선택한 단어 수는 입니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
최소 단어 이상 선택하여야 합니다.
선택한 단어 수는 30입니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
최대 10 단어까지만 선택 가능합니다.
문제 정의
- 본 연구는 국가의 보육정책이 저소득층 영유아나 취업여성의 양육 욕구에 대한 보충적 의미로서의 정부중심적 역할이나, 여성의 노동시장 증가에 따른 돌봄의 공백을 해결하기 위한 부모중심적 역할에 치중해 온 것에 대한 반성적인 대안 혹은 보완으로서, 돌봄의 유형과 영아발달과의 관계규명을 통해 아동중심적 보육정책의 근거 마련을 위한 시도의 일환이라 할 수 있다. 이런 목표 의식 하에, 첫째 보육서비스를 이용한 영아와 그렇지 않은 영아의 발달 수준은 차이를 보이는가? 둘째, 어린이집의 이용 시기에 따라 영아 발달 수준은 차이를 보이는가? 셋째, 가정내 돌봄과 인증여부를 고려한 어린이집 돌봄 사이에 영아 발달 수준은 차이를 보이는가? 와 같은 세 가지의 연구문제를 설정하고 이를 분석하였다.
- 1 프로그램을 이용하여 분석하였다. 우선 분석대상인 영아와 영아가 속한 가구의 인구사회학적 특성을 기술적으로 파악하였다. 이후 각 변인의 신뢰도 및 적합도 지수를 알아보기 위해 Cronbach' α 계수를 구해 내적합치도를 산출하였다.
- 이런 선행연구들의 한계와 문제점을 바탕으로, 본 연구는 영아기의 돌봄 유형이 영아의 발달에 미치는 영향을 파악하고자 하며, 여기에서의 주요 초점은 가정내 양육과 어린이집의 보육 사이의 비교가될 것이다. 기본적으로 돌봄 유형을 분류하여 ‘가정 내 돌봄’과 비가정 돌봄의 대표적인 돌봄서비스 제공 기관으로서의 ‘어린이집 돌봄’으로 분류하고 이런 유형이 아동발달에 미치는 영향을 분석할 것이다.
가설 설정
- 본 연구는 국가의 보육정책이 저소득층 영유아나 취업여성의 양육 욕구에 대한 보충적 의미로서의 정부중심적 역할이나, 여성의 노동시장 증가에 따른 돌봄의 공백을 해결하기 위한 부모중심적 역할에 치중해 온 것에 대한 반성적인 대안 혹은 보완으로서, 돌봄의 유형과 영아발달과의 관계규명을 통해 아동중심적 보육정책의 근거 마련을 위한 시도의 일환이라 할 수 있다. 이런 목표 의식 하에, 첫째 보육서비스를 이용한 영아와 그렇지 않은 영아의 발달 수준은 차이를 보이는가? 둘째, 어린이집의 이용 시기에 따라 영아 발달 수준은 차이를 보이는가? 셋째, 가정내 돌봄과 인증여부를 고려한 어린이집 돌봄 사이에 영아 발달 수준은 차이를 보이는가? 와 같은 세 가지의 연구문제를 설정하고 이를 분석하였다. 자료 및 연구방법론적인 측면에서의 한계로 연구수행이 활발히 진행되지 못하고 있는 상황에서, 본연구는 영아 발달과 돌봄 유형 사이의 관계에 대한 탐색적인 결과를 도출할 수 있었다.
제안 방법
- ’라는 연구문제에 대한 검증을 위한 것으로, 어린이집의 돌봄서비스를 평가인증 여부에 따라 인증과 미인증으로 나누어 가정 내에서 이루어지는 돌봄을 기준으로 하여 횡단자료를 활용해 비교분석하였다.
- 모의 취업여부는 현재 일을 하고 있는 여부를 기준으로 구분하였으며, 현재 휴직중이라면 취업하지 않는 것으로 분류하였다. 교육연수는 교육수준을 교육연수로 변환하여 연속변수로 투입하였다. 가구 특성으로는 거주지역, 가구원 수, 월 소득, 가구형태가 투입된다.
- 기본적으로 돌봄 유형을 분류하여 ‘가정 내 돌봄’과 비가정 돌봄의 대표적인 돌봄서비스 제공 기관으로서의 ‘어린이집 돌봄’으로 분류하고 이런 유형이 아동발달에 미치는 영향을 분석할 것이다.
- 본 연구의 독립변수는 위계적으로 분류된 영아 돌봄 유형*으로 앞서 제시한 연구문제를 검증하기 위해 총 3가지로 구분하였다.
- 5개 영역별 문항에 대하여 부모는 ‘예(영아가 행동을 수행할 때)’, ‘가끔(영 아가 행동을 보이기 시작할 때)’, ‘아니오(영아가 아직 행동을 수행하지 못할 때)’ 세 가지로 응답 하여, ‘예’는 10점, ‘가끔’은 5점, ‘아니오’는 0점으로 점수화되었다. 본 연구의 종속변수가 아동발달의 핵심인 운동기능 발달, 인지 발달, 사회성 발달이라는 세 측면에 초점을 맞추고 있기 때문에, 위의 5가지 발달 측정 영역 중 4가지를 선별하여 분석에 활용하였다. 즉 운동기능 발달은 대근육운동과 소근육운동의 12문항 점수를 합산하여 투입하였으며, 언어 발달은 의사소통의 6문항의 총점수가, 사회발달에는 개인-사회성의 6문항의 총점수가 투입되었다.
- 본 연구의 종속변수는 만 2세 영아의 전반적인 발달수준이다. 일반적으로 신체적 발달, 인지언어 발달, 심리사회적 발달로 이루어지기 때문에(정옥분, 2012; Shaffer, 2002), 각각의 하위개념으로 종속변수를 구성했다.
- 월 소득은 자연로그를 취하였으며, 가구형태는 부모와 자녀만으로 이루어진 가구와 부모와 자녀 그리고 기타 친인척이 포함된 가구를 구분하여 투입하였다. 여기에 보다 2010년 발달점수에의 영향력 보다 정교하게 살피기 위해 0세에 측정된 영아 발달점수(2008년)를 추가로 계산하여 구성하였다.
- 가구 특성으로는 거주지역, 가구원 수, 월 소득, 가구형태가 투입된다. 월 소득은 자연로그를 취하였으며, 가구형태는 부모와 자녀만으로 이루어진 가구와 부모와 자녀 그리고 기타 친인척이 포함된 가구를 구분하여 투입하였다. 여기에 보다 2010년 발달점수에의 영향력 보다 정교하게 살피기 위해 0세에 측정된 영아 발달점수(2008년)를 추가로 계산하여 구성하였다.
- 이를 위해, 우선 본 연구에서 활용하는 모형이 회귀분석의 가정을 충족하는가를 살펴보았다. 잔차의 독립성과 다중공선성의 경우 문제가 없었으나, 본 연구의 종속변수가 발달선별검사의 성격에 기인해그 분포가 부적 편포(negative skewed)의 형태를 보이고 있어, 회귀분석이 가지는 오차항의 가정을 일부 충족하지 못하였다.
- 영아발달에 영향을 미치는 다른 요인들을 통제한 후 가정 내에서 돌봄을 제공받은 영아와 한 번이라도 어린이집에서 돌봄서비스를 제공받은 영아를 비교한 결과, 운동기능발달, 언어발달, 사회성발달 모두에 있어 어린이집의 서비스를 경험한 영아의 발달 수준이 그렇지 않은 영아보다 높은 것으로 나타났다. 이용 시기 별 발달의 차이는 이어지는 다음 절의 회귀모형에서 분석하였다.
- 이후 각 변인의 신뢰도 및 적합도 지수를 알아보기 위해 Cronbach' α 계수를 구해 내적합치도를 산출하였다.
- 기본적으로 돌봄 유형을 분류하여 ‘가정 내 돌봄’과 비가정 돌봄의 대표적인 돌봄서비스 제공 기관으로서의 ‘어린이집 돌봄’으로 분류하고 이런 유형이 아동발달에 미치는 영향을 분석할 것이다. 이후에는 돌봄유형을 세분화하여 분석하고자 한다. 즉 영아기의 돌봄 유형을 ‘가정 내 돌봄’과 ‘어린이집 돌봄’으로 구분하고, 이를 다시 각각 어린이집 이용시기로 그리고 ‘인증어린이집 돌봄’ 과 ‘미인증어린이집 돌봄’으로 분류하여, 다양한 유형이 영아의 발달 수준에 어떠한 영향을 미치는 가를 비교 분석할 것이다.
- 조사대상의 일반적인 특성을 살펴보기 위해 각 독립변인과 통제변인을 중심으로 빈도분석을 실시하여, 각 변인의 집단별 양상이 어떠한 방식으로 나타나는가를 개략적으로 살펴보았다. 자료는 한국아동 패널 3차년도 자료인 2010년의 변인들을 활용하였다.
- 돌봄유형이 아동발달에 미치는 영향*은 중다회귀분석을 통해 이루어졌다. 중다회귀분석은 3가지로 조작화된 독립변인으로서의 돌봄유형이 운동기능발달, 언어발달, 사회성발달이라는 각각의 종속변인에 미치는 영향을 분석했다. 독립변인이 범주형이기 때문에 분산분석의 방법을 활용할 수 있지만, 종속변인에 영향을 미치는 다른 요인들을 통제하기 위해 중다회귀분석을 활용했다.
- 즉 신체적 발달의 하나로서 ‘운동기능 발달’, 인지언어 발달 중에서 ‘언어적 발달’, 심리사회적 발달에서는 ‘사회성 발달’ 이라는 세 차원으로 구분하여 측정되었다.
- 즉 영아기의 돌봄 유형을 ‘가정 내 돌봄’과 ‘어린이집 돌봄’으로 구분하고, 이를 다시 각각 어린이집 이용시기로 그리고 ‘인증어린이집 돌봄’ 과 ‘미인증어린이집 돌봄’으로 분류하여, 다양한 유형이 영아의 발달 수준에 어떠한 영향을 미치는 가를 비교 분석할 것이다.
- 본 연구의 종속변수가 아동발달의 핵심인 운동기능 발달, 인지 발달, 사회성 발달이라는 세 측면에 초점을 맞추고 있기 때문에, 위의 5가지 발달 측정 영역 중 4가지를 선별하여 분석에 활용하였다. 즉 운동기능 발달은 대근육운동과 소근육운동의 12문항 점수를 합산하여 투입하였으며, 언어 발달은 의사소통의 6문항의 총점수가, 사회발달에는 개인-사회성의 6문항의 총점수가 투입되었다.
대상 데이터
- 본 연구는 분석 자료로서 육아정책연구소에서 제공하는 한국아동패널 1-3차년도(2008년-2010년) 자료를 사용하였다. 한국아동패널 연구는 2008년 출생한 전국의 신생아가 포함된 2,078 가구를 대상으로 자료를 수집하였으며, 2010년 3차년도 자료에는 1,802의 사례수가 포함되어 원표본 유지율은 83.
- 본 연구에서 수집한 자료는 STATA 13.1 프로그램을 이용하여 분석하였다. 우선 분석대상인 영아와 영아가 속한 가구의 인구사회학적 특성을 기술적으로 파악하였다.
- 8%였다. 본 연구에서의 조사대상은 표본가구에 속하는 만 1-2세의 영아로서, 결측치와 무응답을 제외한 총 1,362의 사례가 분석에 활용되었다.
- 조사대상의 일반적인 특성을 살펴보기 위해 각 독립변인과 통제변인을 중심으로 빈도분석을 실시하여, 각 변인의 집단별 양상이 어떠한 방식으로 나타나는가를 개략적으로 살펴보았다. 자료는 한국아동 패널 3차년도 자료인 2010년의 변인들을 활용하였다. 자세한 내용은 아래의 표 4에 제시하였다.
데이터처리
- 중다회귀분석은 3가지로 조작화된 독립변인으로서의 돌봄유형이 운동기능발달, 언어발달, 사회성발달이라는 각각의 종속변인에 미치는 영향을 분석했다. 독립변인이 범주형이기 때문에 분산분석의 방법을 활용할 수 있지만, 종속변인에 영향을 미치는 다른 요인들을 통제하기 위해 중다회귀분석을 활용했다.
- 이후 각 변인의 신뢰도 및 적합도 지수를 알아보기 위해 Cronbach' α 계수를 구해 내적합치도를 산출하였다. 마지막으로 돌봄 유형이 영아발달에 미치는 영향을 살펴보기 위해 종속변인 및 독립변인별로 각각 중다회귀분석을 실시하였다.
- 잔차의 독립성과 다중공선성의 경우 문제가 없었으나, 본 연구의 종속변수가 발달선별검사의 성격에 기인해그 분포가 부적 편포(negative skewed)의 형태를 보이고 있어, 회귀분석이 가지는 오차항의 가정을 일부 충족하지 못하였다. 종속변인이 가지고 있는 측정상의 특성을 고려하기 위해 자연로그를 취하는 방법 등의 조치를 취하지는 않았으나, 이분산의 문제를 해결하기 위해 차선책으로 최소제곱(OLS) 방법으로 추정하되 표준오차를 수정하는 방법을 활용했다. 이는 왜곡이 발생하는 추정계수 표준오차에 수정을 가해 보다 적절한 값을 갖도록 하는 방법으로 이분산의 영향과는 무관하게(robust to disturbances that are heteroskedastic) 오차 추정이 가능하다(민인식, 최필선, 2009; Hoechle, 2007)**.
성능/효과
- 60%)의 순서로 그 비중이 작아지는 것을 확인할 수 있었다. 가구소득의 결과를 통해서는 영아가 속한 가구의 약 6%정도가 저소득층에 속하고 있음을 알 수 있으며, 중산층과 고소득층의 비중은 각각 70.55%와 23.49%였다. 부모와 영아로 이루어진 가구는 전체의 89.
- 결과를 종합해 볼 때, 어린이집의 이용이 아동의 운동기능 및 언어, 사회성의 모든 발달 영역에 미치는 영향이 긍정적으로 나타난 부분은 환영할 만한 일이다. 국가의 보육서비스 질 제고에 대한 노력이 어느 정도는 성과를 거둔 것이라 평가할 수 있음은 물론, 현재 일각에서 언급되는 어린이집의 서비스의 불안감에 대한 의문부호에 대해 일정 부분 답변해 줄 수 있기 때문이다.
- 둘째, 어린이집 이용시기가 영아발달에 미치는 영향을 분석한 결과는 각 기능 발달에서 상이한 차이를 보였다. 특히, 운동기능발달 영역은 생후 12개월 이후에 어린이집을 이용한 영아들이 가정 내에서 돌봄을 제공받는 영아에 비해 발달 수준이 높은 것으로 나타났는데, 이러한 결과는 보통 12개월을 안팎으로 설 수 있으며 15개월경에 걸음마가 본격적으로 시작된다는 점에서(정혜욱, 이옥형, 2011; 정옥 분, 2012), 활동적으로 움직이는 시기에 맞춰 보육시설과 같은 넓은 활동 공간의 확보가 영아의 운동기능의 발달에 중요하다할 수 있다.
- 반면, ‘13-18개 월’, ‘19-24개월’, ‘25개월 이후’의 세 시기부터 어린이집을 이용한 영아는 가정 내에서 돌봄 서비스를 제공받은 영아에 비해 발달 수준이 높은 것으로 나타났다. 마지막으로, 사회성 발달의 경우 운동기능 발달과는 상이한 결과를 보였다. 즉 12개월 이전에 어린이집을 이용한 영아 집단만이 가정 내 에서 돌봄을 제공받은 영아에 비해 높은 발달 상태를 보였다는 것이다.
- 이런 결과는 생후 24개월 이전에 보육시설의 서비스를 이용한 영아들이 가정내에서 돌봄을 제공받은 영아들에 비해 언어 발달의 수준이 더 높다는 것으로, 생후 2년 이내에 시작된 교사와의 언어적 상호작용 경험이 언어발달에 보다 효과적일 수 있다는 해석이 가능하다. 사회성 발달의 경우 12개월 이전에 어린이집을 이용한 영아들만이 가정 내에서 돌봄을 제공받은 영아에 비해 높은 발달 상태를 보였다는 결과를 보였다. 이는 보다 이른 시기에 보육을 경험한 영아는 주양육자인 모와의 격리에 더 쉽게 익숙해지며 모의 부재에 덜 동요될수 있어 사회적으로 성숙할 수 있는 기회를 보다 일찍 가지 수 있다는 지적(김숙령, 1996)과 맥락을 같이 하는데, 이는 보육시설의 질적인 측면과 밀접한 관계를 가지기 때문에 해석에 주의할 필요가 있다.
- 셋째, 가정내 돌봄 영아와 어린이집 서비스를 이용하는 영아를 인증여부에 따라 구분하여 발달 수준을 비교한 분석결과는, 사회성 발달을 제외한 나머지 두 발달 수준은 비슷한 양상을 보였다. 운동기능 발달과 언어발달의 경우, 현재 이용하고 있는 어린이집의 인증여부와 상관없이 어린이집의 돌봄 서비스를 제공받는 영아가 가정 내에서 돌봄을 제공받는 영아에 비해 높은 수준의 발달 수준을 보였다.
- 본 연구는 국가의 보육정책이 저소득층 영유아나 취업여성의 양육 욕구에 대한 보충적 의미로서의 정부중심적 역할이나, 여성의 노동시장 증가에 따른 돌봄의 공백을 해결하기 위한 부모중심적 역할에 치중해 온 것에 대한 반성적인 대안 혹은 보완으로서, 돌봄의 유형과 영아발달과의 관계규명을 통해 아동중심적 보육정책의 근거 마련을 위한 시도의 일환이라 할 수 있다. 이런 목표 의식 하에, 첫째 보육서비스를 이용한 영아와 그렇지 않은 영아의 발달 수준은 차이를 보이는가? 둘째, 어린이집의 이용 시기에 따라 영아 발달 수준은 차이를 보이는가? 셋째, 가정내 돌봄과 인증여부를 고려한 어린이집 돌봄 사이에 영아 발달 수준은 차이를 보이는가? 와 같은 세 가지의 연구문제를 설정하고 이를 분석하였다. 자료 및 연구방법론적인 측면에서의 한계로 연구수행이 활발히 진행되지 못하고 있는 상황에서, 본연구는 영아 발달과 돌봄 유형 사이의 관계에 대한 탐색적인 결과를 도출할 수 있었다.
- 영아발달에 영향을 미치는 다른 요인들을 통제한 후 가정 내에서 돌봄을 제공받은 영아와 한 번이라도 어린이집에서 돌봄서비스를 제공받은 영아를 비교한 결과, 운동기능발달, 언어발달, 사회성발달 모두에 있어 어린이집의 서비스를 경험한 영아의 발달 수준이 그렇지 않은 영아보다 높은 것으로 나타났다. 이용 시기 별 발달의 차이는 이어지는 다음 절의 회귀모형에서 분석하였다.
- 84%의 비율을 보였다. 영아의 거주지역은 중소도시와 대도시, 읍면지역의 비중이 각각 41.89%, 38.91%, 19.20%로 나타났다. 가구원수에서는 4명으로 이루어진 가구가 거의 절반(48.
- 셋째, 가정내 돌봄 영아와 어린이집 서비스를 이용하는 영아를 인증여부에 따라 구분하여 발달 수준을 비교한 분석결과는, 사회성 발달을 제외한 나머지 두 발달 수준은 비슷한 양상을 보였다. 운동기능 발달과 언어발달의 경우, 현재 이용하고 있는 어린이집의 인증여부와 상관없이 어린이집의 돌봄 서비스를 제공받는 영아가 가정 내에서 돌봄을 제공받는 영아에 비해 높은 수준의 발달 수준을 보였다. 반면 사회성 발달에서는 어린이집의 인증여부에 따라 차이가 발생하였는데, 평가 미인증 어린이집을 이용하는 영아는 가정 내에서 돌봄을 제공받는 영아와 차이를 보이지 않았다.
- 운동기능발달에서는 가정 내에서 돌봄을 제공받는 영아에 비해 인증/미인증 여부와 상관없이 보육시설을 이용하는 영아의 발달 수준이 보다 높은 것으로 나타났다. 언어 발달의 경우도 운동기능발달과 유사한 결과를 보였다.
- 언어 발달에서는 생후 24개월 이전에 보육시설의 서비스를 이용한 영아들이 발달의 수준이 더 높게 나타났다. 이런 결과는 생후 24개월 이전에 보육시설의 서비스를 이용한 영아들이 가정내에서 돌봄을 제공받은 영아들에 비해 언어 발달의 수준이 더 높다는 것으로, 생후 2년 이내에 시작된 교사와의 언어적 상호작용 경험이 언어발달에 보다 효과적일 수 있다는 해석이 가능하다. 사회성 발달의 경우 12개월 이전에 어린이집을 이용한 영아들만이 가정 내에서 돌봄을 제공받은 영아에 비해 높은 발달 상태를 보였다는 결과를 보였다.
- 종합해보면, 조기의 보육시설 이용이 아동의 발달 혹은 문제행동에 미치는 영향에 관한 국내외의 선행 연구가 제시한 결과는 부정적 측면과 긍정적 측면이 상존하다. 이러한 결과들은 상이한 환경, 보육서비스 전달체계에 대한 국가의 규제 수준, 돌봄서비스의 질의 차이, 가족이 가진 특징의 다양성에 기인하는 것으로, 조기의 보육시설 이용의 효과는 맥락에 따라 변화할 수 있음을 의미한다(loved et al.
- 첫째, 가정 내에서 돌봄을 제공받은 영아와 한 번이라도 어린이집의 돌봄서비스를 이용한 영아를 비교한 결과, 운동기능발달, 언어발달, 사회성 발달 모두에 있어 어린이집의 서비스를 경험한 영아의 발달 수준이 그렇지 않은 영아보다 높은 것으로 나타났다. 이는 어린이집의 서비스를 경험한 아이들의 발달 수준이 가정내 돌봄으로 양육된 아이들의 그것보다 긍정적이라는 선행연구들(Andersson, 1989;1992; Clarke-Stewart, 1992; Broberg et al.
- 성별은 남아와 여아의 비중이 비슷한 것으로 나타났다. 출생 시 체중은 92.29%의 영아가 정상적인 범위라 할 수 있는 2.5kg에서 4.0kg 사이에 분포하였으며, 2.5kg이하와 4.0kg 초과는 각각 4.29%와 3.42%를 차지하였다. 영아의 재태기간은 260일 이상의 영아가 96.
후속연구
- 국가의 보육서비스 질 제고에 대한 노력이 어느 정도는 성과를 거둔 것이라 평가할 수 있음은 물론, 현재 일각에서 언급되는 어린이집의 서비스의 불안감에 대한 의문부호에 대해 일정 부분 답변해 줄 수 있기 때문이다. 다만 각 발달영역의 특성이 상이하게 나타났다는 결과를 고려할 때, 아동 연령에 따른 어린이집 이용시기를 각 아동들의 특정한 발달 수준에 맞춰 조정해야 할 필요가 있을 것이다. 한편 일부 분석결과는 평가인증 여부, 즉 보육시설 질에 따라 발달 수준이 다를 수 있음을 지적하고 있기 때문에, 일률적으로 어린이집 이용이 영아의 발달에 긍정적이라고 단정할 수만은 없다.
- 세 번째는 영아 시기의 발달을 조사한 대규모 패널자료가 현재 ‘아동패널’ 이외에는 존재하지 않아 부득이하게 5년이 경과한 자료를 활용하게 되었는데, 이는 현재의 정책/실천적 상황과 일부 부합하지 않는 부분이 있다는 한계를 지닌다.
- 즉 영아기의 돌봄 유형을 ‘가정 내 돌봄’과 ‘어린이집 돌봄’으로 구분하고, 이를 다시 각각 어린이집 이용시기로 그리고 ‘인증어린이집 돌봄’ 과 ‘미인증어린이집 돌봄’으로 분류하여, 다양한 유형이 영아의 발달 수준에 어떠한 영향을 미치는 가를 비교 분석할 것이다. 이러한 분석에는 아동을 돌보는 환경의 차이를 제외한 기존의 연구에서 영아의 발달에 영향을 미치는 요인으로 제시되었던 모의 특성, 가구의 특성, 아동의 특성 등의 다양한 변인들이 통제될 것이다. 물론 영향요인으로서의 분류된 돌봄유형 간의 비교분석이 환경 사이의 상호작 용을 고려하지는 못할 것이다.
- 마지막으로 본 연구가 돌봄 유형을 가정 내에서 이루어지는 돌봄과 어린이집에서 제공하는 돌봄이라는 두 유형을 중심으로 분석을 진행했다고는 하나, 어린이집의 유형 그리고 친인척, 조부모, 유급/무급의 돌보미와 같은 개인대리양육 사이에서의 편차를 구분해 내지 못한 개략적인 조작화의 시도에 머물렀다는 점이다. 이어지는 후속 연구에서는 어린이집의 변동사항이나 세세한 보육유형의 변화를 포함시켜서 보다 정치한 분석이 이루어져야 할 것이다. 이러한 한계에도 불구하고 본 연구는, 앞서 언급한 바와 마찬가지로 영아기 시점에 초점을 두고 발달 제 영역을 분석하여 영아 발달 전반에 대한 탐색을 시도할 수 있었으며, 영아기의 돌봄유형 집단 별 특성이 가지는 아동발달 과정에서의 효과를 대규모 패널자료를 통해 비교·확인해 볼 수 있었다는 데 의의가 있다.
- 이런 목표 의식 하에, 첫째 보육서비스를 이용한 영아와 그렇지 않은 영아의 발달 수준은 차이를 보이는가? 둘째, 어린이집의 이용 시기에 따라 영아 발달 수준은 차이를 보이는가? 셋째, 가정내 돌봄과 인증여부를 고려한 어린이집 돌봄 사이에 영아 발달 수준은 차이를 보이는가? 와 같은 세 가지의 연구문제를 설정하고 이를 분석하였다. 자료 및 연구방법론적인 측면에서의 한계로 연구수행이 활발히 진행되지 못하고 있는 상황에서, 본연구는 영아 발달과 돌봄 유형 사이의 관계에 대한 탐색적인 결과를 도출할 수 있었다. 그 분석 결과에 대한 요약은 다음과 같다.
- 이를 위해, 우선 본 연구에서 활용하는 모형이 회귀분석의 가정을 충족하는가를 살펴보았다. 잔차의 독립성과 다중공선성의 경우 문제가 없었으나, 본 연구의 종속변수가 발달선별검사의 성격에 기인해그 분포가 부적 편포(negative skewed)의 형태를 보이고 있어, 회귀분석이 가지는 오차항의 가정을 일부 충족하지 못하였다. 종속변인이 가지고 있는 측정상의 특성을 고려하기 위해 자연로그를 취하는 방법 등의 조치를 취하지는 않았으나, 이분산의 문제를 해결하기 위해 차선책으로 최소제곱(OLS) 방법으로 추정하되 표준오차를 수정하는 방법을 활용했다.
- 하지만 상이한 결과의 원인인 다양성을 차치하고 나서라도, 또 다른 문제들이 연구수행에 있어 서의 한계로 작동하고 있다는 점을 간과하지 않을 수 없다. 즉 단편적인 발달의 측면만을 강조하여 아동의 종합적인 발달상황을 짚어내지 못한 점, 보육시설을 이용하는 영유아만을 조사하여 보육서비스를 경험하지 못한 아동과의 비교가 불가능했다는 점, 특정 어린이집만을 연구대상으로 한정하여 일반화하기 어려웠던 점 등은 분명 연구의 한계로 지적될 수 있다.
- 추후 국가가 가진 영유아에 대한 정보와 마이크로데이터가 공개되거나 보다 다양한 패널자료가 축적된다면, 영유아를 포함한 아동연령의 시기별로 보다 상세히 비교·분석할 수 있으리라 예상된다.
- 물론 영향요인으로서의 분류된 돌봄유형 간의 비교분석이 환경 사이의 상호작 용을 고려하지는 못할 것이다. 하지만 본 연구의 목적이 미시체계(microsysytem)로서의 아동 돌봄 유형이 영아의 발달에 미치는 영향을 파악하는 것이기 때문에, 돌봄유형과 아동발달과의 관계에 대한 개괄 적인 밑그림을 도출하는 데에는 기여할 수 있을 것이라 판단된다.
※ AI-Helper는 부적절한 답변을 할 수 있습니다.