선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 현재의 우리나라 대학입시와 교육에 대한 학생과 학부모의 기대치를 감안하면 학교의 미래사회 준비는 교육정책과 현장수업설계와 운영이 일체성을 가지고 신속하게 움직여야 할 것이지만, 현실은 그렇지 못하다. 이와 같은 사회현상을 바탕으로 본 논문에서는 학교교육에 요구되는 혁신과 개혁의 핵심내용이 되는 학생 미래 역량과 실천 과제들을 분석해 보고자 한다. 교육부에서 제시한 미래학생역량을 강화하고 학교의 교과에서 목표를 달성하기 위해서 교사와 학생이 무엇을 해야 하며 현장 수업은 어떤 관점으로 설계하여 운영할 것인지 논의해 보고자 한다.
- 이와 같은 사회현상을 바탕으로 본 논문에서는 학교교육에 요구되는 혁신과 개혁의 핵심내용이 되는 학생 미래 역량과 실천 과제들을 분석해 보고자 한다. 교육부에서 제시한 미래학생역량을 강화하고 학교의 교과에서 목표를 달성하기 위해서 교사와 학생이 무엇을 해야 하며 현장 수업은 어떤 관점으로 설계하여 운영할 것인지 논의해 보고자 한다. 미래 학생역량의 실천과제를 현장수업에 반영하는 단계로 학생 학습활동이 활발한 초등학교의 국어과 수업사례에서 미래 학생역량을 반영한 수업설계의 실천 과제들을 분석해 시사점을 도출하였다.
- 학교의 모든 수업을 소화하기 위해서 국어교과에서 요구하는 역량은 절대적으로 필요하며 이는 상급학교로의 진학과 취업 및 사회활동과 계속 이어지기 때문이다. 이어지는 글에서는 기계와 더불어 살아야 하는 사회에서 교사와 학생들의 역량은 어디로 향해야 하며 특히 국어교과에서 눈여겨보아야할 것들은 무엇인지 살펴보기로 한다.
- 따라서 학생들에게 미래사회에 대비한 역량을 강화해주는 실제적인 접근은 교실에서 이루어지는 수업이 무엇을 어떻게 이전과 다르게 실천되는가 하는 점이 주요 관점이 된다. 본 연구에서 탐구한 내용은 미래사회에 필요한 역량이 학생들에게 전달되고 흡수되기 까지 실제적인 고민과 전략이 선제적이어야 함을 강조하는 것이다.
- 하지만 실제 수업에서 학생역량을 감안한 수업을 실시하고 그에 맞는 교수 학습전개를 통해 학생성취기준을 확인해서 목표달성 여부를 확인하는 일련의 단계들은 기대와 다르게 흘러갈 수 있다. 본 논문의 목적은 이러한 상황위에 현재 초등 국어과 수업에서 학생 역량에 중점을 두고 교수학습을 전개했을 때 교사들이 겪는 문제점을 알아보고 향후 이에 대한 해결책을 분석하는 것이다.
- 이런 오래된 토론 주제는 4차산업혁명 시대를 눈앞에 두고 더욱 절실해졌다[19][20]. 본 연구는 교육부가 제시한 미래 학생역량을 초등수업의 국어과 실제 수업에 반영했을 때 수업의 단계별 진행에 따른 교사와 학생들의 수업활동에 어떤 반응과 결과를 기대할 수 있을지 살펴보고, 수업설계측면에서는 충격요소를 최소화하도록 현재의 수업상황을 기준으로 했을 때 어떤 면에서 보완이 필요한지 분석하였다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.