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문제 정의
- 유아의 기질적 까다로움은 문제행동에 큰 영향을 미치는 중요한 변인이지만 안정적인 개념으로서 쉽게 변하지 않는 개인의 특성이다. 그러므로 본 연구에서는 유아기 문제행동에 대한 보호요인으로 탄력성을 설정하여 문제행동에 대한 중재적인 영향을 탐색하고자 하였다. 탄력성이란 상황의 요구에 맞게 행동하고 변화하는 환경에 적절하게 대처하며 문제해결 책략을 융통성 있게 사용하는 능력이다.
- 따라서 본 연구의 목적은 유아의 기질적 까다로움과 어머니의 양육스트레스가 문제행동에 미치는 영향을 탐색하고 이러한 영향력을 감소시킬 수 있는 보호변인으로 유아의 탄력성을 선정하여 중재적 영향을 검증해보는 것이다. 이상과 같은 연구 목적 하에 설정한 연구문제는 다음과 같다.
- 본 연구는 만 4세에서 만 6세에 이르는 유아를 대상으로 유아의 기질적 까다로움, 유아 탄력성,어머니 양육스트레스가 유아의 문제행동에 미치는 영향력을 살펴보고 유아 탄력성의 중재효과에 대하여 검증하였다. 본 연구의 결과를 토대로 연구문제별로 요약하고 논의하면 다음과 같다.
제안 방법
- 어머니 양육스트레스와 유아 문제행동의 관계에서 탄력성의 중재효과를 분석한 결과는 <표7>과 같다. 1단계에 어머니 양육스트레스, 유아 탄력성을 투입하고 2단계에는 어머니 양육스트레스와 유아 탄력성의 상호작용 변인을 투입하였다. 위계적 회귀분석 결과에 의하면 어머니 양육스트레스와 유아의 문제행동의 관계에서 탄력성의 중재효과는 나타나지 않았다.
- 기질적 까다로움 점수는 Sherman 등(2016)과 Walters(2014)의 연구에서 사용한 계산방법을 적용하였다. 4개 하위차원 중 적응성 척도는 역코딩 한 후 하위요인 별 평균을 계산하고 전체 하위요인의 평균을 합산하여, 기질적 까다로움의 수준을 계산하였다. 점수가 높을수록 까다로움 수준이 높은 것을 의미하며, Cronbach's α는 .
- 유아의 기질적 까다로움은 Thomas와 Chess(1977)의 뉴욕종단연구에 근거하여 개발된 기질 척도를 김용희(1991)와 김성민(2001)이 수정하고 보완한 설문지로 측정하였다. 본 연구에서 기질적 까다로움은 접근-회피성, 적응, 반응강도, 기분 요인으로 측정하였다. 기질적 까다로움은 자극에 대한 회피성(예: 엄마 없이 처음으로 혼자 새로운 상황 어린이집, 학원 등에 있게 되면 당황해 한다)이 높고, 환경 변화에 적응(예: 다른 사람의 집을 두어 번 방문하면 이내 친숙함을 느낀다)하기 어려우며, 부정적인 강렬한 반응강도(예: 자기가 싫어하는 옷을 입히려 하면 소리 지르며 울면서 심하게 반항한다)와 부정적인 기분(예: 다른 아이들과 놀면서 자주 다툰다)이 높은 것을 뜻한다.
- 상호작용 효과를 구체적으로 알아보기 위해, 유아 탄력성의 점수 분포를 기초로 상위 33%의 유아는 상 집단으로 구분하고 하위 33%의 유아는 하 집단으로 구분하였다. 단순회귀분석의 결과는 <표 6>과 같다.
대상 데이터
- 본 연구대상은 서울, 경기, 강원 지역의 유아교육기관에 다니는 만 4세에서 만 6세까지의 유아 200명이다. 유아와 어머니, 교사의 일반적인 특성은 <표 1>과 같다.
- 탄력성 척도는 심리적 문제에 대한 유아의 대처 능력 또는 적응 잠재력을 측정하기 위한 것으로 자신감과 여유, 포용력, 인내심, 집중력, 원만하고 친밀한 대인관계 등을 측정하는 문항으로 구성되어 있다. 본 연구에서는 유아와 최근 6개월 동안 같이 생활한 교사가 측정하였다. 총 16문항으로 구성되어 있으며 Likert식 4점 척도로 평정하여 점수가 높을수록 환경에 적절하고 융통성 있게 대처하는 탄력성이 높은 것을 의미한다(예: 항상 밝은 표정이다).
- 자료의 수집을 위해 2016년 2월 한 달 동안 6곳의 어린이집과 2곳의 유치원, 총 8곳의 유아교육기관을 대상으로 설문지 232부를 배부하였으며, 설문에 충실하지 않은 32부를 제외하고 200부의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.
데이터처리
- 자료의 수집을 위해 2016년 2월 한 달 동안 6곳의 어린이집과 2곳의 유치원, 총 8곳의 유아교육기관을 대상으로 설문지 232부를 배부하였으며, 설문에 충실하지 않은 32부를 제외하고 200부의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 연구문제 1은 Pearson 적률상관관계분석을 실시하였고, 연구문제 2는 다중회귀분석을 실시하였으며, 연구 문제 3, 4는 위계적 회귀분석을 실시하였다.
이론/모형
- 이 척도는 부모 보고용으로 총 30문항으로 구성되며 ‘전혀 그렇지 않다(1점)’부터 ‘항상 그렇다(4점)’까지의 4점 척도로 평정한다. 기질적 까다로움 점수는 Sherman 등(2016)과 Walters(2014)의 연구에서 사용한 계산방법을 적용하였다. 4개 하위차원 중 적응성 척도는 역코딩 한 후 하위요인 별 평균을 계산하고 전체 하위요인의 평균을 합산하여, 기질적 까다로움의 수준을 계산하였다.
- 어머니 양육스트레스의 측정은 Crinic과 Greenberg(1990)의 ‘Parenting Daily Hassles’문항을 안지영(2001)이 수정 번안한 척도를 사용하였다.
- 유아의 기질적 까다로움은 Thomas와 Chess(1977)의 뉴욕종단연구에 근거하여 개발된 기질 척도를 김용희(1991)와 김성민(2001)이 수정하고 보완한 설문지로 측정하였다. 본 연구에서 기질적 까다로움은 접근-회피성, 적응, 반응강도, 기분 요인으로 측정하였다.
- 유아의 문제행동을 측정하기 위해 Achenbach와 Rescorla(2000)가 개발하고 오경자와 김영아(2008)가 표준화한 유아용 행동평가 척도를 사용하였다. Child Behavior CheckList(CBCL) 1.
- 유아의 탄력성 측정을 위해 김지혜, 조선미, 홍창희 그리고 황순택(2005)이 제작한 한국 아동 인성 평정척도(The Korean Personality Rating scale for Children: KPRC)의 하위 탄력성 척도를 사용하였다. 이 척도는 KPRC의 타당도 척도인 L척도 및 F척도와 .
성능/효과
- 2단계의 유아의 기질적 까다로움과 유아 탄력성의 상호작용 변인은 유아의 문제행동에 유의미한 영향력 (β = -.14, p < .05)이 나타났으며 2%의 추가설명력으로 총 설명력은 22%이었다.
- 둘째, 유아의 기질적 까다로움, 탄력성 및 어머니 양육스트레스가 유아의 문제행동에 미치는 영향력을 분석한 결과를 보면 유아 문제행동에 어머니 양육스트레스가 가장 큰 영향을 미치는 변인이었고 다음으로 유아의 기질적 까다로움 순이었으며, 유아 탄력성은 유의미한 영향력이 나타나지 않았다. 이러한 결과는 유아의 적응과 관련된 여러 가지 변인들 가운데 양육스트레스 요인이 유아의 사회적 적응에 직접적으로 가장 큰 영향을 끼친다는 선행연구(김현미, 도현심, 2004)와 일치한다.
- 또한 유아 탄력성이 높을수록 유아 문제행동이 감소되었다. 이는 탄력성이 낮은 유아는 탄력성이 높은 유아보다 스트레스 상황에서 불안이나 우울, 위축과 같은 내재화된 문제행동이 높게 나타나며(김미정, 2005; 이연실, 2014), 유아의 탄력성 하위요인들 중 가족관계와 자신감 및 쾌활함이 유아의 과잉-산만행동이나 적대-공격성에 영향을 미친다는 선행연구(송진영, 송진숙, 2015)와 유사한 결과이다.
- 셋째, 유아의 기질적 까다로움과 문제행동의 관계에서 유아 탄력성의 중재효과가 나타났으며, 탄력성의 수준이 낮은 하집단과 비교하여 상집단의 경우에 기질적 까다로움이 문제행동에 미치는 영향력의 정도가 감소하는 경향을 보였다.
- 어머니 양육스트레스가 높을수록 문제행동의 정도는 높고, 유아 탄력성의 정도가 낮았다. 양육스트레스가 높은 어머니는 유아에게 좀 더 권위적이거나 거부적이며 수동적인 양육태도를 보일 수 있으며, 유아와의 관계에서 무관심하거나 간섭과 통제를 지나치게 하게 되므로, 유아는 부정적인 반응이 많아지고 문제행동이 더 많이 나타날 수 있다(정영민, 유연옥, 2011).
- 1단계에 어머니 양육스트레스, 유아 탄력성을 투입하고 2단계에는 어머니 양육스트레스와 유아 탄력성의 상호작용 변인을 투입하였다. 위계적 회귀분석 결과에 의하면 어머니 양육스트레스와 유아의 문제행동의 관계에서 탄력성의 중재효과는 나타나지 않았다.
- 본 연구변인의 기술 통계치를 분석한 결과는 <표 2>와 같다. 유아의 기질적 까다로움 전체평균은 4점 척도 기준으로 2.10(SD = .30)이고, 기질적 까다로움의 하위요인인 접근-회피성은 2.28(SD = .45), 적응성은 1.86(SD = .33) 반응강도는 2.18(SD = .45), 기분은 2.11(SD = .30)로 나타났다. 어머니 양육스트레스는 1.
- 05)이 나타났으며 2%의 추가설명력으로 총 설명력은 22%이었다. 즉, 유아 탄력성만의 단독효과는 나타나지 않았고 기질적 까다로움과 상호작용하여 영향을 끼친다는 것을 알 수 있다.
- 첫째, 측정변인들 간의 상관관계 분석결과를 보면, 유아의 까다로움 수준이 높을수록 어머니의 양육스트레스 수준이 높았고, 유아의 까다로움 수준이 높을수록 유아 문제행동의 정도가 높았다. 예민하고 낮은 적응성을 보이며 끊임없이 양육자를 보채는 까다로운 기질의 유아를 둔 어머니는 유아를 통제하기에 어려움을 느끼고 양육스트레스를 경험한다(정영민, 유연옥, 2011).
후속연구
- 본 연구에서는 유아 탄력성을 하위요인들로 세분화하여 분석하지 않았으므로 추후 연구에는 하위요인별로 분석하여 문제 행동을 예방하는 구체적인 접근방안에 대한 연구가 요구된다. 또한 본 연구에서는 어머니 양육스트레스와 유아 문제행동의 관계에서 유아 탄력성의 중재효과가 나타나지 않았으므로 또 다른 중재변인의 영향을 입증하는 연구가 추후에 진행될 수 있을 것이다. 이와 같은 제한점에도 불구하고, 유아의 기질적 까다로움과 유아 문제행동의 관계에서 유아 탄력성의 중재효과를 밝힘으로써, 문제행동을 예방하는 보호 요인을 탐색했다는데 그 의의가 있다.
- 이상의 결과를 토대로 본 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언은 다음과 같다. 본 연구는 횡단 연구법에 근거하여 변인들 간의 관계에 대한 인과적인 정보를 알 수 없으므로 종단적 연구설계에 의한 추후 연구가 필요하다. 본 연구에서는 유아 탄력성을 하위요인들로 세분화하여 분석하지 않았으므로 추후 연구에는 하위요인별로 분석하여 문제 행동을 예방하는 구체적인 접근방안에 대한 연구가 요구된다.
- 본 연구는 횡단 연구법에 근거하여 변인들 간의 관계에 대한 인과적인 정보를 알 수 없으므로 종단적 연구설계에 의한 추후 연구가 필요하다. 본 연구에서는 유아 탄력성을 하위요인들로 세분화하여 분석하지 않았으므로 추후 연구에는 하위요인별로 분석하여 문제 행동을 예방하는 구체적인 접근방안에 대한 연구가 요구된다. 또한 본 연구에서는 어머니 양육스트레스와 유아 문제행동의 관계에서 유아 탄력성의 중재효과가 나타나지 않았으므로 또 다른 중재변인의 영향을 입증하는 연구가 추후에 진행될 수 있을 것이다.
- 연구결과를 종합해볼 때, 유아의 문제행동을 예방하기 위한 방안으로 기질적 까다로움을 보이는 자녀를 양육하면서 경험하게 되는 어머니의 스트레스를 경감시킬 수 있는 양육 지원 서비스의 제공과 더불어 유아의 탄력성 증진시킬 수 있는 개입을 고려해 볼 수 있을 것이다.
- 유아기에 발생한 문제행동이 이후 발달에 미치는 지속적인 영향을 고려해볼 때 개입에 필요한 정보를 제공해 줄 수 있는 경험적 연구가 요구된다. 그러나 선행연구를 보면 유아 문제행동에 영향을 미치는 요인들을 살펴 본 연구들은 실시되었으나 이러한 영향력을 중재해주는 변인을 탐색한 연구는 아직 부족하다.
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