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Family and environment research : fer, v.56 no.6, 2018년, pp.589 - 601
김신화 (군산대학교 모래놀이심리상담센터) , 심희옥 (군산대학교 아동가족학과)
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This study explored the internal world through sandplay therapy for an elementary school boy who had social and emotional difficulties of poor peer relations, anxiety and withdrawal. This study examined the changing processes of sandboxes, how a boy expressed his internal world by the content themes...
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 어머니의 내담아동에 대한 주호소 문제는 무엇인가? | 어머니의 내담아동에 대한 주호소 문제는 크게 두 가지이다. 첫째, 또래관계의 어려움으로 같은 반에 친한 친구가 한명도 없고, 친구들의 놀림에 반박하지 못하며 쉽게 수긍해 버리는 것이다. 둘째, 쓰나미, 지진, 홍수, 태풍 등 자연재해나 자동차, 배, 비행기 사고 등에 대한 두려움이다. 내담아동은 어린이집에 다니던 만 4세경부터 인형극 관람을 위해 어두운 공연장이나 영화관에 가거나, 소리가 큰 장소에 가면 심하게 울며 무서워했다. | |
| 내담자가 갖는 특징은 무엇인가? | 내담자는 친구관계에 어려움이 있고, 자연재해나 교통사고 등에 대한 두려움이 크다. 이러한 문제는 내담아동의 타고난 예민한 기질과 함께 남편의 협조 없이 많은 역할을 해야 하는 어머니와 안 정적이고 지지적인 관계를 이루지 못하고, 영유아기부터 부모 간의 갈등과 이혼과정, 아버지의 부재로 적절한 관계형성과 정서표현을 배울 기회가 취약한 가정환경에 원인이 있어 보인다. | |
| 모래와 물의 효과는 무엇인가? | 치료실과 모래상 자라는 자유롭고 보호된 공간에서 모래놀이를 하며 아동은 치료 자와 모자일체성을 느끼고 지지를 받으며 자기 스스로를 치유해 나간다(Kalff, 2003). 모래와 물은 상처를 입은 어린 시절의 경험으로 퇴행시켜 의식과 무의식이 접촉하여 원만하지 못한 환경으로 제대로 기능하지 못한 자기(Self)가 재탄생하도록 촉진하는데 (Kim, 2005), 아동은 모래놀이에서 자신의 결핍된 부분을 채우며 억압된 분노와 공격성을 표출하는 투쟁의 단계를 통해 자아를 성장시킨다(Kim, 2008). 분석심리학 관점에서 남아의 투쟁에 빈번하게 등장하는 영웅은 신화나 전설에서 힘이 있는 존재로 악과의 싸움에서 승리하고 보물을 얻기도 하는데(Lee, 2008), 이러한 영웅원형은 사춘기 소년의 에너지가 여성적 무의식, 즉 모성성으로 부터 자유로워져서 독립적인 한 개인 혹은 성숙한 남성 정체성을 확립하도록 돕는다(Jang, 2017). |
Ackroyd 1997
Bae 2014
Symbol dictionary: Symbolic meaning of sandplay images Bradway 9 2001
A standardization study of the Korean Personality Rating Scale for Children (KPRC) Cho 825 2006
Cho 2017
Cooper 1978
Eastwood 2006
Shining stars in the dark night: Sandplay therapy with an adolescent male Flahive 85 2012
Use of wet and dry sand in sandplay therapy Grishko 67 2014
Sandplay therapy case study: A child with emotional regulation problem caused by attachment trauma Heo 57 2014
Jang 2017
A case study of on sandplay therapy for a children with depression and anxiety emotional problems caused by attachment Jeon 59 2018
Jeon 2012
Jung 2009
Kalff 2003
Beyond the shadow the special lecture on the sixth international congress of sandplay therapy in Japan Kalff 27 2007
Kim 2008
Kim 2002
Kim 2013
Kim 2002
Kim 2005
Theme analysis of hero-myth in sandplay: Centering around the sandplay therapy case of an 8-year-old boy Kim 41 2013
Kim 2017
Kim 2015
Kim 2009
The effect of the sand play therapy impacted on the society of children in low-income homes Lee 149 2012
Lee 2005
Lee 2009
Lee 2009
Lee 2011
Psychological meaning of the play in childhood from the Jungian standpoint of view Lee 91 2005
Lee 2008
Oh 2010
Park 2011
Park 2012
Images of war and images of peace Porat 25 1998
Symptom, symbol and sandplay: Manifestation of a tic disorder in a child Punnett 27 2009
Rhi 1998
Rhi 1999
Seo 2007
Shin 2002
A case study of sandplay therapy of a primary school child having a difficulty in affect regulation Sim 41 2007
Turner 2005
Zoja 2011
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