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문제 정의
- 우리나라의 경우 성의 개방화 과정에서도 오랜 세월 이어져 온 차별적 성 이중기준이 어떻게 유지 또는 변형되고 있는지를 구체적으로 파악하기 어려운 상황에서[17] 성 이중기준이 피임 자기 효능감에 미치는 영향을 확인하는 것은 의미가 있다고 본다. 그러므로 본 연구에서는 성 활동이 활발한 대학생을 대상으로 친구와의 성 의사소통과 성 이중기준이 피임 자기효능감에 미치는 영향을 파악하고자 한다.
- 본 연구는 대학생을 대상으로 친구와의 성 의사소통, 성 이중기준 및 피임 자기효능감에 대한 정도를 파악하고 피임 자기효능감에 영향을 미치는지 확인하고자 시도된 서술적 조사연구이다.
- 본 연구는 친구와의 성 의사소통, 성 이중기준이 대학생의 피임 자기효능감에 미치는 영향을 파악하기 위해 시도되었다. 연구결과, 성 이중기준, 친구와의 성 의사소통, 성별(여자), 피임교육 경험, 피임 경험이 대학생의 피임 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
- 본 연구에서는 대학생들의 친구와의 성 의사소통, 성 이중기준, 피임 자기효능감 정도를 파악하고 피임 자기효능감 영향요인을 확인하였다. 연구결과, 성 이중기준, 친구와의 성 의사소통, 성별(여자), 피임교육 경험, 피임 경험이 대학생의 피임 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났고 설명력은 33%였다.
- 본 연구의 목적은 대학생을 대상으로 친구와의 성 의사소통, 성 이중기준이 피임 자기효능감에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위한 것이며 구체적인 목적은 다음과 같다.
- 연구결과, 성 이중기준, 친구와의 성 의사소통, 성별(여자), 피임교육 경험, 피임 경험이 대학생의 피임 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났고 설명력은 33%였다. 이러한 결과들을 중심으로 논의하고자 한다.
제안 방법
- 대상자의 윤리적 고려를 위해 연구자가 소속된 H대학 생명윤리심의위원회의 승인(1041223-201606-HR-011)을 받은 후 연구를 진행하였다. 자료수집을 하기 전 G시 소재 3개 대학교 를 방문하여 학과장에게 허락을 받은 후 게시판에 모집공고문을 붙이고 자발적으로 참여의사를 밝힌 자 중 선정기준에 적합하고 설문동의서에 서면 동의한 자에게 설문을 받았다. 연구대상자에게 연구의 목적 및 조사방법, 이익과 보상, 자료의 익명성 보장 및 비밀유지, 중도 철회 가능성을 설명하였고 설문조사를 동의한 자에게 소정의 답례품을 제공하였다.
대상 데이터
- 95, 예측변수 22개로 정하고 분석한 결과, 최소 230명이 필요하였다. 본 연구 대상자 수는 탈락률 20%를 감안하고 270명에게 설문하게 한 후 개별봉투를 활용하여 회수하였으나 설문지 미완성으로 분석이 부적합한 19개를 제외하여 분석대상자는 최종 251명이었다.
- 본 연구의 대상자는 G시에 소재하고 있는 3개 대학교에 재학 중인 대학생으로 의사소통이 가능하고 본 연구의 목적을 이해하여 연구참여에 서면 동의한 자로 선정하였다. 본 연구의 적절 한 표본수는 G*Power 3.
데이터처리
- 대학생의 피임 자기효능감에 영향을 미치는 요인을 파악하기 위해 일반적 특성 중 상관관계가 있는 변수와 독립변수를 투입하여 다중회귀분석을 하였다. 먼저 독립변수간의 상관관계를 분석한 결과 상관계수가 .
- 일반적 특성과 친구와의 성 의사소통, 성 이중기준, 피임 자기효능감 정도는 기술통계 하였으며, 일반적 특성에 따른 피임 자기효능감의 차이는 t-test, one-way ANOVA, 사후 검정은 Scheffé로 분석하였다. 친구와의 성 의사소통, 성 이중기준, 피임 자기효능감 간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficient로 분석하였고, 피임 자기효능감 영향요인은 다중 회귀분석으로 분석하였다.
- 친구와의 성 의사소통, 성 이중기준, 피임 자기효능감 간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficient로 분석하였고, 피임 자기효능감 영향요인은 다중 회귀분석으로 분석하였다.
이론/모형
- 남성과 여성의 성적인 허용성에 대한 서로 다른 기준을 의미 하며[7], 본 연구에서는 Sexual Double standard scale [20]을 번안하여 국내의 상황에 맞게 재구성하여 사용한 도구[21]로 측정한 점수를 말한다.
- 성 이중기준 측정도구는 Sexual double standard scale [20]을 번안하여 국내의 상황에 맞게 구성한 것[21]을 사용하였다. 성 이중기준은 남성과 여성의 성적인 허용성에 대한 서로 다른 기준으로[20] 성 이중기준 도구는 일반적인 남녀의 성에 대한 전통적인 규범이나 태도를 알아보기 위한 척도로 사회 문화적인 수준에서의 성 의미를 알아보기 위한 문항들로 구성되어 있다[21].
- 친구와의 성 의사소통 측정도구는 부모 자녀간 성 의사소통 도구[18]를 번안하여 수정한 것[19]을 친구와의 성 의사소통에 맞게 재수정한 도구[6]를 사용하였다. 이 도구는 편안한 영역, 정보적 영역, 가치적 영역 등 3영역으로 구성되어 있으며, ‘전혀 그렇지 않다’ 1점에서 ‘매우 그렇다’ 5점의 Likert 5점 척도이며 18문항으로 구성되어 있다.
- 피임 자기효능감 측정도구는 콘돔사용 자기효능감 도구[5]를 수정 ․ 보완한 도구[22]를 사용하였다. 각 문항은 ‘전혀 그렇지 않다’ 1점에서 ‘매우 그렇다’ 5점의 Likert 5점 척도이며 12개 문항으로 구성되어 있다.
성능/효과
- 연구결과, 성 이중기준, 친구와의 성 의사소통, 성별(여자), 피임교육 경험, 피임 경험이 대학생의 피임 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그 중 남학생의 경우 성 이중기준이, 여학생의 경우 친구와의 성 의사소통이 피임 자기효능감에 가장 크게 영향을 미치는 것으로 나타났다.
- 그러므로 신입생을 대상으로 피임교육 및 성 가치관의 정립을 위한 프로그램이 필요하다. 또한 본 연구대상자의 경우 피임을 한다면 피임방법으로 68.1%가 콘돔을 사용한다고 응답하였는데 콘돔의 경우 남성이 주도적으로 하는 피임법으로 남성이 협조하지 않으면 사용할 수 없다. 이로 인해 여대생의 경우 원치 않는 임신과 성병 감염으로 성 건강문제를 심각하게 경험할 가능성이 높은데[26], 피임 자기효능감은 피임행위에 직접적인 영향을 주는 요인이라고 하였다[12].
- 또한 피임 의도가 있는 자가 없는 자에 비해(t=2.75, p=.006), 자신의 성격이 외향적이라고 응답한 자가 내향적이거나 잘 모르겠다고 응답한 경우보다(F=8.14, p<.001), 성문제 관련 속마음을 드러낼 수 있는 친구 수가 ‘1명 이상’ 있다는 자가 전혀 없다는 자보다(F= 26.56, p<.001)보다 피임 자기효능감 점수가 유의하게 더 높았다(Table 2).
- 본 연구결과 대학생의 피임 자기효능감은 친구와의 성 의사소통과 정적 상관성을 나타냈다. 피임 자기효능감과 친구와의 성 의사소통과의 관계를 살펴본 선행연구가 미미하여 직접 비교는 어려우며, 대학생은 친구와의 성 의사소통의 중요성을 알고 있으며, 많이 대화할 경우 긍정적인 성 태도를 확립한다고 보고한 연구[6]에 비추어보면 관련성이 있음을 유추할 수 있지만 추후 관련성을 증명하는 반복연구가 요구된다.
- 또한 대학생을 대상으로 한 연구에서 성 역할 고정관념이 높을수록 성적 자기주장이 낮은 것으로 보고한 결과[1]와도 유사하다. 본 연구에서 남학생만을 구분하여 피임 자기효능감의 영향요인을 확인한 결과에서도 성 이중기준이 가장 강력한 예측요인으로 나타났다. 남자는 성 이중기준을 수용할수록 성에 대한 태도가 개방적이어서 성 행동을 많이 할 가능성이 높고, 여자를 평등한 성적 파트너로 인식하지 못하게 하고 성적도구로 취급하는 왜곡된 성 가치관을 갖게 되는데[8] 이러한 부분이 피임 자기효능감에 부적인 영향을 미쳤을 것으로 생각된다.
- 본 연구에서 피임 자기효능감의 영향요인은 성 이중기준, 친구와의 성 의사소통, 성별(여자), 피임 교육 경험, 피임 경험이었으며 모형의 설명력은 33%였다. 특히 성 이중기준이 피임 자기효능감에 가장 강력한 예측요인이었다.
- 성 문제와 관련하여 속마음을 드러낼 수 있는 친구 수는 1명 이상인 자가 없는 자에 비해 피임 자기효능감이 높았다. 이는 청소년 및 대학연령 층에서 자기효능감과 성행동은 동료에 의해 영향을 받는다고 보고한 연구[5]를 뒷받침한 결과이다.
- 여학생의 가장 강력한 예측인자는 친구와의 성 의사소통(β=.32, p<.001), 성 이중기준(β= -.21, p=.012)과 피임의도(β=.16, p=.044)가 영향요인으로 파악되었으며, 모형의 설명력은 23%였다(Table 5).
- 본 연구에서는 대학생들의 친구와의 성 의사소통, 성 이중기준, 피임 자기효능감 정도를 파악하고 피임 자기효능감 영향요인을 확인하였다. 연구결과, 성 이중기준, 친구와의 성 의사소통, 성별(여자), 피임교육 경험, 피임 경험이 대학생의 피임 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났고 설명력은 33%였다. 이러한 결과들을 중심으로 논의하고자 한다.
- 본 연구는 친구와의 성 의사소통, 성 이중기준이 대학생의 피임 자기효능감에 미치는 영향을 파악하기 위해 시도되었다. 연구결과, 성 이중기준, 친구와의 성 의사소통, 성별(여자), 피임교육 경험, 피임 경험이 대학생의 피임 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그 중 남학생의 경우 성 이중기준이, 여학생의 경우 친구와의 성 의사소통이 피임 자기효능감에 가장 크게 영향을 미치는 것으로 나타났다.
- 연구대상자의 일반적 특성에 따른 피임 자기효능감의 차이를 분석한 결과, 성별, 피임교육 경험, 피임 경험, 피임 의도, 성격, 속마음을 드러낼 수 있는 친구 수에 따라서 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 즉 여학생이 남학생보다(t= -5.
- 연구대상자의 친구와의 성 의사소통, 성 이중기준, 피임 자기효능감간의 관계를 파악한 결과, 피임 자기효능감은 친구와의 성 의사소통과는 정적 상관관계(r=.39, p<.001)가 있었고, 성 이중기준과는 부적 상관관계(r=-.39, p<.001)가 있었다.
- 3세로 보고한 연구[4]도 있다. 이와 같은 결과를 종 합해보면 우리나라 대학생의 경우 40% 정도가 성 경험이 있으며, 이중 40% 정도가 대학교 1, 2학년 즉 18~19세에 첫 성 경험을 하는 것을 알 수 있다. 그러므로 신입생을 대상으로 피임교육 및 성 가치관의 정립을 위한 프로그램이 필요하다.
- 잔차의 가정을 충족하기 위한 선형성, 정규성, 등분산성의 가정도 만족하였고 특이 값을 검토하기 위한 Cook’s distance값은 1.0을 초과하는 값이나 특이 값도 없었다.
- 이 도구는 편안한 영역, 정보적 영역, 가치적 영역 등 3영역으로 구성되어 있으며, ‘전혀 그렇지 않다’ 1점에서 ‘매우 그렇다’ 5점의 Likert 5점 척도이며 18문항으로 구성되어 있다. 점수 범위는 최저 18점에서 최고 90점까지로 점수가 높을수록 친구와의 성 의사소통이 개방적이며, 점수가 낮을수록 폐쇄적인 성적 의사소통을 하고 있다는 것을 의미한다. 이 도구의 개발당시 신뢰도 Cronbach’s ⍺는 .
- 친구와의 성 의사소통 또한 피임 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 여학생만을 구분하여 영향요인을 확인한 결과 친구와의 성 의사소통이 가장 강력한 예측요인으로 나타났다.
- 001)가 있었다. 친구와의 성 의사소통과 성 이중기준과는 낮은 부적 상관 관계(r=-.14, p=.022)가 있다고 나타났다(Table 3).
- 친구와의 성 의사소통 또한 피임 자기효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 특히 여학생만을 구분하여 영향요인을 확인한 결과 친구와의 성 의사소통이 가장 강력한 예측요인으로 나타났다. 남성과 달리 여성은 성과 피임에 대한 담론이 가까운 친구나 동료 안에서만 이루어진다고 하였으므로[12] 여학생은 성, 피임과 관련해서 친구의 중요성이 강조된다.
- 피임 자기효능감 평균은 44.20±5.91점(최고점 60점)으로 나타났다.
- 여학생의 경우 성 행동의 결과로 원하지 않는 임신이 되면 직접적인 영향을 받기 때문에 피임 자기효능감이 남학생에 비해 높은 것으로 생각된다. 피임교육 유경험자가 무경험자에 비해 피임 자기효능감이 높은 것으로 나타났다. 이는 피임지식과 피임 자기효능감과 정적 상관성이 있다고 한 연구[11,15,16]와 맥락을 같이하는 부분이고 학교의 성교육이 피임지식과 피임 자기효능감에는 영향을 미치지 않는다는 연구결과[15]와는 다른 결과이다.
- 회귀분석 결과에서 피임 자기효능감의 가장 강력한 예측인자는 성 이중기준(β=-.27, p<.001)이었고, 친구와의 성 의사소통(β=.25, p<.001), 성별에서는 여자(β =.22, p<.001), 피임교육 경험자(β=.14, p=.011), 피임 경험자 (β=.13, p=.031)가 영향요인으로 파악되었으며, 모형의 설명력은 33%였다(Table 4).
후속연구
- 본 연구에서 친구와의 성 의사소통의 경우 남녀 대학생 모두에서 피임 자기효능감에 영향을 미치는 요소로 나타났는데, 대학생의 경우 성 태도와 성 행동은 부모보다는 친구에 의해 영향을 더 많이 받는다는 연구결과[5]와 같은 맥락이다. 그러므로 대학생의 피임 자기효능감 증강을 위해 친구와의 성 의사소통이 자유로운 분위기에서 자연스럽게 표현될 수 있는 열린 대학문화의 구축을 도울 수 있는 방안을 모색하길 제언한다. 특히 여학생을 대상으로 한 친구와의 성 의사소통에 대한 프로그램의 개발이 필요할 것으로 생각되며, 남녀 대학생의 피임 자기효능감에 영향을 미치는 요인을 토대로 남녀 대학생에게 적합한 맞춤형 프로그램의 모색 및 개발이 필요할 것으로 생각된다.
- 이는 피임지식과 피임 자기효능감과 정적 상관성이 있다고 한 연구[11,15,16]와 맥락을 같이하는 부분이고 학교의 성교육이 피임지식과 피임 자기효능감에는 영향을 미치지 않는다는 연구결과[15]와는 다른 결과이다. 또한 계획되지 않은 임신을 한 중국여성을 대상으로 한 연구[24]에서도 피임지식은 피임 자기효능감과 상관관계가 없는 것으로 나타나 추후 반복연구가 필요하다. 또한 피임 자기효능감을 향상시키는 피임교육이 되기 위해서는 가치판단에 근거한 성 태도 형성과 성 가치관을 확립할 수 있는 프로그램의 개발 및 보완이 필요할 것으로 생각된다.
- 추후 남녀 대학생에게 성 이중기준을 낮추기 위한 남녀 양성평등에 대한 교육, 친구와의 성 의사소통 및 피임 자기효능감을 향상시킬 수 있는 프로그램의 개발을 제언한다. 또한 지속적으로 대학생의 피임 자기효능감과 관련된 영향요인 및 장애요인을 파악하는 연구를 제언한다.
- 또한 계획되지 않은 임신을 한 중국여성을 대상으로 한 연구[24]에서도 피임지식은 피임 자기효능감과 상관관계가 없는 것으로 나타나 추후 반복연구가 필요하다. 또한 피임 자기효능감을 향상시키는 피임교육이 되기 위해서는 가치판단에 근거한 성 태도 형성과 성 가치관을 확립할 수 있는 프로그램의 개발 및 보완이 필요할 것으로 생각된다.
- 본 연구는 일부 지역 대학생만을 대상으로 하였으므로 연구 결과를 일반화하기에는 제한이 있다. 그러나 우리나라에서 오랜 세월 이어져 온 차별적 성 이중기준과 친구와의 성 의사소통이 대학생들의 피임 자기효능감에 영향을 준다는 것을 확인한 것은 의미가 있다고 본다.
- 그러나 우리나라에서 오랜 세월 이어져 온 차별적 성 이중기준과 친구와의 성 의사소통이 대학생들의 피임 자기효능감에 영향을 준다는 것을 확인한 것은 의미가 있다고 본다. 추후 남녀 대학생에게 성 이중기준을 낮추기 위한 남녀 양성평등에 대한 교육, 친구와의 성 의사소통 및 피임 자기효능감을 향상시킬 수 있는 프로그램의 개발을 제언한다. 또한 지속적으로 대학생의 피임 자기효능감과 관련된 영향요인 및 장애요인을 파악하는 연구를 제언한다.
- 그러므로 대학생의 피임 자기효능감 증강을 위해 친구와의 성 의사소통이 자유로운 분위기에서 자연스럽게 표현될 수 있는 열린 대학문화의 구축을 도울 수 있는 방안을 모색하길 제언한다. 특히 여학생을 대상으로 한 친구와의 성 의사소통에 대한 프로그램의 개발이 필요할 것으로 생각되며, 남녀 대학생의 피임 자기효능감에 영향을 미치는 요인을 토대로 남녀 대학생에게 적합한 맞춤형 프로그램의 모색 및 개발이 필요할 것으로 생각된다.
- 본 연구결과 대학생의 피임 자기효능감은 친구와의 성 의사소통과 정적 상관성을 나타냈다. 피임 자기효능감과 친구와의 성 의사소통과의 관계를 살펴본 선행연구가 미미하여 직접 비교는 어려우며, 대학생은 친구와의 성 의사소통의 중요성을 알고 있으며, 많이 대화할 경우 긍정적인 성 태도를 확립한다고 보고한 연구[6]에 비추어보면 관련성이 있음을 유추할 수 있지만 추후 관련성을 증명하는 반복연구가 요구된다. 피임 자기효능감은 성 이중기준과는 부적 상관성을 나타냈다.
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