[논문]아동참여권에 대한 국내연구 동향분석

김진숙

doi:10.15207/jkcs.2017.8.11.447

[국내논문] 아동참여권에 대한 국내연구 동향분석
Analysis of Research Trends on Child Participation Rights In Korea 원문보기

한국융합학회논문지 = Journal of the Korea Convergence Society, v.8 no.11, 2017년, pp.447 - 460

초록
AI-Helper

본 연구는 아동권리영역 중 하나인 참여권과 관련된 연구 경향을 분석함으로써, 아동의 참여권 이행의 수준을 살펴보고 향후 연구와 실천현장에 대한 시사점을 제안하고자 한다. 이를 위해 유엔아동권리협약이 체결된 이후부터 2017년 5월까지 국내학술지에 게재된 아동참여권 관련 논문 27편의 연구경향을 분석하였다. 분석결과, 아동참여권에 대한 연구는 매우 제한적이었지만, 연구자들이 생각하는 아동참여권은 아동권리협약보다 확장된 개념이었으며, 아동참여권이 실행되는 맥락이 중요함을 제기하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 다음과 같이 제안하였다. 첫째, 다양한 맥락에서의 참여권 이행 과정에 대한 연구가 필요하다. 둘째, 일상생활의 참여권을 좀 더 강조할 필요가 있다. 마지막으로, 아동권리교육을 설계함에 있어 아동과 성인간 의견조율과정 포함을 제안하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study aims to review the implementation level of the Children's Participation Rights by analyzing the trend of researches as to the Children's Participation Rights, and to suggest implications for future researches and practices. To this end, twenty-seven articles that had been published in Korean journals during the period from the conclusion of the Convention of the Rights of the Children in 1989 to May 2017 were analyzed. The result of this analysis indicated that the concept of the Children's Participation Rights in the researchers' perspective was more expansive than the Convention of the Rights of the Children, and the context in which the Children's Participation Rights were exercised was important, Based on the analysis, this study proposed the following; first, it is necessary to study the implementation process of participation rights in various contexts, second, more emphasis needs to be placed on the right of participation in everyday life, and third,, a process to coordinate various opinions between children and adults should be included in designing the children's rights education.

주제어

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	UN 아동권리협약에서 제시된 네 가지 아동권리는?	1989년 UN총회에서 채택된 아동권리협약(이하 CRC)에서 제시된 생존권, 보호권, 발달권, 참여권의 네가지 아동권리의 규범적 틀은 아동에 대한 정책 논의의 근거가 되었다[1]. 동시에, 최근의 아동연구는 아동을 보호대상이 아니라 ‘경험하고, 그것을 삶에 반영하며, 그것을 의사소통할 수 있는’ 사회적 주체라는 관점이 우세하게 되었다[2].
	아동의 권리에 관한 복지주의 관점은?	반대편의 자유주의는 아동을 '있는 그대로의 존재(Being)'로 이해하면서 성인과 동등하게 합리적인 결정을 내릴 수 있으며 보호권이나 생존권 등이 참여권에 의해 보장될 수 있다고 본다. 그 중간에 존재하는 복지주의 관점은 아동을 발달되고 있는 존재, 있는 그대로의 존재 둘 다 인정하며, 보호권, 제공권(유엔아동권리협약의 발달권, 생존권을 포함하는 개념), 참여권을 아동의 권리로 인정하지만, 아동을 보호하기 위해서는 권리가 제한될 수 있다고 본다. 즉, 생존과 보호가 더 우선되어야 한다고 본다.
	아동의 참여권 논쟁을 불러일으키는 서로 다른 관점은 어떤 것들이 있는가?	아동은 아직 발달 중이기 때문에 완전한 의사결정 능력이 없다고 보는 관점과 아동도 주체적으로 자신의 이익을 위해 최선을 선택할 수 있다는 관점으로 양분되고, 그 중간쯤에도 다른 관점이 존재한다([table1]참조). 아동을 ‘발달중인 존재로(Becoming)'만 이해하는 권위주의적 관점은 아동의 권리를 보호권으로만 제한한다. 반대편의 자유주의는 아동을 '있는 그대로의 존재(Being)'로 이해하면서 성인과 동등하게 합리적인 결정을 내릴 수 있으며 보호권이나 생존권 등이 참여권에 의해 보장될 수 있다고 본다. 그 중간에 존재하는 복지주의 관점은 아동을 발달되고 있는 존재, 있는 그대로의 존재 둘 다 인정하며, 보호권, 제공권(유엔아동권리협약의 발달권, 생존권을 포함하는 개념), 참여권을 아동의 권리로 인정하지만, 아동을 보호하기 위해서는 권리가 제한될 수 있다고 본다. 즉, 생존과 보호가 더 우선되어야 한다고 본다. 해방주의 관점은 복지주의와 마찬가지로 아동을 발달해가는 존재와 있는 그대로의 존재 둘다 인정하지만 복지주의가 발달중인 존재에 더 비중이 있다면 해방주의는 있는 그대로의 존재에 더 비중이 있다. 해방주의 역시 보호권, 제공권, 참여권세 가지 권리를 모두 인정하지만, 성인과 동등한 권리를 위해서 때로 보호권이나 발달권 같은 아동의 특별한 권리가 제한된다고 본다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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