[논문]청소년 스마트폰 중독모형에 관한 연구

이종하

doi:10.5392/jkca.2016.16.09.433

청소년 스마트폰 중독모형에 관한 연구
A Study for Smart Phone Addiction Model for Adolescent 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.16 no.9, 2016년, pp.433 - 442

초록
AI-Helper

본 연구는 청소년의 스마트폰 중독을 심화시키는 요인을 살펴보기 위하여 한국아동청소년패널 2014년 자료를 가지고 구조모형분석을 실시하였다. 자아존중감, 부모의 부정적인 양육태도, 또래애착, 학교생활적응의 요인으로 스마트폰 중독 모형을 구성하고 적합도를 확인하였다. 결과로 부정적인 양육태도와 또래애착은 스마트폰 중독을 증가시키는 요인으로, 자아존중감과 학교생활적응은 스마트폰 중독을 감소시키는 요인으로 분석되었다. 이에 대해서 청소년의 스마트폰 중독을 감소시키기 위한 다양한 임상적, 정책적 제언을 제시하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study is to understand smartphone addiction of adolescent by SEM analysis. This study was analyzed relations of self-esteem, negative parenting attitudes, school adjustment and peer attachment based on the KCYPS 2014. As a result of negative parenting attitudes and peer attachment is a factor that increases the smartphone addiction, self-esteem and school adjustment factors were analyzed by reducing the smartphone addiction. So it suggested clinical and policy intervention for reducing the smartphone addiction in adolescents.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

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문제 정의

본 연구에서는 청소년들을 대상으로 스마트폰 중독에 영향을 미치는 요인들을 분석하여, 모형으로 제시해봄으로서 청소년들의 스마트폰 중독에 대한 예방대책을 고찰해보고자 한다.
연구문제에 대한 답을 얻기 위하여 다양한 요인들이 스마트폰 중독에 영향을 미치는지 검증해보았다. 이에 우선 상관관계를 살펴보고, 변수 간 관계를 확인한 후 회귀분석을 실시해보겠다.

가설 설정

1. 청소년들의 스마트폰 중독 요인은 무엇인가?
2. 청소년 스마트폰 중독에 대한 인과모형이 적합한가?

제안 방법

다음으로 본 연구에서 제시된 잠재변수 간의 경로관계를 직접효과와 간접효과, 총효과로 분해하여 살펴보기 위해 AMOS의 bootstrapping를 실시하였고, 결과는 아래의 [표 6]으로 제시하였다. 구체적 결과를 살펴보면, 직접효과는 앞서 구조모형에서 언급하였고, 부정적 양육태도에서 학교생활적응으로 향하는 간접효과(β=-.
그리고, 연구문제 1의 검증을 위하여 중다회귀분석을 실시하였다. 또한 연구문제 2의 검증을 위하여 구조모형을 구성하고 적합도를 검증하였다.
0을 이용하였다. 먼저, 자료의 결측치와 대상자의 일반적 특성을 알아보기 위해서 각 변수들의 기술통계를 실시하였다. 그리고, 연구문제 1의 검증을 위하여 중다회귀분석을 실시하였다.
본 연구에서의 스마트폰 중독 모형은 부모의 부정적 양육태도, 자아존중감, 학교적응, 또래애착을 통해 스마트폰 중독에 이르는 구조모형으로 설정하였다.
본 연구는 청소년의 스마트폰 중독을 심화시키는 요인을 살펴보기 위하여 한국아동청소년패널 2014년 자료를 가지고 고등학교 2학년 중 스마트폰 사용자 1,851명을 대상으로 구조모형분석을 실시하였다. 선행연구와 중다회귀분석을 통하여 자아존중감, 부모의 부정적인 양육태도, 또래애착, 학교생활적응, 팬덤활동, 이성친구 유무가 스마트폰 중독의 원인요인이 될 수 있다고 판단하여 구조모형을 구성하였고, 모형의 적합도를 확인하였다. 결과를 살펴보면, 방임과 학대 같은 부모의 부정적인 양육태도와 또래애착은 스마트폰 중독을 증가시키는 요인으로 분석되었으며, 자아존중감과 학교생활적응은 스마트폰 중독을 감소시키는 요인으로 분석되었다.
연구문제를 검증하기 위하여 우선 조사대상자의 인구사회학적 특성과 다양한 변수들의 기술통계를 살펴보았다. 조사대상자의 인구사회학적 특성으로는 성별, 학교재학여부, 학교 유형, 부모의 연령, 부모의 근로여부, 가정의 연소득, 이성친구 유무를 살펴보았다.
연구문제를 해결하기 위하여 앞서 검증된 변수 중 스마트폰 중독의 인과모형을 설명할 수 있는 변수들을 사용하여 구조모형을 제시하고 모형의 적합도를 검증해 보는 구조모형 검증을 실시하였다. 구조 모형 검증에 앞서 측정 변수 간 관계가 잘 설정되었는지 확인해보기 위해서 측정모형 검증한 결과 X²= 1584.
연구문제에 대한 답을 얻기 위하여 다양한 요인들이 스마트폰 중독에 영향을 미치는지 검증해보았다. 이에 우선 상관관계를 살펴보고, 변수 간 관계를 확인한 후 회귀분석을 실시해보겠다.
이외에 학생과 부모의 인구사회학적 특성을 고려하기 위하여 패널자료의 변수 중 이성친구 유무와 팬덤활동 유무를 추가하여 분석하였다.
연구문제를 검증하기 위하여 우선 조사대상자의 인구사회학적 특성과 다양한 변수들의 기술통계를 살펴보았다. 조사대상자의 인구사회학적 특성으로는 성별, 학교재학여부, 학교 유형, 부모의 연령, 부모의 근로여부, 가정의 연소득, 이성친구 유무를 살펴보았다.

대상 데이터

본 연구는 국무총리산하 국책연구기관인 한국청소년정책연구원에서 실시한 “한국아동·청소년패널조사 2014”의 자료를 활용하여 실시하였다.
본 연구는 청소년의 스마트폰 중독을 심화시키는 요인을 살펴보기 위하여 한국아동청소년패널 2014년 자료를 가지고 고등학교 2학년 중 스마트폰 사용자 1,851명을 대상으로 구조모형분석을 실시하였다. 선행연구와 중다회귀분석을 통하여 자아존중감, 부모의 부정적인 양육태도, 또래애착, 학교생활적응, 팬덤활동, 이성친구 유무가 스마트폰 중독의 원인요인이 될 수 있다고 판단하여 구조모형을 구성하였고, 모형의 적합도를 확인하였다.
본 연구는 국무총리산하 국책연구기관인 한국청소년정책연구원에서 실시한 “한국아동·청소년패널조사 2014”의 자료를 활용하여 실시하였다. 전체 패널은 초등학교 1, 4학년, 중학교 1학년에서부터 시작된 5년차 자료로 구성되어 있으나, 본 연구의 취지에 맞게 청소년의 스마트폰 중독을 살피기 위해서 고등학교 2학년의 자료만을 사용하여 분석하였다.²⁾ 자료는 고등학교 2학년 중 스마트폰 사용자 총 1,851명의 응답을 토대로 사용하였는데, 표본을 추출하는 과정에서 학교를 기반으로 접근하였다는 특성을 가지고 있다.

데이터처리

먼저, 자료의 결측치와 대상자의 일반적 특성을 알아보기 위해서 각 변수들의 기술통계를 실시하였다. 그리고, 연구문제 1의 검증을 위하여 중다회귀분석을 실시하였다. 또한 연구문제 2의 검증을 위하여 구조모형을 구성하고 적합도를 검증하였다.

이론/모형

또래애착은 Armsden and Greenberg[28]이 제작한 부모, 또래 애착척도(IPPA) 중 또래에 관련된 부분으로 3가지 영역 9문항을 선별하여 구성 하였으며, 패널자료에서의 신뢰도 계수(Cronbach α)는 .833으로 제시되었다.
858이었다. 또한 부모양육태도는 한국아동청소년패널조사[27]에서 사용된 부모양육태도 중학대, 방임의 문항을 가지고 분석하였다. 패널자료에서의 신뢰도 계수(Cronbach α)는 .
본 연구에서는 자료를 분석함에 있어서 PASW 18.0과 AMOS 18.0을 이용하였다. 먼저, 자료의 결측치와 대상자의 일반적 특성을 알아보기 위해서 각 변수들의 기술통계를 실시하였다.
스마트폰 중독에 대한 조사도구는 한국아동청소년패널 2014에서 조사한 6문항을 기준으로 측정되었다. 패널자료에서는 신뢰도 계수(Cronbach α)가 .
자아존중감은 Rogenberg[29]의 자존감 척도를 고려대학교 부설 행동과학 연구소에서 번안 및 수정한 10개 문항의 척도를 사용하였고, 신뢰도 계수(Cronbach α)는 .858이었다.
809로 제시되었다. 학교생활적응 또한 한국아동청소년패널조사[27]에서 사용된 학교생활적응 문항을 통해 분석하였다. 패널자료에서의 신뢰도 계수(Cronbach α)는 .

성능/효과

000, SRMR=.063 GFI=.900, CFI=.856, RMSEA=.074(LO .071-HI .077)으로 나타나 높은 적합도는 아니지만, 수용 가능한 적합도를 보인다고 판단하여 적절한 모형으로 제시하였다. 분석결과에서는 부정적 양육태도에서 자아존중감으로 향하는 경로(β=-.
선행연구와 중다회귀분석을 통하여 자아존중감, 부모의 부정적인 양육태도, 또래애착, 학교생활적응, 팬덤활동, 이성친구 유무가 스마트폰 중독의 원인요인이 될 수 있다고 판단하여 구조모형을 구성하였고, 모형의 적합도를 확인하였다. 결과를 살펴보면, 방임과 학대 같은 부모의 부정적인 양육태도와 또래애착은 스마트폰 중독을 증가시키는 요인으로 분석되었으며, 자아존중감과 학교생활적응은 스마트폰 중독을 감소시키는 요인으로 분석되었다. 대부분의 결과는 기존의 선행연구와 일치하는 모습[9][14][22]을 보였으나, 또래애착은 스마트폰 중독의 감소요인이라고 주장한 김주헌(2014)의 연구[32]와 상반된 결과를 보였으며, 또래애착이 스마트폰 중독의 증가요인이라고 주장한 성윤지(2013)의 연구[33]와 동일하게 나타났다.
구조 모형 검증에 앞서 측정 변수 간 관계가 잘 설정되었는지 확인해보기 위해서 측정모형 검증한 결과 X²= 1584.691(DF=125), p=.000, NFI=.889, IFI=.897, CFI=.896, RMSEA=.070 (LO .067-HI .074)로 수용 가능한 측정모형임을 검증하였다.
구체적 결과를 살펴보면, 직접효과는 앞서 구조모형에서 언급하였고, 부정적 양육태도에서 학교생활적응으로 향하는 간접효과(β=-.173, p<.05), 부정적 양육태도에서 또래애착으로 향하는 간접효과(β=-.413, p<.05), 부정적 양육태도에서 스마트폰 중독으로 향하는 간접효과(β=.194, p<.05)가 검증되었다.
셋째, 학교생활적응은 또래애착을 증진시키고, 스마트폰 중독을 감소시키는 매우 큰 영향력을 가진 요인이다. 넷째, 또래애착은 스마트폰 중독의 요인으로 검증되었다는 것이다. 마지막으로 이성친구의 유무와 팬덤활동도 스마트폰을 중독적으로 사용하게 만드는 요인으로 검증된 것이다.
셋째, 가정적 요인에서는 부모감독이 많고, 부모애착이 높고, 의사소통과 양육태도가 긍정적일수록 스마트폰 중독의 위험이 낮았으며, 반대로 역기능적 가족기능과 부정적 양육태도는 위험을 증가시키는 요인으로 분석되었다. 넷째, 사회적 요인에서는 친구관계와 또래 애착이 증가할수록, 그리고 학교생활적응과 교사관계가 잘 이루어질수록 스마트폰 중독의 위험이 낮아지는 것으로 분석되었다. 다섯째, 스마트폰 관련요인에서는 인터넷 사용시간, 스마트폰 사용시간이 많을수록 스마트폰 중독의 위험이 높아지는 것으로 나타났다[9].
넷째, 사회적 요인에서는 친구관계와 또래 애착이 증가할수록, 그리고 학교생활적응과 교사관계가 잘 이루어질수록 스마트폰 중독의 위험이 낮아지는 것으로 분석되었다. 다섯째, 스마트폰 관련요인에서는 인터넷 사용시간, 스마트폰 사용시간이 많을수록 스마트폰 중독의 위험이 높아지는 것으로 나타났다[9].
이러한 요인들을 가지고 메타분석을 한 이충효(2015)의 연구를 살펴보면 첫째, 인구사회적 요인에 대해서 여학생이 스마트폰 중독에 더 취약한 것으로 나타났으며, 가정 경제상태가 상위그룹일 때 스마트폰 중독위험이 낮았다. 둘째, 개인적 요인에 대해서는 자아존중감과 자기통제력이 높을수록 스마트폰 중독의 위험을 낮추었으며, 충동성, 공격성, 자기애, 불안이 높을수록 스마트폰 중독의 위험이 높았다. 셋째, 가정적 요인에서는 부모감독이 많고, 부모애착이 높고, 의사소통과 양육태도가 긍정적일수록 스마트폰 중독의 위험이 낮았으며, 반대로 역기능적 가족기능과 부정적 양육태도는 위험을 증가시키는 요인으로 분석되었다.
부모가 자신을 충분히 돌봐주지 않는다거나, 반대로 학대 한다고 느낄 때 자아존중감은 낮아지고, 학교적응이 떨어지며, 결과적으로 스마트폰 중독이 증가하는 영향력을 갖는다는 것이다. 둘째, 자아존중감은 학교생활적응을 증가시키고, 또래애착도 증가시켜 스마트폰 중독을 감소시키는 매우 중요한 요인이라는 것이다. 셋째, 학교생활적응은 또래애착을 증진시키고, 스마트폰 중독을 감소시키는 매우 큰 영향력을 가진 요인이다.
분석결과에서는 부정적 양육태도에서 자아존중감으로 향하는 경로(β=-.562, p<.001), 학교생활적응으로 향하는 경로(β=-.577, p<.001), 또래애착으로 향하는 경로(β=-.195, p<.01)가 모두 유의미하고 부정적 영향요인으로 검증되었다.
01)가 유의미한 변수로 검증되었다. 상세하게 살펴보면, 성별은 여성일수록 스마트폰 중독이 높고, 자아존중감이 낮을수록, 학대받는다고 느낄수록, 학교생활적응이 낮을수록, 팬덤활동을 열심히 할수록, 이성친구가 있다고 응답한 대상자 일수록 스마트폰 중독이 높게 나타났다.
둘째, 개인적 요인에 대해서는 자아존중감과 자기통제력이 높을수록 스마트폰 중독의 위험을 낮추었으며, 충동성, 공격성, 자기애, 불안이 높을수록 스마트폰 중독의 위험이 높았다. 셋째, 가정적 요인에서는 부모감독이 많고, 부모애착이 높고, 의사소통과 양육태도가 긍정적일수록 스마트폰 중독의 위험이 낮았으며, 반대로 역기능적 가족기능과 부정적 양육태도는 위험을 증가시키는 요인으로 분석되었다. 넷째, 사회적 요인에서는 친구관계와 또래 애착이 증가할수록, 그리고 학교생활적응과 교사관계가 잘 이루어질수록 스마트폰 중독의 위험이 낮아지는 것으로 분석되었다.
또한, 어린시절부터 자아존중감을 증진시키기 위한 프로그램과 훈련이 교육과정과 병행되도록 할 필요가 있다. 셋째, 학교생활 적응을 잘 유지할 필요가 있다. 학교에서 적응을 어려워하는 청소년들에 대한 적극적인 개입과 상담을 통하여 학교생활에서의 부적응요소를 감소시켜 나가는 방안이 필요하다.
둘째, 자아존중감은 학교생활적응을 증가시키고, 또래애착도 증가시켜 스마트폰 중독을 감소시키는 매우 중요한 요인이라는 것이다. 셋째, 학교생활적응은 또래애착을 증진시키고, 스마트폰 중독을 감소시키는 매우 큰 영향력을 가진 요인이다. 넷째, 또래애착은 스마트폰 중독의 요인으로 검증되었다는 것이다.
이러한 결과를 통한 논의점을 찾아보면 첫째, 부모의 양육태도는 매우 중요한 영향력을 가진다는 것이다. 부모가 자신을 충분히 돌봐주지 않는다거나, 반대로 학대 한다고 느낄 때 자아존중감은 낮아지고, 학교적응이 떨어지며, 결과적으로 스마트폰 중독이 증가하는 영향력을 갖는다는 것이다.
자아존중감의 경우 학교생활적응으로 향하는 경로(β=.308, p<.01), 또래애착으로 향하는 경로(β=.131, p<.001), 스마트폰 중독으로 향하는 경로(β=-.098, p<.05)가 유의미하게 검증되었으며, 학교생활적응과 또래애착에는 긍정적 요인으로, 스마트폰 중독은 감소시키는 요인으로 검증되었다.
46세로 조사되었다. 주요변수의 기술통계를 살펴보면, 스마트폰 중독은 평균 9.63(6문항 최대24), 자아존중감은 28.93(10문항, 최대40), 또래애착은 22.08(9문항, 최대36), 학교생활적응은 57.06(20문항 최대80), 부정적 양육태도 중 방임은 7.31(4문항 최대16), 학대는 2.54(4문항 최대16)로 나타났다. 조사된 모든 변수에서 왜도와 첨도의 특이사항⁴⁾ 이 발견되지 않았다.
01)가 모두 유의미하고 부정적 영향요인으로 검증되었다. 즉, 부정적 양육태도가 높으면 자아존중감, 학교생활적응, 또래애착은 낮추는 요인이 됨을 알 수 있다.
청소년 스마트폰 중독에 대한 요인 연구는 크게 5가지 요인으로 나누어 살펴볼 수 있다. 첫째, 인구사회적 요인(성별, 나이, 경제수준) 둘째, 개인적 요인(학교성적, 자아존중감, 자기통제력, 공격성, 충동성, 감각추구 성향, 불안, 사회적 위축 등) 셋째, 가족적 요인(애착, 부모양육태도, 의사소통 방식, 부모 감독, 역기능적 가족기능 등) 넷째, 사회적 요인(학교적응, 또래관계, 사회적 지지 등) 다섯째, 스마트폰 관련 요인(사용시간, 사용 용도, 첫 사용 시기 등)이다. 이러한 요인들을 가지고 메타분석을 한 이충효(2015)의 연구를 살펴보면 첫째, 인구사회적 요인에 대해서 여학생이 스마트폰 중독에 더 취약한 것으로 나타났으며, 가정 경제상태가 상위그룹일 때 스마트폰 중독위험이 낮았다.
추가로 자아존중감에서 또래애착으로 향하는 간접효과(β=.139, p<.05), 자아존중감에서 스마트폰 중독으로 향하는 간접효과(β=-.054, p<.05), 학교생활적응에서 스마트폰 중독으로 향하는 간접효과(β=.059, p<.05)가 유의미하게 검증되어 직/간접효과를 모두 갖는 것으로 해석할 수 있다.
학교생활적응의 경우 또래애착으로 향하는 경로(β=.452, p<.001), 스마트폰 중독으로 향하는 경로(β=-.290, p<.001)가 유의미하였으며, 학교생활적응은 또래애착을 증가시키는 요인으로, 스마트폰 중독은 감소시키는 요인으로 검증되었다.

후속연구

둘째, 자아존중감에 대한 접근이다. 앞서 부모의 양육태도를 긍정적인 방향으로 변화시키는 것이 자아존중감 증진에 큰 도움이 될 것이며, 학교 교육제도 안에서도 자아존중감을 향상시킬 수 있는 다양한 접근이 필요할 것으로 판단된다. 현재, 성적에 의한 서열이 중요시되는 교육제도 안에서는 자아존중감을 갖기 어려운 것이 사실이다.
이러한 결과를 토대로 제언을 하자면 첫째, 부모양육 태도에 대한 적극적인 교육이 필요하다. 본 연구자료는 자녀가 느끼는 부모의 양육태도이므로 실제 양육태도와 다를 수 있겠지만, 자녀가 방임 또는 학대라고 느끼지 않도록 부모의 역할을 잘 수행할 수 있도록 돕는 것은 매우 중요하다.
하지만, 자료는 스마트폰 중독에 대한 다양한 변수를 보기 위해 수집된 자료라 할 수는 없으므로, 고려하지 못한 변수가 있을 수 있다. 이에 다양한 변수를 고려한 자료가 수집된다면 좀 더 의미있는 연구를 진행할 수 있을 것으로 보인다. 또한 패널자료가 2014년 한 해에 대한 것만을 가지고 분석하였으므로, 종단적 변화를 볼 수 없는 한계를 가진다.
또한 패널자료가 2014년 한 해에 대한 것만을 가지고 분석하였으므로, 종단적 변화를 볼 수 없는 한계를 가진다. 이후 꾸준한 데이터가 종단적으로 수집된다면, 좀 더 많은 분석을 할 수 있을 것으로 판단된다.
종합해보면, 부모의 양육태도, 자아존중감, 학교적응, 또래관계, 공격성, 자기통제력, 불안 등이 스마트폰의 중독경향을 높이는 요인으로 분석되었고, 부모양육태도가 자녀의 자아존중감, 학교생활적응 및 또래관계에 미치는 영향[16][18][19]에 대해 제시된 연구결과를 토대로 인과모형을 구성해볼 필요가 있다. 또한 단, 개인의 정신건강의 문제는 스마트폰 중독과 관련된 중요한 변인으로 제시[24]되었으나, 인과모형을 설정하여 검증 하는 구조모형분석을 진행하는 관계로 인과로 제시하기 어려운¹⁾ 개인의 정신건강 문제를 제외하였다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	대하생들에게 있어서 스마트폰의 장점은 무엇인가?	이러한 변화는 대학생들에게서도 나타나는데, 불과 6-7년 남짓 시작된 스마트폰으로의 변화는 청소년들의 학습활동에도 커다란 변화를 일으키고 있다[4]. 스마트폰을 활용하여 필요한 지식을 빠르게 검색할 수 있고, 필기와 계산을 간편하게 할 수 있으며, 교사에게 질의/응답들도 빠르게 소통할 수 있는 장점을 가진다. 반면, 스마트폰을 지속적으로 사용하는 대상자들이 스마트폰 사용을 할 수 없는 상황에 대해서 불안과 집착을 보이는 중독의 모습이 늘어나고 있다.
	스마트폰 중독은 무엇인가?	스마트폰 중독은 행위중독의 일종으로 스마트폰의 부장적인 사용결과에도 불구하고 지속적으로 몰입하고 통제력을 상실하여 사용하는 모습을 말한다[5]. 이러한 스마트폰 중독을 이해하기 위해서는 이전의 인터넷 중독과 휴대폰 중독에 대해서 이해할 필요가 있다.
	청소년 스마트폰 중독에 대한 요인 연구는 어떻게 나눌 수 있는가?	청소년 스마트폰 중독에 대한 요인 연구는 크게 5가지 요인으로 나누어 살펴볼 수 있다. 첫째, 인구사회적 요인(성별, 나이, 경제수준) 둘째, 개인적 요인(학교성적, 자아존중감, 자기통제력, 공격성, 충동성, 감각추구 성향, 불안, 사회적 위축 등) 셋째, 가족적 요인(애착, 부모양육태도, 의사소통 방식, 부모 감독, 역기능적 가족기능 등) 넷째, 사회적 요인(학교적응, 또래관계, 사회적 지지 등) 다섯째, 스마트폰 관련 요인(사용시간, 사용 용도, 첫 사용 시기 등)이다. 이러한 요인들을 가지고 메타분석을 한 이충효(2015)의 연구를 살펴보면 첫째, 인구사회적 요인에 대해서 여학생이 스마트폰 중독에 더 취약한 것으로 나타났으며, 가정 경제상태가 상위그룹일 때 스마트폰 중독위험이 낮았다.

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원문보기 상세보기
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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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