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세계관을 바탕으로 통합과학 교육전략 제안: 기후변화를 중심으로
Suggesting Strategies of Integrating Science Based on Worldview: Climate Change 원문보기

대한지구과학교육학회지 = Journal of the Korean society of earth science education, v.11 no.1, 2018년, pp.1 - 20  

오준영 (한양대학교) ,  손연아 (단국대학교)

초록
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본 연구의 목적은 세계관을 바탕으로 한 기후 변화내용에 대한 통합과학 교육전략을 제안하는데 있다. 어떤 개념이나 현상을 이해한다고 반드시 깨닫는 것이 아니다. 현재까지 대부분의 학교 교육의 정책 방향은 학생들의 결핍 모델에 기초하고 있다. 결핍 모델이란, 학습자는 늘 지식과 경험이 부족하여, 학습 내용을 제대로 이해하지 못한다고 단정하는 생각에 기초하고 있다. 그리고 학생들은 이슈가 되는 내용에 대해 깊이 있게 깨닫지 못하기 때문에 그에 대한 태도나 행동 변화가 어렵다. 예를 들면, 기후 변화의 세계관은 낙관적인 기계적인 세계관과 유기체적이고 엔트로피적 세계관이 공존한다. 이 연구는 기존의 결핍 모형의 관점에서 나아가 앎을 살아있는 충족성과 정합성을 확장하는 과정으로 의미화 하고자 한다. 서로 연결이 되지 않은 지식은 다양성을 갖기 어렵고, 지속가능하지도 않고 유연성도 없다. 따라서 이 연구의 주요 아이디어는 학문 간의 담을 없애는 것이 아니라, 서로 연결이 가능하도록 담을 낮추자는 것에 있다. 학습을 할 때, 어느 한 학문 영역에 대해 깊은 전문성을 가지고 다른 학문 영역으로 들어가지만, 연결을 위해서는 반드시 특정 목적을 가지고 있어야한다. 그러한 통합의 과정에서 문제 해결의 실마리를 의미 있게 찾을 수 있을 뿐만 아니라 동적으로 다른 영역간의 상호 피드백에 의하여 지식의 질과 양이 늘어나는 효과를 가져올 수 있다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

The purpose of this study is to suggest some strategies for integrated science. It also suggests educational strategies through worldview. The directions of most educational policy are based on the deficit model. It is assumed that learners are always lacking in knowledge, and as a result they do no...

주제어

#integrated science   #integrated strategies   #worldview   #deficit model   #an optimistic mechanical worldview   #dynamic feedback of mutual feedback  

질의응답

핵심어 질문 논문에서 추출한 답변
통합교육이란? 통합교육이란 개념, 제재, 원리, 주제, 쟁점 혹은 생활 문제를 중심으로 여러 교과목들을 통합하여 교육하는 방식이다. 특히, 교과 통합은 통합 교육의 핵심으로, 통합교육에서 교과는 서로 구별되고 단절된 독립성을 가지기 않는다.
교과 통합은 통합 교육의 핵심인데 이를 통해 얻는 장점은? 특히, 교과 통합은 통합 교육의 핵심으로, 통합교육에서 교과는 서로 구별되고 단절된 독립성을 가지기 않는다. 오히려, 여러 가지 방식으로 내용을 재구성함으로써 교과간의 경계선이 사라지게 된다. 따라서 이러한 통합을 통해 학생들은 학습한 정보와 정보 간에 더 많은 관련을 맺을 수 있으며 자기 주도적으로 개념을 활용하고 응용하고 재구성함으로써 해당 개념에 대해 더 폭넓은 이해를 한다. 따라서 이 연구는 통합과학교육의 주요한 목표인 학제 간 분야의 구체적인 전략을 목표로 한다.
융합이란 무엇이고 이를 통해 기대할 수 있는 점은 무엇인가? 통합이란 말은, 관련되는 다학문 통합, 간학문 통합, 초학문적 통합 등 여러 학문이 다양하게 연계되는 형태를 통칭하는 경우가 많다(Cantrell & Barron, 1996). 융합은 다른 종류의 것을 녹여서 하나로 합침 을 담고 있기에, 통합의 가장 높은 수준의 초학제적 접근뿐만 아니라 학습을 통해 창출되는 새로운 지식과 경험등과 같은 결과물을 기대할 수 있다(Gibbones et al., 1944).
질의응답 정보가 도움이 되었나요?

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