behavior in preschool children. Methods: A quasi-experimental with non-equivalent control group pretest-posttest design was conducted. The participants were 123 five year old children from G city. They were assigned to the experimental group (n=77) or the control group (n=46). A pretest and posttest were conducted to measure main variables. For the experimental group, the drinking prevention program was given for 6 weeks. Data were analyzed using ${\chi}^2$-test, t-test, and ANCOVA. Results: After the intervention, preschool children in the experimental group reported significant differences in drinking knowledge (F=9.25, p =.003), drinking attitudes (F=19.57, p<.001), and coping behavior (F=16.38, p<.001) compared to preschool children in the control group. Conclusion: The results of this study indicate that a drinking prevention program for preschool children is effective in increasing drinking knowledge, attitudes, and coping behavior. This drinking prevention program is recommended as an effective intervention for preschool age children to postpone an early introduction to drinking.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

이에 본 연구에서는 학령전기 아동을 위한 음주예방프로그램 및 평가도구, 교육 시 사용할 교안을 개발하고 보육시설의 교사에게 교육과 훈련을 제공함으로써 교사가 직접 보육시설에서 음주예방프로그램을 수행할 수 있도록 하여, 학령전기 아동이 음주에 대한 정확한 지식을 획득하고 스스로 음주에 대한 위험성을 올바르게 이해하여, 음주에 대한 부정적인 태도를 강화함으로써, 음주대처 행위를 실천할 수 있도록 하였다. ;이를 통해 학령전기 아동이 이후에 음주를 최대한 늦춤으로써 아동의 건강한 성장과 발달을 도우며, 향후 학령전기 아동을 대상으로 하는 건강증진프로그램의 개발과 수행에 훌륭한 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

가설 설정

가설 1. 학령전기 아동을 위한 음주예방프로그램을 제공받은 실험군은 대조군에 비해 음주지식 점수가 높을 것이다.
가설 2. 학령전기 아동을 위한 음주예방프로그램을 제공받은 실험군은 대조군에 비해 음주태도 점수가 높을 것이다.
가설 3. 학령전기 아동을 위한 음주예방프로그램을 제공받은 실험군은 대조군에 비해 음주대처행위 점수가 높을 것이다.

제안 방법

프로그램의 실제 운영 및 자료 수집은 2013년 11월부터 2014년 12월까지 실시하였다. 실험군은 사전 조사를 실시하고 6주간 6회에 걸쳐 음주예방프로그램을 수행하였고, 교육 종료 시 사후 조사를 실시하였다. ;대조군은 실험군과 동일한 시기에 사전 조사를 실시하였으며, 실험군과 동일하게 교육이 종료된 시점에 대조군도 사후 조사를 실시하였다(Table 1). 사전과 사후검사는 프로그램 운영 전 사전교육을 받은 교사가 연구 보조자가 되어 실시하였다.
학령전기 아동의 음주지식, 음주태도, 음주대처행위 측정도구가 본 프로그램 실시를 위하여 새로 개발되었다. ;본 연구는 ‘유아’, ‘어린이’, ‘학령전기 아동’을 대상으로 ‘음주’, ‘절주’, ‘건강교육’, ‘건강증진’, ‘도구개발’, ‘프로그램 개발’에 대해 연구한 문헌 중 국내문헌은 국회도서관, 한국학술정보원(Korean Studies Information Service System [KISS]), 한국교육학술정보(Korean Education & Research Information Service [KERIS]), 한국학술연구정보원(Research Information Sharing Service [RISS]), 국외문헌은 동일한 대상과 검색어를 영문으로 하여 PubMed, Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE), Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature (CINAHL) with full text 등의 데이터베이스에서 2001년부터 2015년까지 발행된 학회지 게재 논문을 검색하였다. 학령전기 아동을 대상으로 한 음주관련 선행 연구가 미비하여, 국내 연구의 경우 최대한 가까운 연령인 초등학생[3,14]과 청소년을 대상으로 한 국내 음주 관련 연구[15]와 어린이집과 유치원에서 실시하고 있는 누리교육과정의 내용 및 교육 수준[16]을 함께 고찰하였고 국외연구의 경우 학령전기 아동에 대한 지역사회 건강증진 프로그램 연구[17] 및 어린이를 대상으로 한 연구 방법 관련 문헌[13] 등을 고찰하였다.

대상 데이터

본 연구의 대상자는 만 5세 학령전기 아동으로, 대상자 모집은 연구의 목적을 이해하고 참여에 동의한 G시 2개구의 9개 유치원 및 어린이집에서 시행하였다. ;학령전기 아동 가운데 만 5세는 유치원 또는 어린이집에서 가장 연령이 많은 대상자로 성장과 발달시기 상 교육이 필요한 시기일 뿐 아니라, 음주예방프로그램에 대한 참여 및 설문지 작성을 고려하였을 때 학령전기 아동 가운데 가장 교육에 대한 집중도가 높고 보다 명확한 의사소통이 가능하며 프로그램 효과 평가에 대한 신뢰도를 고려하여 연구 대상 연령으로 선정되었다.
50으로 계산 결과, 집단 당 59명이 필요하였다. 여기에 학령전기 아동이라는 특성을 고려하여 30% 탈락률을 적용해 실험군 77명, 대조군 77명 총 154명을 선정하였으나 최종 모집은 실험군 77명, 대조군 71명이 모집되었으며, 최종적으로 실험군 77명(100.0%), 대조군 46명(64.8%), 총 123명(84.8%)의 자료가 최종분석에 활용되었다.

데이터처리

0) 프로그램을 활용하여 분석하였다. 대상자의 그룹 간 동질성 검증은 χ²-test와 t-test로 분석하였다. ;실험군과 대조군의 프로그램 사후 종속변수에 대한 두 집단 간 차이 검정은 사전 조사에서 동질하지 않은 것으로 조사된 종속변수인 음주지식을 공변수로 처리하여 공변량분석(Analysis of Covariance [ANCOVA])을 실시하였다. 추가로 부모만족도는 실수와 백분율을 분석하였다.
대상자의 그룹 간 동질성 검증은 χ²-test와 t-test로 분석하였다. 실험군과 대조군의 프로그램 사후 종속변수에 대한 두 집단 간 차이 검정은 사전 조사에서 동질하지 않은 것으로 조사된 종속변수인 음주지식을 공변수로 처리하여 공변량분석(Analysis of Covariance [ANCOVA])을 실시하였다. ;추가로 부모만족도는 실수와 백분율을 분석하였다.

성능/효과

본 음주예방프로그램에 대한 학령전기 아동의 부모 및 보호자의 만족도는 ‘매우 만족’이 63.0%로 조사되어 매우 높은 것으로 확인되었으며, 본 연구의 음주예방프로그램 참여 후 아동에 대한 종속변수에서의 효과뿐 아니라, 각 가정으로의 프로그램 전파 효과를 간접적으로 확인할 수 있었다. ;부모에게 자녀의 변화에 대하여 물었을 때 ‘부모의 음주에 대하여 이야기 함’(45.1%)이 높은 비율을 차지하였는데, 이는 지역사회 건강증진의 측면에서 볼 때 본 연구의 음주예방프로그램이 아동들을 통해 각 가정의 부모에게 전달되는 파급효과가 컸다는 것을 나타낸다.
본 연구는 학령전기 아동을 위한 음주예방프로그램을 개발하고, 개발된 프로그램의 적용을 통해 학령전기 아동의 음주지식, 음주태도, 음주대처행위에 미치는 효과를 파악하기 위해 시행되었다. 연구결과, 학령전기 아동에게 적용한 6주간의 음주예방프로그램은 대조군에 비해 실험군 아동의 음주지식, 음주태도, 음주대처행위를 유의하게 증가시키는 효과를 가져 온 것으로 나타났다. ;따라서, 학령전기 아동들이 조기에 음주의 위해성을 인식하고 과도한 음주에 대한 부정적인 태도를 유지하여 적절한 음주대처행위를 실천할 수 있도록 아동에게 친숙한 보육기관의 교사를 통한 학령전기 아동을 위한 음주예방프로그램이 더 많은 아동들에게 적용되어지는 것이 필요하다.
이에 본 연구에서는 학령전기 아동을 위한 음주예방프로그램 및 평가도구, 교육 시 사용할 교안을 개발하고 보육시설의 교사에게 교육과 훈련을 제공함으로써 교사가 직접 보육시설에서 음주예방프로그램을 수행할 수 있도록 하여, 학령전기 아동이 음주에 대한 정확한 지식을 획득하고 스스로 음주에 대한 위험성을 올바르게 이해하여, 음주에 대한 부정적인 태도를 강화함으로써, 음주대처 행위를 실천할 수 있도록 하였다. 이를 통해 학령전기 아동이 이후에 음주를 최대한 늦춤으로써 아동의 건강한 성장과 발달을 도우며, 향후 학령전기 아동을 대상으로 하는 건강증진프로그램의 개발과 수행에 훌륭한 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

후속연구

이를 위해 이틀간의 실습을 포함한 교육을 실시하고 프로그램 진행을 위해 개발한 시청각자료를 배부하여 동일한 자료를 통해 프로그램이 이루어지도록 하였으며, 프로그램 진행 중 전화통화 및 참관을 통하여 피드백을 제공하였으나 여전히 실험자효과와 비동질성 문제에는 제한이 있다. 따라서, 추후 연구에서는 프로그램 진행자와 사전 조사, 사후 조사를 실시하는 평가자를 분리하고 교사의 교육 및 훈련시간을 늘리며, 프로그램 실시 전 참여교사에 대한 조사 등을 실시하여 이를 반영한다면 실험자효과와 처치에 대한 비동질성 문제를 더욱 감소시킬 수 있을 것으로 고려된다.
연구결과, 학령전기 아동에게 적용한 6주간의 음주예방프로그램은 대조군에 비해 실험군 아동의 음주지식, 음주태도, 음주대처행위를 유의하게 증가시키는 효과를 가져 온 것으로 나타났다. 따라서, 학령전기 아동들이 조기에 음주의 위해성을 인식하고 과도한 음주에 대한 부정적인 태도를 유지하여 적절한 음주대처행위를 실천할 수 있도록 아동에게 친숙한 보육기관의 교사를 통한 학령전기 아동을 위한 음주예방프로그램이 더 많은 아동들에게 적용되어지는 것이 필요하다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	학령전기 아동을 대상으로 하는 음주예방 교육에 음주행위에 대한 옳고 그름을 올바르게 판단하고 자연스러운음주문화 안에서 음주를 거절할 수 있는 내용이 포함되어져야하는 이유는?	학령전기 아동에 대하여 Piaget는 4~7세 아동에 해당하는 시기를전조작적 사고기의 후기 단계인 직관적 사고단계로 분류하고, 이 시기를 보존개념, 분류능력, 서열화 능력에서 한계를 보이며 사고가비논리적이기는 하나 사물에 대한 탐색활동, 사람과의 상호작용, 경험에 대한 사고과정을 통해 능동적으로 여러 가지 개념이나 정신적조작에 대한 이해를 구축해 나가는 시기로 설명하였다[6]. 또한 학령전기 아동 시기는 초자아(superego)의 발달을 주요한 심리사회적발달과업으로 하는 시기로써 좋고 나쁨, 옳고 그름에 대한 학습이이루어지는 시기이며, 적절하게 행동하지 않았던 것에 죄책감을 느끼게 되는 시기이다[7].
	2014년 세계보건기구의 자료에서 우리나라 15세 이상 남성의 1인당 순수 알코올 소비량은 얼마인가?	0%에서 2020년 18%로의 감소를 위해 노력하고 있다[1]. 그러나 2014년 세계보건기구의 자료에 따르면, 우리나라 15세 이상 남성의 1인당 순수 알코올 소비량은 54.9그램으로 일본 22.4그램, 미국 28.
	국민건강증진종합계획 2020의 목표는 무엇인가?	건강수명 연장 및 건강형평성 제고를 목표로 우리 정부는 국민건강증진종합계획 2020을 세우고 절주를 이러한 목표 달성을 위한 건강생활 실천 확산 분야의 4개 중점과제 중 하나로 선정하였으며, 대표지표로 2011년 성인남성 고위험음주율 26.0%에서 2020년 18%로의 감소를 위해 노력하고 있다[1].

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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