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문제 정의
- 그러나 자연공학 계열 학생의 경우 독립변수인 취업 스트레스가 우울에 영향을 미치는 과정에서 전공만족도가 부분매개 역할을 함을 확인하였다. 본 연구는 4년제 대학생들의 취업 스트레스와 우울의 조절요인으로 전공만족도가 어떤 효과가 있는지를 확인하였고, 이를 통해 학교보건사업에서 대학생들의 취업 스트레스와 우울을 조절할 수 있는 프로그램 개발의 근거자료로 그 의의가 있다. 구체적으로는 자연공학계열의 대학생들의 경우는 전공만족도를 높일 수 있는 방안이 고민되어야 할 것이며, 인문사회계 열의 대학생들의 경우 취업 스트레스와 우울을 매개하는 중재 가능한 변인들을 찾는 연구들이 계속되기를 제언한다.
- 본 연구는 대학생의 전공계열에 따른 취업 스트레스와 우울의 정도 및 그 관계를 파악하고, 각각의 관계에서 전공만족도의 매개효과를 확인하기 위한 서술적 조사연구이다.
- 본 연구는 대학생의 취업 스트레스와 우울과의 관계에서 전공 만족도의 매개효과를 전공계열로 비교하기 위하여 시도되었다. 연구결과 계열과 상관없이 취업 스트레스와 전공만족도는 음의 상관관계가, 전공만족도와 우울은 음의 상관관계가, 취업 스트레스와 우울은 양의 상관관계가 있었다.
- 본 연구에서는 대학생의 전공만족도가 취업 스트레스와 우울을 어떻게 매개하는지 전공계열별로 분석하여 추후 대학생 들의 정신건강을 중재하기 위한 변인들에 대한 기초자료를 제공하고자 시도되었다.
- 자기효능감은 개인적 요인에 대한 변수로 여러 연구에서[13,14] 반복 적으로 진행되고 있었고, 전공만족도와 취업 스트레스에서 자아탄력성의 매개효과를 분석한 연구[9], 전공만족도와 취업 스트레스가 대학생의 우울에 미치는 영향을 파악한 연구[10], 취업 스트레스와 우울간의 관계에서 사회적 지지의 효과를 파악한 연구[15]등이 있었으나 아직 다른 변수들에 대해서는 연구가 미비한 실정이다. 이에 본 연구는 대학생의 취업 스트레스와 우울과의 관계에서 전공 만족도의 매개효과를 전공계열로 비교하기 위하여 시도되었으며, 구체적인 연구목적은 다음과 같다.
제안 방법
- 본 연구에서는 전공계열에 따라 취업 스트레스가 우울에 영향을 미치는 과정에서 전공만족도가 미치는 매개효과를 검증 하기 위해 세 단계 회귀방정식을 사용하였다.
- 자료수집을 위해 허락받은 세 개의 학교에 학생회관에 부스를 설치하고 연구보조원 이 연구의 목적을 설명한 후 비밀보장과 익명성, 연구참여에 대한 보상, 자유의지에 따라 연구에 응하지 않을 권리가 있음을 안내하고 자발적으로 설문에 참여할 것을 서면 동의한 대상 자에 한하여 설문지를 배포하고 작성이 끝난 직후 회수하였다. 본 연구에서는 산출된 표본 수와 예상 탈락률 10%를 고려하여 각 대학(K, H, S 대학)의 각 계열(인문사회계열, 자연공학계 열)마다 40명 이상씩 총 240명 이상의 연구대상자가 확보될 때까지 설문조사를 진행하였다. 설문작성이 완료된 후에는 소정의 답례품을 제공하였다.
- 본 연구에서는 자료분석에 앞서 다중공선성, 오차항, 이상치 검사를 통해 독립변수에 대한 회귀분석 가정을 검정하였다. 그 결과 variance inflation factor는 1.
- 일반적 특성은 총 6문항으로 성별, 나이, 학년, 종교유무, 학업성취도, 지각된 건강상태로 구성하였으며, 학업성취도는 ‘만족한다’에서 ‘불만족한다’까지 3점 Likert 척도로 측정하였으며, 지각된 건강상태의 경우 ‘건강하다’에서 ‘건강하지 않다’까지 3점 Likert 척도로 측정하였다.
- 본 연구의 자료수집 절차는 K대학교 연구윤리심의위원회의 승인을 얻은 후(제KBUIRB-201410-SB-015-01) 2014년 10 월 27일부터 11월 10까지 실시하였다. 자료수집을 위해 허락받은 세 개의 학교에 학생회관에 부스를 설치하고 연구보조원 이 연구의 목적을 설명한 후 비밀보장과 익명성, 연구참여에 대한 보상, 자유의지에 따라 연구에 응하지 않을 권리가 있음을 안내하고 자발적으로 설문에 참여할 것을 서면 동의한 대상 자에 한하여 설문지를 배포하고 작성이 끝난 직후 회수하였다. 본 연구에서는 산출된 표본 수와 예상 탈락률 10%를 고려하여 각 대학(K, H, S 대학)의 각 계열(인문사회계열, 자연공학계 열)마다 40명 이상씩 총 240명 이상의 연구대상자가 확보될 때까지 설문조사를 진행하였다.
- 본 연구에서는 전공계열에 따라 취업 스트레스가 우울에 영향을 미치는 과정에서 전공만족도가 미치는 매개효과를 검증 하기 위해 세 단계 회귀방정식을 사용하였다. 첫 번째 방정식은 매개변수를 각각의 독립변수에 대해, 둘째 방정식은 종속 변수를 매개변수에 대해, 셋째 방정식은 종속변수를 독립변수 와매개변수에 대해 회귀분석 하였다(Table 4). Baron과 Kenny [20]에 따르면, 매개효과를 가지기 위해서는 다음의 조건을 충족해야 한다.
대상 데이터
- 본 연구의 모집단은 서울시 소재 4년제 대학에 재학중인 학생이다. 표본 추출을 위해 서울시 소재 4년제 대학을 한글순서로 정렬한 뒤 번호를 부여하였고, 무작위 표본 추출 프로그램 (www.
- org)을 이용하여 4개의 대학교를 추출하였다. 선정된 K, S, H, S대학의 학생회로부터 자료수집 허락을 받던 중 두 번째 추출된 S 대학의 자료수집이 불가하여 3개의 대학의 재학생이 본 연구의 대상자가 되었고, 본 연구의 목적과 취지를 이해하고 연구참여에 동의한 자 254명이었고 불성실 한 응답을 제외하고 241명의 자료가 분석에 이용되었다..
- 연구대상자 241명 중 인문사회계열 학생은 119명, 자연공학계열은 122명이었다. 전공계열에 따라 성별, 학년, 종교유무, 학업성취도, 건강상태, 취업 스트레스, 우울은 유의한 차이는 없었다.
- 표본 추출을 위해 서울시 소재 4년제 대학을 한글순서로 정렬한 뒤 번호를 부여하였고, 무작위 표본 추출 프로그램 (www.random.org)을 이용하여 4개의 대학교를 추출하였다.
데이터처리
- 전공계열에 따른 대상자들의 특성과 연구변수들의 차이 검정은 x2 test, Fisher’s exact test, t-test를, 대상자들의 특성에 따른 연구변수들의 차이는 t-test와 Kruskal-Wallis test를, 연구 변수들 간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficient를 이용하여 분석하였다. 그리고 취업 스트레스와 우울과의 관계 에서 전공만족도의 매개효과는 단순 및 다중회귀분석을 이용하는 Baron과 Kenny [20]의 절차를 통해 검증하고, Sobel test [21]로 매개효과의 유의성을 검증하였다.
- 0 프로그램을 이용하여 다음과 같이 분석하였다. 대상자들의 특성과 연구변수들은 빈도, 백분율, 평균 및 표준편차의 기술통계를 이용하여 분석하였다. 전공계열에 따른 대상자들의 특성과 연구변수들의 차이 검정은 x2 test, Fisher’s exact test, t-test를, 대상자들의 특성에 따른 연구변수들의 차이는 t-test와 Kruskal-Wallis test를, 연구 변수들 간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficient를 이용하여 분석하였다.
- 전공계열에 따른 대상자들의 특성과 연구변수들의 차이 검정은 x2 test, Fisher’s exact test, t-test를, 대상자들의 특성에 따른 연구변수들의 차이는 t-test와 Kruskal-Wallis test를, 연구 변수들 간의 상관관계는 Pearson’s correlation coefficient를 이용하여 분석하였다.
이론/모형
- Lee [17]의 취업 스트레스 측정도구 39문항을 사용하였다. 이 도구는 인지 7문항, 정서 8문항, 행동 12문항, 신체화 12문 항으로 총 39문항이며 ‘매우 불일치’에서 ‘매우 일치’까지 5점 Likert 척도로 되어 있다.
- Lee와 Song [19]가 표준화한 자기 보고형 Beck’s Depression Inventory (BDI)를 이용하였다.
- 직업안정성, 적성과 전문성, 학업분위기의 하위영역으로 구성된 Park [18]의 전공만족도 측정도구 17문항 중 직업안정 성과 학업분위기의 하위영역의 경우 계열 전체보다는 일부 학과의 편중된 응답을 얻을 가능성이 있어 제외하고, 본 연구의 목적과 부합하는 적성과 전문성에 관한 5문항을 사용하였다. 적성과 전문성에 관한 문항들은 ‘나의 전공은 나의 소질에 맞는다’ 등 자신의 전공에 대해 느끼는 주관적 만족에 관한 내용으로 구성되어 있다.
성능/효과
- 적성과 상관없이 선택한 전공의 경우 전공에서의 성취도 가 떨어지고 자연스럽게 전공만족도가 떨어질 수 있다. 결론적으로 인문사회계열의 학생들은 취업 스트레스와 우울과의 관계에서 전공만족도가 매개효과를 보이지 않았던 것은 전공 연계 취업을 이미 덜 기대하고 있기 때문에 전공만족의 매개효과가 없었던 것으로 사료된다. 한편, 자연공학계열의 학생들 에서 전공만족이 취업 스트레스와 우울과의 관계에서 매개효과를 보였던 것은 적성에 따라 전공만족의 차이가 좀 더 극명 할 수 있고, 전공연계 취업이 이루어졌을 때의 결과도 적성에 따라 극명할 수 있기 때문에 취업 스트레스와 우울과의 관계에서 전공만족의 매개효과가 나타난 것으로 사료된다.
- 그 결과 variance inflation factor는 1.00~1.10으로 10 이하였고, Durbin-Watson 통계량 1.92~2.15로 기준값 2에 근접하고 있었으며, 최대 Cook's Distance 0.13~0.19로 1.0을 초과하지 않았다.
- 또한 셋째 방정식에서 독립변수인 취업 스트레스가 미치는 영향력이 유의하므로(β=.46, p<.001) 전공만족도가 약 9.4%의 부분매개 역할을 함을 확인하였다.
- 본 연구에서 취업 스트레스와 우울은 전공계열에 상관없이 모든 계열에서 유의한 양의 상관관계가 있었는데, 선행연구들 [24, 26]과 같은 결과로 취업과 관련된 스트레스가 정신 건강까지 위협한다는 점에서 적극적으로 관심을 가져야 함을 같은 맥락에서 지지하고 있다. 또한 인문사회계열과 자연공학계열 모두에서 전공만족도와 취업 스트레스는 음의 상관관계가, 전공만족도와 우울도 음의 상관관계가 있었다. 최근 자연공학계열이 상대적으로 인문사회계열에 비해 취업률이 높기 때문에 자신의 적성을 고려하지 않고 취업을 위해 자연공학계열의 전공을 선택하는 학생들이 늘어나고 있는 실태를 부정하기 어렵다.
- 마지막으로 우울의 경우, 종교유무에서는 유의한 차이를 나타내지 않았으나, 성별(t=-3.42, p=.001), 학년(x 2 =10.00, p=.019), 학업성취 도(x2 =17.06, p<.001), 건강상태(x2 =19.40, p<.001)에서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈는데, 여학생 그룹 0.51점, 3학년 그룹 0.60점, 종교가 없는 그룹 0.44점, 학업성취도 불만족 그룹 0.53점, 건강상태 보통 그룹 0.72점으로 높은 점수를 나타냈다.
- 본 연구에 참여한 인문사회계열 대학생의 취업 스트레스는 성별, 학년, 종교유무, 학업성취도, 현재 건강상태에 대한 지각에 따라서 모두 유의한 차이가 있었다. 반면, 자연공학계열 대학생의 경우 취업 스트레스가 학업성취도에서만 유의한 차이가 있었다.
- 본 연구에 참여한 인문사회계열, 자연공학계열의 대상자들은 성별, 학년, 종교유무, 학업성취도, 건강상태, 취업 스트레스, 우울에서 두 군 간에 차이가 없었으나 전공만족도가 자연 공학계열이 인문사회계열보다 유의하게 높게 나타났다. 최근의 대학생 5794명을 조사한 여론 기관의 보고에 의하면, 37.
- 이 도구는 1점 ‘전혀 아니다’에서 5점 ‘매우 그렇다’까지의 5점 Likert 척도로 되어 있다. 본 연구에서 는 평균점수가 높을수록 전공만족도 정도가 높음을 의미한다. Park [18]의 연구에서 적성과 전문성 5문항의 신뢰도는 Cronbach’s ⍺는 .
- 본 연구에서 전공만족도와 취업 스트레스는 모든 계열에서 음의 상관관계를 보였다. 전공만족도와 취업이나 진로와 관련 된 변수들을 탐색한 선행연구들을 살펴보면 Jin과 Sung은 공 학계열 대학생을 대상으로 전공만족도가 진로탐색 자기효능 감에 직접적으로 영향을 미치고 진로탐색행동에 간접적인 영향을 미친다고 하였다[5].
- 본 연구에서 취업 스트레스와 우울은 전공계열에 상관없이 모든 계열에서 유의한 양의 상관관계가 있었는데, 선행연구들 [24, 26]과 같은 결과로 취업과 관련된 스트레스가 정신 건강까지 위협한다는 점에서 적극적으로 관심을 가져야 함을 같은 맥락에서 지지하고 있다. 또한 인문사회계열과 자연공학계열 모두에서 전공만족도와 취업 스트레스는 음의 상관관계가, 전공만족도와 우울도 음의 상관관계가 있었다.
- 하지만 개인 수준이나 집단 내에서 스트레스를 조절할 수 있는 요인, 완화시킬 수 있는 방법들을 계속 탐구할 필요도 있다. 본 연구에서는 이런 취업 스트레스와 우울을 매개하는 변수로 전공만족도를 살펴보았는데, 인문사회계열과 달리 자연공학계 열의 학생은 취업 스트레스와 우울에서 전공만족도가 매개역 할을 함을 발견하였다. 이에 자연공학계열의 학과들은 입학 후 대학생들에게 전공만족도를 높일 수 있는 구체적인 방안을 좀 더 강구할 필요가 있다고 사료된다.
- 이 도구는 총 21개 문항으로 정서적, 인지적, 동기적, 생리적 증상 영역을 포함하며 각 문항에서 기술되어 있는 4개의 진술 중 자신에게 가장 적절한 것 하나를 선택하는 4점 Likert 척도이다. 본 연구에서는 총점을 문항 수로 나눈 평균 점수를 사용하였으며, 점수가 높을수록 우울 정도가 높음을 의미하며 점수의 가능범위는 0점에서 3점이다. Lee와 Song의 연구에서 일반인에서의 Cronbach’s ⍺는 .
- 이 도구는 인지 7문항, 정서 8문항, 행동 12문항, 신체화 12문 항으로 총 39문항이며 ‘매우 불일치’에서 ‘매우 일치’까지 5점 Likert 척도로 되어 있다. 본 연구에서는 총점을 문항 수로 나눈 평균 점수를 사용하였으며, 점수가 높을수록 취업 스트레스가 높음을 의미하며 점수의 가능범위는 1점에서 5점이다. Lee [17]의 연구에서 신뢰도는 Cronbach’s ⍺는 .
- 본 연구는 대학생의 취업 스트레스와 우울과의 관계에서 전공 만족도의 매개효과를 전공계열로 비교하기 위하여 시도되었다. 연구결과 계열과 상관없이 취업 스트레스와 전공만족도는 음의 상관관계가, 전공만족도와 우울은 음의 상관관계가, 취업 스트레스와 우울은 양의 상관관계가 있었다. 인문사회계열 학생의 경우 취업 스트레스가 우울에 영향을 미치는 과정에서 전공만족도의 매개효과는 입증되지 못했다.
- 3, 4학년이 1, 2학년 보다 취업 스트레스가 높은 것은, 학년이 올라갈수록 취업에 대한 압박이 커지고, 현실로 다가오기 때문에 전공과 관련 있는 직업, 자신의 관심과 관련이 있는 직업을 찾으려는 부담감이 커져 취업 스트레스가 높아진다고 사료된다.우울의 경우 인문사회계열과 자연공학계열 상관없이 대학생 모두 일반적 특성에 따른 차이가 거의 동일하게 나타났는데, 즉 계열과 상관없이 여학생, 3학년, 학업성취도가 불만족인 그룹, 현재 건강상태를 보통이라고 지각하는 그룹이 우울 점수가 높은 것으로 나타났다. 대학생을 대상으로 한 선행의 연구들을 보면, Kim과 Choi의 연구에서는 성별, 나이, 학년, 전공에 따라 우울은 차이가 없었고, 학년과 전공에 따라 취업 스트레스만 차이가 있는 것으로 나타났다[25].
- 4%의 부분매개 역할을 함을 확인하였다. 자연공학계열 학생의 경우에서 매개효과에 대한 유의성 검증을 위해 Sobel test를 실시한 결과, 취업 스트레스와 우울의 관계에서 전공만족도의 매개효과가 유의한 것으로 확인되었다(Z=2.05 p=.040).
- 연구대상자 241명 중 인문사회계열 학생은 119명, 자연공학계열은 122명이었다. 전공계열에 따라 성별, 학년, 종교유무, 학업성취도, 건강상태, 취업 스트레스, 우울은 유의한 차이는 없었다. 그러나 전공만족도의 경우 자연공학계열 학생 3.
- 32점으로 높은 점수를 나타냈다. 전공만족도의 경우, 성별, 학년, 종교유무, 학업성취도, 건강상태 모두에서 유의한 차이를 나타내지 않았다. 마지막으로 우울의 경우, 종교유무에서는 유의한 차이를 나타내지 않았으나, 성별(t=-3.
- 전공만족도의 경우, 성별, 학년, 종교유무, 학업성취도에서는 유의한 차이를 나타내지 않았으나 건강상태에서는 통계적으로 유의한 차이를 나타냈으며(x2 =3.37, p<.001), 건강상태 나쁨 그룹에서 3.67점으로 높은 점수를 나타냈다.
- 취업 스트레스의 경우, 성별, 학년, 종교유무, 건강상태에서는 유의한 차이를 나타내지 않았으나 학업성취도에서는 통계적으로 유의한 차이를 나타냈으며(x2 =12.23, p=.002), 학업성취도 불만족 그룹에서 2.32점으로 높은 점수를 나타냈다. 전공만족도의 경우, 성별, 학년, 종교유무, 학업성취도, 건강상태 모두에서 유의한 차이를 나타내지 않았다.
- 한편, 인문사회계열의 여대생은 남학생에 비해 취업 스트레스와 우울이 모두 유의하게 높았지만, 자연공학계열의 여대생의 경우 우울점수는 남학생보다 유의하게 높았으나, 취업 스트레스는 남학생이 2.11점, 여학생이 2.19점으로 통계적으로는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 본 연구와 유사하게 Lee와 Cho의 연구에서 여학생이 남학생에 비해 취업 스트레스가 더 높았고, 정신건강에 문제가 더 많았고[27], Sin과 Jang 은 여대생이 취업 스트레스가 더 크고, 우울, 불안 등의 건강문 제를 더 호소한다[28]고 하였다.
후속연구
- 본 연구는 4년제 대학생들의 취업 스트레스와 우울의 조절요인으로 전공만족도가 어떤 효과가 있는지를 확인하였고, 이를 통해 학교보건사업에서 대학생들의 취업 스트레스와 우울을 조절할 수 있는 프로그램 개발의 근거자료로 그 의의가 있다. 구체적으로는 자연공학계열의 대학생들의 경우는 전공만족도를 높일 수 있는 방안이 고민되어야 할 것이며, 인문사회계 열의 대학생들의 경우 취업 스트레스와 우울을 매개하는 중재 가능한 변인들을 찾는 연구들이 계속되기를 제언한다. 하지만 본 연구는 서울시 4년제 대학생들을 대상으로 한 단면적 연구이기 때문에 제한점이 있고 확대 해석할 때 주의가 필요하다.
- 본 연구는 4년제 대학생들의 취업 스트레스와 우울의 조절요인으로 전공만족도가 어떤 효과가 있는지를 확인하였고, 이를 통해 학교보건사업에서 대학생들의 취업 스트레스와 우울을 조절할 수 있는 프로그램 개발의 근거자료로 그 의의가 있다. 구체적으로는 자연공학계열의 대학생들의 경우는 전공만족도를 높일 수 있는 방안이 고민되어야 할 것이며, 인문사회계 열의 대학생들의 경우 취업 스트레스와 우울을 매개하는 중재 가능한 변인들을 찾는 연구들이 계속되기를 제언한다. 하지만 본 연구는 서울시 4년제 대학생들을 대상으로 한 단면적 연구이기 때문에 제한점이 있고 확대 해석할 때 주의가 필요하다.
- 한편, 자연공학계열의 학생들 에서 전공만족이 취업 스트레스와 우울과의 관계에서 매개효과를 보였던 것은 적성에 따라 전공만족의 차이가 좀 더 극명 할 수 있고, 전공연계 취업이 이루어졌을 때의 결과도 적성에 따라 극명할 수 있기 때문에 취업 스트레스와 우울과의 관계에서 전공만족의 매개효과가 나타난 것으로 사료된다. 그러나 본 연구에 국한된 결과이기 때문에 추후 좀 더 대단위의 계열별 조사 및 비교를 제언한다. 본 연구와 같이 전공만족도를 매개변인으로 전공 계열별 비교분석한 연구는 거의 없었지만, 전공계열의 구분 없이 전문대학 학생을 대상으로 한 연구에서 우울과 전공만족도가 음의 상관관계가 있었고, 전공만족도와 취업 스트레스가 음의 상관관계가 있었으며, 대학생의 우울에 영향을 미치는 요인으로 전공만족도와 취업 스트레스가 26% 의 설명력이 있었다[10].
- 이에 자연공학계열의 학과들은 입학 후 대학생들에게 전공만족도를 높일 수 있는 구체적인 방안을 좀 더 강구할 필요가 있다고 사료된다. 또한 인문사회계열의 학생에게 취업 스트레스와 우울의 관계에서 중재 가능한 매개 변인을 찾는 연구들이 계속되어야 할 것이다.
- 구체적으로는 자연공학계열의 대학생들의 경우는 전공만족도를 높일 수 있는 방안이 고민되어야 할 것이며, 인문사회계 열의 대학생들의 경우 취업 스트레스와 우울을 매개하는 중재 가능한 변인들을 찾는 연구들이 계속되기를 제언한다. 하지만 본 연구는 서울시 4년제 대학생들을 대상으로 한 단면적 연구이기 때문에 제한점이 있고 확대 해석할 때 주의가 필요하다.
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