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문제 정의
- 그러므로 본 연구는 최근 30년간의 장기 학생수 증감추세 유형 연구를 통하여 향후 각 학교별 학생 수 감소추세를 예측하고 중장기적 학생배치계획 수립에 도움이 되고자 하는데 그 목적이 있다.
제안 방법
- 다음 와 에서 보는 바와 같이 학생수 증감추세 15개 유형을 수도권, 중부권, 남부권으로 구분하여 권역별로 사례수를 비율로 환산해 비교해 보았다.
- 둘째, 권역별(수도권, 중부권, 남부권) 학생수 증감추세의 특성을 비교 분석한다.
- 본 연구에서는 수도권 4개 도시(인천시, 수원시, 성남시, 안양시), 중부권 2개 도시(대전시, 청주시), 남부권 3개 도시(부산시, 양산시, 김해시) 607개교를 대상으로 최근 30년간의 초등학교별 학생수 증감추세를 선행연구의 8개 예측모형에서 조사 분석중에 나타난 새로운 유형들을 더하여 총 19개 유형으로 세분하여 조사 분석한다.
- 셋째, 신도시에서 유효한 갈등모형Ⅰ(유형1과 유형5) 과 원도심 재개발지역에서 나타나는 갈등모형Ⅱ(유형7과 유형10)에 대해 검증한다.
- 첫째, 개별 학교별 최근 30년간의 학생수 증감추세를 19개 유형으로 분류하여 조사 분석한다.
대상 데이터
- 수도권 도시와 중부권 도시, 그리고 남부권도시의 학생수 변화 추세 유형의 차이가 있는지 비교 분석하고자 수도권 도시는 선행연구 대상지역이었던 일산, 중동, 평촌, 산본 신도시를 제외하고, 원도심지역과 대규모 택지개발지역이 있는 여타 도시로 성남시, 안양시, 수원시, 인천시를 대상으로 선정하였고, 중부권의 대표적 도시인 대전시와 청주시를, 남부권에서는 부산시와 부산시의 위성도시격인 양산시와 김해시를 연구 대상으로 하게 되었다.
성능/효과
- 둘째, 권역별 학생수 증감 유형 차이를 비교 분석한 결과 권역별 학생수 증감추세 유형별 비율이 가장 많은 것은 유형5로 수도권 68.7%으로 가장 높고, 중부권과 남부권은 67~68%사이로 비슷해 유형5가 가장 많아 별반차이가 없는 것으로 보인다.
- 둘째, 권역별 학생수 증감 유형 차이를 비교 분석한 결과 수도권은 유형5>유형13>유형10>유형8 순이고, 중부권은 유형5>유형1>유형10>유형13 순이며, 남부권은 유형5>유형10>유형1>유형13>유형2순으로 권역간 차이가 어느 정도 보이고 있었다.
- 둘째, 권역별 학생수 증감 유형 차이를 비교 분석한 결과 수도권은 유형5>유형13>유형10>유형8 순인데 비하여, 중부권은 유형5>유형1>유형10>유형13 순으로 나타났고, 남부권은 유형5>유형10>유형1>유형13>유형2 순으로 권역간 차이가 어느 정도 보이고 있었다.
- 둘째, 유형7과 유형10간 「갈등모형Ⅱ」 또한 사례수에서 보는 바와 같이 유형10의 사례수가 78개교로 압도적으로 많은데 비하여 유형1의 사례수는 전무하여 「갈등이론Ⅱ」, 또한 가설이 성립하지 않는 것으로 나타났다. 따라서 유형7에 근거한 학교추가신설 요구는 무리인 것으로 나타났다.
- 선행연구결과를 토대로 우리나라 초등학교 학생 수 변화추세를 다음 에서 와 같이 8개 유형에서 유형5의 5가지 세분화되고, 조사 분석을 통하여 6개 유형이 추가되면서 총19개 유형으로 세분화하게 되었다.
- 셋째, 갈등모형1과 갈등모형2에 대한 검증결과 유형1과 유형7은 채택할 필요가 낮은 것으로 나타났다. 신도시에서는 유형5, 도시재생지역이나 시가지확장지역에서는 대부분 유형10인 것을 알 수 있다.
- 셋째, 갈등모형1과 갈등모형Ⅱ에 대한 검증결과 두가지 모형은 성립하지 않는 것으로 나타났다. 즉,유형1과 유형7은 채택할 필요가 낮은 것으로 나타났다.
- 셋째, 갈등모형Ⅰ과 갈등모형Ⅱ에 대한 검증결과 유형1과 유형7은 채택할 필요가 낮은 것으로 나타났다. 신도시에서는 유형5가, 도시재생지역이나 시가지 확장지역에서는 유형10이 유효한 모형임을 알 수 있다.
- 첫째, 에서 보는 바와 같이 학생수 증감 15가지 유형중 유형5가 압도적으로 많았다.
- 첫째, 유형1과 유형5간의 「갈등모형Ⅰ」은 유형5의 사례수가 379개교로 압도적으로 많은데 비하여, 유형1의 사례수가 단 하나로 가설이 성립하지 않는 것으로 나타났다. 즉 학생증감 추세 유형1에 근거한 학교 신설요구는 무리인 것으로 나타났다.
- 첫째, 학생수 증감 15가지 유형중 유형5가 압도적으로 많다는 사실을 알게 되었다.
- 첫째, 학생수 증감 15가지 유형중 유형5가 압도적으로 많았다.
후속연구
- 본 연구 결과는 신설수요와 기설학교의 향후 학생수 변화추세가 어떠한 유형에 가깝게 진행될지 예측하는데 도움을 줄뿐만 아니라, 새로운 학교 신설이 필요한지, 또한 기설학교의 장기적 학생배치계획 수립 방향 설정에 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대한다. 다만 9개시 607개 초등학교를 대상으로 하였기 때문에 이를 일반화 하는데 한계가 있어, 추가적인 연구가 필요하다.
- 본 연구 결과는 신설수요와 기설학교의 향후 학생 수 변화추세가 어떠한 유형에 가깝게 진행될지 예측하는데 도움을 줄뿐만 아니라, 새로운 학교 신설 여부나 기설학교의 장기적 학생배치계획 수립 방향설정에 기초자료가 될 수 있을 것으로 기대한다. 다만 9개시 607개 초등학교를 대상으로 하였기 때문에 이를 일반화 하는데 한계가 있어, 추가적인 연구가 필요하다.
- 본 연구 결과는 신설수요와 기설학교의 향후 학생수 변화추세가 어떠한 유형에 가깝게 진행될지 예측하는데 도움을 줄뿐만 아니라, 새로운 학교 신설이 필요한지, 또한 기설학교의 장기적 학생배치계획 수립 방향 설정에 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대한다. 다만 9개시 607개 초등학교를 대상으로 하였기 때문에 이를 일반화 하는데 한계가 있어, 추가적인 연구가 필요하다.
- 본 연구 결과는 신설수요와 기설학교의 향후 학생수 변화추세가 어떠한 유형에 가깝게 진행될지 예측하는데 도움을 줄뿐만 아니라, 새로운 학교 신설이 필요한지, 또한 기설학교의 장기적 학생배치계획 수립 방향 설정에 기초자료를 제공할 수 있을 것으로 기대한다. 다만 9개시 607개 초등학교를 대상으로 하였기 때문에 이를 일반화 하는데 한계가 있어, 추가적인 연구가 필요하다.
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