부모로부터의 학대피해경험이 청소년의 우울에 미치는 영향 -사회적 위축과 휴대폰 의존도의 매개효과- The Effects of Maltreatment By Parents On Teenagers' Depression: Focusing on the Mediating Effects of Social Withdrawal and Cell Phone Dependency원문보기
본 연구의 목적은 부모로부터의 학대피해경험이 청소년의 우울에 미치는 관계를 파악해보고, 나아가 사회적 위축 및 휴대폰 의존도가 부모로부터의 학대피해경험과 우울의 관계에서 매개효과를 분석해보고자 한다. 분석을 위해 한국아동청소년패널조사의 초등학교 4학년을 대상으로 한 5차년도 조사 자료를 기반으로 총 1,969명의 청소년을 분석대상으로 하였고, 자료방법은 SPSS 18.0과 AMOS 20.0을 이용하여 기술통계, 상관관계와 구조방정식(SEM)을 활용하였다. 본 연구의 분석결과 첫째, 부모로부터의 학대피해경험은 청소년의 우울에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모로부터의 학대피해경험은 청소년의 사회적 위축과 휴대폰 의존도에 각각 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 셋째, 청소년의 사회적 위축과 휴대폰 의존도는 청소년의 우울에 각각 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 넷째, 부모로부터의 학대피해경험과 청소년의 우울과의 관계에 있어 사회적 위축과 휴대폰 의존도가 매개역할을 하는 것으로 나타났다.
본 연구의 목적은 부모로부터의 학대피해경험이 청소년의 우울에 미치는 관계를 파악해보고, 나아가 사회적 위축 및 휴대폰 의존도가 부모로부터의 학대피해경험과 우울의 관계에서 매개효과를 분석해보고자 한다. 분석을 위해 한국아동청소년패널조사의 초등학교 4학년을 대상으로 한 5차년도 조사 자료를 기반으로 총 1,969명의 청소년을 분석대상으로 하였고, 자료방법은 SPSS 18.0과 AMOS 20.0을 이용하여 기술통계, 상관관계와 구조방정식(SEM)을 활용하였다. 본 연구의 분석결과 첫째, 부모로부터의 학대피해경험은 청소년의 우울에 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 부모로부터의 학대피해경험은 청소년의 사회적 위축과 휴대폰 의존도에 각각 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 셋째, 청소년의 사회적 위축과 휴대폰 의존도는 청소년의 우울에 각각 정(+)적인 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 넷째, 부모로부터의 학대피해경험과 청소년의 우울과의 관계에 있어 사회적 위축과 휴대폰 의존도가 매개역할을 하는 것으로 나타났다.
The purpose of this study was to verify the impact of maltreatment by parents on adolescents' depression, furthermore, confirm the mediating effects of social withdrawal and cell phone dependency in South Korea. The data were analyzed with frequency, correlation and structural equation modeling(SEM)...
The purpose of this study was to verify the impact of maltreatment by parents on adolescents' depression, furthermore, confirm the mediating effects of social withdrawal and cell phone dependency in South Korea. The data were analyzed with frequency, correlation and structural equation modeling(SEM) by SPSS 18.0 and AMOS 20.0. Data was employed from the wave 5 in 2014 of Korean Children and Youth Panel Study (KCYPS), and analyzed data of 1,969 fourth grade elementary school students. The result showed: First, maltreatment experience from parents has a statistically significant positive effect on adolescent's depression. Second, maltreatment experience from parents has positive effects on both social withdrawal and mobile phone dependency. Third, both social withdrawal and mobile phone dependency have positive effects on adolescent's depression. Fourth, both social withdrawal and mobile phone dependency have significant mediating roles in the relationship between maltreatment experience from parents and adolescent's depression.
The purpose of this study was to verify the impact of maltreatment by parents on adolescents' depression, furthermore, confirm the mediating effects of social withdrawal and cell phone dependency in South Korea. The data were analyzed with frequency, correlation and structural equation modeling(SEM) by SPSS 18.0 and AMOS 20.0. Data was employed from the wave 5 in 2014 of Korean Children and Youth Panel Study (KCYPS), and analyzed data of 1,969 fourth grade elementary school students. The result showed: First, maltreatment experience from parents has a statistically significant positive effect on adolescent's depression. Second, maltreatment experience from parents has positive effects on both social withdrawal and mobile phone dependency. Third, both social withdrawal and mobile phone dependency have positive effects on adolescent's depression. Fourth, both social withdrawal and mobile phone dependency have significant mediating roles in the relationship between maltreatment experience from parents and adolescent's depression.
* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.
문제 정의
따라서 본 연구는 부모로부터의 학대피해경험이 청소년의 우울에 미치는 경로를 검증하고, 매개요인으로서 사회적 위축과 휴대폰 의존도가 우울에 어떤 상호관련성을 가지고 있는지 살펴보고자 하며, 부모로부터의 학대 피해경험이 있는 청소년들의 우울을 감소시킬 수 있는 다양한 개입 방안을 모색하여 실천현장과 정책 기반을 마련하는 데 기초자료를 제공하고자 한다.
본 연구는 부모로부터의 학대피해경험이 청소년의 우울에 미치는 영향과 사회적 위축과 휴대폰 의존도를 매 개로 하여 청소년의 우울에 이르는 경로를 함께 분석하였다. 본 연구의 주요 분석 결과는 다음과 같다.
본 연구는 부모로부터의 학대피해경험이 청소년의 우울에 미치는 영향을 검증하고, 이러한 관계에서 매개적 역할을 하는 사회적 위축 및 휴대폰 의존도에 주목하고자 한다. 부모로부터의 학대피해경험과 사회적 위축 및 휴대폰 의존도가 청소년의 우울에 이르는 경로를 살펴보기 위한 연구 모형은 [Fig.
본 연구는 부모로부터의 학대피해경험이 청소년이 우울에 직접적인 영향을 미치며, 학대피해경험과 청소년의 우울 간의 관계에서 사회적 위축과 휴대폰 의존도의 간접적인 영향을 미칠 수 있다는 결과를 제시하였다. 본 연구 결과를 토대로 청소년의 우울 예방을 위한 개인과 가족환경을 고려한 프로그램의 시행과 정책적 자료를 제공한다는 점에서 연구의 가치가 있다.
본 연구에서는 부모로부터의 학대피해경험과 청소년의 우울 간의 관계에서 부정적인 영향을 미치는 사회적 위축과 휴대폰 의존도의 매개적 역할에 주목하고자 한다. 사회적 위축은 선행연구결과가 많지 않지만 주목해야할 변인으로 우울증과 같은 내면적 문제에 영향을 미치며 [15,16], 또한 우울을 예측하는 요인이 된다[17,18].
본 연구에서는 잠재변수에 측정변수들이 잘 반영되었는지 분석하기 위해 확인적 요인분석을 실시하였다. 연구의 잠재변수인 부모로부터의 학대피해경험, 사회적 위축, 휴대폰 의존도, 우울의 측정모형은 [Fig.
게다가, 과도한 휴대폰 의존이 청소년의 오프라인 대인관계를 축소시킴으로써, 인간관계를 형성 및 개발을 차단하고 결과적으로 청소년의 우울을 발생시키는 것으로 나타났다[20]. 이에 본 연구는 부모로부터의 학대피해경험이 청소년의 우울에 어떠한 영향을 미치는 지와 함께 사회적 위축과 휴대폰 의존도가 매개변수로써 청소년의 우울에 어떠한 영향을 미치는 지 살펴보고자 한다.
가설 설정
가설5. 청소년의 휴대폰 의존도는 청소년의 우울에 정(+)적인 영향을 미칠 것이다.
제안 방법
두 매개변수의 각 문항은 매우 그렇다’ 1점에서 ‘전혀 그렇지 않다’가 4점으로 측정되었으나, 응답점수가 높을수록 사회적 위축과 휴대폰 의존도가 높음을 의미하도록 역 코딩하여 분석하였다.
0을 사용하여 개념적합도 검증을 위해 측정모형분석을 하였고, 변수들 간의 구조 및 경로 검증을 위해 구조모형을 분석하였다. 먼저 개념 적합도를 검토하기 위한 측정 모형 분석을 실시하고 이러한 단계에서 얻어진 측정모형을 활용하여 구조모형 분석을 실시하였다. 본 연구에서 사용한 적합지수는 모델의 전반적인 적합도를 평가하는 절대 적합지수(Absolute Fit Indices)인 X 2 통계량, 표본사이즈에 영향을 받지 않으면서 모집단을 정확히 나타내는 RMSEA(Root Mean Square Error of APProximation)과 증분 적합지수(Incrimental Fit Indices)인 TLI(Tucker-Lewis Index), CFI(Comparative Fit Index)를 사용하였다[27].
본 연구에서 주요변수들은 독립변수인 부모로부터의 학대피해경험, 매개변수인 사회적 위축과 휴대폰 의존도, 종속변수인 청소년의 우울이며, 4점 리커트 척도로 측정 되었다. 변수들의 평균값은 부모로부터의 신체학대 피해 경험 1.
연구모형 분석은 부모로부터의 학대피해경험, 사회적 위축, 휴대폰 의존도, 우울에 대해 [Fig. 1]에서 설정된 기본 모형을 분석하였다
점수가 높을수록 우울의 수준이 높음을 의미하도록 역코딩하여 분석하였다. 요인분석결과 공통성이 낮은 1문항을 제외하고 총 9문항을 사용하여 분석하였다. 척도의 신뢰도 계수인 Cronbach's alpha는 .
문항의 내용은 ‘휴대폰으로 한참 동안 아무에게서도 연락이 오지 않으면 불안하다’, ‘혼자 있을 때 휴대폰이 없으면 심심해서 견딜 수가 없다’등의 7문항으로 구성되 어있다. 요인분석결과 공통성이 낮은 3문항을 제외하고 총 4문항을 사용하여 분석하였다. 두 매개변수의 각 문항은 매우 그렇다’ 1점에서 ‘전혀 그렇지 않다’가 4점으로 측정되었으나, 응답점수가 높을수록 사회적 위축과 휴대폰 의존도가 높음을 의미하도록 역 코딩하여 분석하였다.
문항의 내용은 ‘내 몸에 멍이 들거나 상처가 남을 정도로 부모님께서 나를 심하게 대하신 적이 많다’, ‘나에게 심한 말이나 욕을 하신 적이 많다’등의 4문항으로 구성되어 있고, ‘매우 그렇다’ 1점에서 ‘전혀 그렇지 않다’ 4점으로 측정 되었다. 점수가 높을수록 부모로부터의 학대피해경험이 많음을 의미하도록 역코딩하여 분석하였다. 부모로부터의 학대피해경험 척도의 신뢰도 계수인 Cronbach's alpha는 각각 .
문항 의 내용은 ‘불행하다고 생각하거나 슬퍼하고 우울해한다’, ‘모든 일이 힘들다’ 등의 10문항으로 구성되어 있고, ‘매우 그렇다’ 1점에서 ‘전혀 그렇지 않다’가 4점으로 측정되었다. 점수가 높을수록 우울의 수준이 높음을 의미하도록 역코딩하여 분석하였다. 요인분석결과 공통성이 낮은 1문항을 제외하고 총 9문항을 사용하여 분석하였다.
대상 데이터
본 연구에서는 「한국아동청소년패널조사(KCYPS, Korea Children and Youth Panel Survey」초등학교 4학년 5차년도 패널 데이터를 활용하여 연구문제를 분석하였다. 본 연구에서는 5차년도 조사에 응답한 참여 인원 중 연구변수들에 대하여 결측값이 없는 1,969명을 추출하여 최종 분석을 실시하였다.
본 연구에서는 「한국아동청소년패널조사(KCYPS, Korea Children and Youth Panel Survey」초등학교 4학년 5차년도 패널 데이터를 활용하여 연구문제를 분석하였다. 본 연구에서는 5차년도 조사에 응답한 참여 인원 중 연구변수들에 대하여 결측값이 없는 1,969명을 추출하여 최종 분석을 실시하였다.
데이터처리
본 연구는 SPSS 18.0을 사용하여 기술통계분석과 상관관계분석을 실시하여 주요변수의 특성을 파악하였고, AMOS 20.0을 사용하여 개념적합도 검증을 위해 측정모형분석을 하였고, 변수들 간의 구조 및 경로 검증을 위해 구조모형을 분석하였다. 먼저 개념 적합도를 검토하기 위한 측정 모형 분석을 실시하고 이러한 단계에서 얻어진 측정모형을 활용하여 구조모형 분석을 실시하였다.
본 연구에서의 주요 변수들 간의 방향성과 상관관계를 파악하기 위해서 상관관계분석을 실시하였다. [Table 2]의 상관관계분석결과를 보면, 주요변수들 간에 유의수 준 .
부모로부터의 학대피해경험과 우울의 매개효과 검증을 위해 Amos 20.0의 부트스트랩핑을 이용하였고, [Table 5]에 변수들의 직접효과, 간접효과 및 총효과의 분석 결과를 제시하였다.
이론/모형
먼저 개념 적합도를 검토하기 위한 측정 모형 분석을 실시하고 이러한 단계에서 얻어진 측정모형을 활용하여 구조모형 분석을 실시하였다. 본 연구에서 사용한 적합지수는 모델의 전반적인 적합도를 평가하는 절대 적합지수(Absolute Fit Indices)인 X 2 통계량, 표본사이즈에 영향을 받지 않으면서 모집단을 정확히 나타내는 RMSEA(Root Mean Square Error of APProximation)과 증분 적합지수(Incrimental Fit Indices)인 TLI(Tucker-Lewis Index), CFI(Comparative Fit Index)를 사용하였다[27]. TLI와 CFI는 0∼1 사이의 값을 가지며 .
부모로부터의 학대피해경험을 측정하기 위한 척도는 허묘연(2000), 김세원(2003)이 구성한 아동학대 관련 4문항들로 Likert식 4점 척도로 구성되어있다[34,35]. 문항의 내용은 ‘내 몸에 멍이 들거나 상처가 남을 정도로 부모님께서 나를 심하게 대하신 적이 많다’, ‘나에게 심한 말이나 욕을 하신 적이 많다’등의 4문항으로 구성되어 있고, ‘매우 그렇다’ 1점에서 ‘전혀 그렇지 않다’ 4점으로 측정 되었다.
사회적 위축을 측정하기 위한 척도는 김선희, 김경연 (1998)의해 수정·보완한 5문항들로 Likert식 4점 척도로 구성되어 있다[37].
우울을 측정하기 위한 척도는 김광일, 김재환, 원호택 (1984)개발한 간이정신진단검사도구 중에서 수정·보완된 10문항들로 Likert식 4점 척도로 구성되어있다[34].
문항의 내용은 ‘부끄럼을 많이 탄다’, ‘사람들 앞에 나서기를 싫어한다’ 등의 5문항으로 구성되어 있다. 휴대폰 의존도는 이시형, 김학수, 나은영(2002) 이 구성한 7문항들로 Likert식 4점 척도로 구성되어있다 [38]. 문항의 내용은 ‘휴대폰으로 한참 동안 아무에게서도 연락이 오지 않으면 불안하다’, ‘혼자 있을 때 휴대폰이 없으면 심심해서 견딜 수가 없다’등의 7문항으로 구성되 어있다.
성능/효과
넷째, 청소년의 사회적 위축은 청소년의 우울에 정(+) 적인 영향을 미쳤다. 즉, 사회적 위축상태가 심할수록 청소년의 우울 수준이 높이지는 것을 의미한다.
다섯째, 청소년의 휴대폰 의존도와 우울의 관계에서 휴대폰 의존도가 높을수록 청소년이 우울의 수준이 높아지는 것으로 나타나 휴대폰 의존도가 우울에 정(+)적으 로 유의한 영향을 미치는 것으로 해석할 수 있다. 이는 선행연구[19-21]와 일치하는 결과이다
둘째, 부모로부터의 학대피해경험과 사회적 위축에 주는 상대적 영향력을 살펴본 결과 학대피해경험을 많이 받을수록 사회적 위축이 높은 것으로 나타났다. 이는 학대피해경험이 청소년의 사회적 위축에 정(+)적인 영향 을 미친다는 선행연구[41,42]의 결과와 일치하였다.
또한 측정모형의 요인적재량은 p<.001에서 유의한 것으로 나타나 측정변수들이 잠재변수들을 잘 반영하고 있음을 확인할 수 있다.
마지막으로, 부모로부터의 학대피해경험과 우울간의 관계에서 부모로부터의 학대피해경험은 직접효과와 간접효과를 모두 가지는 것으로 검증되었다. 이러한 결과는 부모로부터의 학대피해경험과 우울에 미치는 영향에서 사회적 위축과 휴대폰 의존도의 매개효과를 검증하였다는 측면에서 연구적 의의가 있다
본 연구의 구조 모형의 적합도 분석을 살펴보면, X 2값은 1,749.507(df/p=204/.000***), TLI가 .926, CFI가 .935, RMSEA는 .062로 나타나 연구 모형이 적합한 것으로 확인되었다. 모형에 대한 구조계수 추정 결과는 [Table 4]와 [Fig.
부모로부터의 학대피해경험은 청소년의 우울에 직접 영향을 미치며 매개적 역할을 하는 사회적 위축과 휴대폰 의존도 또한 우울에 간접적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다(직접효과=.219, p=<.001; 간접 효과=.109, p<.001; 총효과=.328, p<.01).
사회적 위축과 휴대폰 의존도의 신뢰도 계수인 Cronbach's alpha는 각각 .89과 .88로 만족할 만한 수준으로 나타났다.
셋째, 부모로부터의 학대피해경험과 청소년의 휴대폰 의존도와 관계에 있어서 학대피해경험은 휴대폰 의존도에 정(+)적인 영향을 미쳤다. 이는 학대피해경험과 휴대폰의존도간에 유의한 상관이 있는 것으로 밝혀진 연구 결과[43,44]와 일치한다.
01). 신뢰구간을 통해 간접효과의 통계적 유의성을 살펴본 결과, 95%CI (.074, .145)가 0을 포함하지 않아 사회적 위축과 휴대폰 의존도는 간접효과가 유의도 수준 5%에서 유의한 것으로 확인 되었다. 따라서 부모로부터의 신체학대 피해경험과 청소년의 우울과의 관계에 있어 사회적 위축과 휴대폰 의존도가 매개효과가 있을 것이라는 연구가설 6은 지지되었다.
001)로, 학대피해경험이 사회적 위축에 정(+)으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나 타나 연구가설 2가 지지됨을 확인하였다. 즉, 부모로부 터의 학대피해경험이 많을수록 사회적 위축의 정도가 높아지는 것으로 나타났다.
001)로 학대피해경험이 우울에 정(+)적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 연구가설 1이 지지 되었다. 즉, 부모로부터의 학대피해경험이 많을수록 청소년의 우울의 정도가 높아지는 것으로 나타났다
첫째, 부모로부터의 학대피해경험이 청소년의 우울에 정(+)적으로 유의하였다. 이는 기존 선행연구들[10 -13,40] 과 일치하는 결과이다.
청소년의 사회적 위축이 우울에 이르는 경로는 .570(t=20.842, p<.001), 휴대폰 의존도가 우울에 이르는 경로는 .213(t=9.883, p<.001)로 사회적 위축과 휴대폰 의존도의 정도가 높을수록 청소년의 우울에 정(+)적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타나 연구가설 4와 5가 지지됨을 확인 하였다.
후속연구
이러한 부모교육 프로그램들은 청소년의 우울을 직접적으로 낮출 수 있을 뿐만 아니라, 사회적 위축과 휴대폰 의존도를 낮춤으로써 간접적으로 청소년의 우울을 낮출 수 있다. 그러므로 학교, 지역사회복지관, 지역정신건강센터, 더 나아가서는 지자체는 부모와 보호자를 위한 학대예방교육프로그램을 개발하고 시행될 수 있도록 제도와 서비스를 구축해야할 것이다.
본 연구는 부모로부터의 학대피해경험이 청소년이 우울에 직접적인 영향을 미치며, 학대피해경험과 청소년의 우울 간의 관계에서 사회적 위축과 휴대폰 의존도의 간접적인 영향을 미칠 수 있다는 결과를 제시하였다. 본 연구 결과를 토대로 청소년의 우울 예방을 위한 개인과 가족환경을 고려한 프로그램의 시행과 정책적 자료를 제공한다는 점에서 연구의 가치가 있다.
청소년들의 우울과 같은 부정적인 심리상태를 조기 발견하기 위해서는 정기적인 우울진단 테스트를 받을 수 있도록 학교 내 학생정신건강프로그램 이 정책적·제도적 도입이 필요하다. 이러한 프로그램을 통해 청소년 우울 정도의 증감을 추적함으로써, 신속하고 적절한 개입을 할 수 있으며, 우울로 발생할 수 있는 극단적인 문제를 예방할 수 있을 것이다
첫째, 청소년들의 우울을 감소시키기 위해서는 부모로 부터의 학대를 근절시킬 수 있는 자녀양육프로그램이나 훈육프로그램들을 개발하여 지역사회복지관 등 유관기관에서 교육과 상담을 진행할 수 있는 인프라를 구축해야 할 것이다. 또한, 현재 아동학대 신고대상의무자만 1 년에 1시간 이상 교육을 받도록 의무화 되어 있는 반면, 아동학대 가해자의 약 80%를 차지하고 있는 부모는 법적으로 제외되어 있다[45].
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
청소년들이 가족으로부터 파생되는 요인중 큰 영향을 주는것은 무엇인가?
청소년들은 가족으로부터 파생되는 요인에 의해 우울 을 경험하게 되는 빈도가 높은 것으로 나타나고 있다. 특 히, 부모로부터의 학대피해 경험은 심리적ㆍ정서적인 발 달에 부정적인 영향을 미치며 특히 청소년기에 우울을 경험하는 데 큰 영향력을 미치는 요인으로 나타나고 있 다[10,13]. 또한 부모로부터의 학대피해 경험의 빈도와 정 도가 높아질수록 청소년의 우울 수준이 높아지는 것으로 나타났다[31]. 학대로 인한 우울경험은 청소년들의 학교 적응과 대인관계기술을 떨어트리고, 더 나아가, 청소년의 자살생각 증가에 영향을 미치는 것으로 나타났다[33].
청소년의 우울에 영향을 주는 부정적인 요인은 무엇인가?
특히 신체적, 심리·사회적 변화가 일어나는 청소년기에 급격히 우울이라는 감정을 경험하 게 되는데[8], 12∼20세 청소년들 중 약 6-9%가 유병률 을 경험한다고 하였다[9]. 청소년들은 특히 가족에 의해 생겨나는 부정적인 요인 때문에 우울을 경험하게 되는 청소년들이 증가하고 있는 것으로 밝혀지고 있는 데, 부 정적인 요인들 중 가장 큰 영향을 미치는 요인 부모로부 터의 학대피해경험이다[10]. 청소년들의 학대피해경험은 높은 수준의 우울증을 경험하게 하고, 학대의 정도와 빈 도가 증가할수록 우울증을 포함한 심리·정서적 문제에 심각한 영향을 미칠 수 있다[11-13].
우울이란 무엇인가?
우울은 누구나 경험할 수 있는 정서적 감정으로 우울 을 경험하는 사람들의 증상을 보면, 상실감과 무기력을 느끼며, 증상이 더욱 심각해지게 되면, 심리ㆍ정서적으로 취약해져 자살과 같은 극단적인 선택을 하게 만드는 예 측 변인으로 볼 수 있다[28]. 이러한 우울을 경험하는 데 있어 청소년도 예외는 아니다[29].
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.