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NTIS 바로가기Journal for history of mathematics = 한국수학사학회지, v.30 no.5, 2017년, pp.305 - 323
탁병주 (Dept. of Math. Edu., Gyeongin National Univ. of Edu.) , 이경화 (Dept. of Math. Edu., Seoul National Univ.)
Statistics was not recognized until the early 20th century as an independent science, and statistical education research came to an international milestone in the late 1940s. The purpose of this study is to investigate the historical development of statistics education research, focusing on the acti...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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Moore는 통계학을 어떻게 규정하였나? | 함께 하지만 결코 같을 수 없음을 드러내는 이 절묘한 비유는 통계학의 학문적 정체성을 수학과 분리하여 논의할 수는 없으나 동시에 수학에 의해 완전히 종속되지는 않음을 설명한다. 통계학의 학문적 독립성을 역설했던 Moore [22]는 “통계학은 수학이 아니라 경험과학에서 비롯된 수리과학”으로 규정하였다. 동시에 다음과 같은 근거를 제시한 바 있다. | |
통계교육 연구의 역사적 발달 과정을 확인하기 위해 저자는 어떤 기관의 활동에 주목하였나? | 본 연구에서는 통계교육 연구의 역사적 발자취를 따라서 각 시기별 국제 통계교육계의 주요 관심사와 핵심 이슈를 중심으로 조망하여 우리나라 통계교육 연구의 나아가야 할 방향을 가늠해본다. 이때 통계교육 연구의 역사적 발달 과정을 확인하기 위한 기준으로 국제통계협회(International Statistical Institute, 이하 ISI)와 국제통계교육협회(International Association for Statistical Education, 이하 IASE)의 활동에 주목한다. 통계교육 연구가 하나의 학문 분야로서 정립되고 틀이 갖추어져 나가는 데 이 두 기관의 역할이 역사에서 매우 큰 비중을 차지하기 때문이다. | |
통계적 소양이 모든 시민에게 필요한 역량으로 기대되는 이유는 무엇인가? | 일상에 통계를 이용하는 것은 개인의 생활, 소비자, 시민, 전문가로서의 삶에서 매우 중요하다 [7, p. 3]. 제4차 산업혁명이라 불리는 과학기술의 발전과 산업 구조의 다변화는, 인간의 추론 범위를 넓히는 빅데이터의 중요성의 대두와 함께 통계학의 실용적 위상을 더욱 높이고 있다. 따라서 자료를 수집하고 분석하여 다양한 문제를 해결하는 통계적 소양이 모든 시민에게 필요한 역량으로 기대되고 있으나 [9], 통계교육과 통계교육 연구의 짧은 역사와 넓지 못한 저변으로 인해 통계교육의 실제적 개선을 위한 연구적 뒷받침은 다소 부족한 실정이다. |
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