경호관련학과 학생들의 선택 동기가 NCS교육과정 및 진로결정에 미치는 영향 분석 The Effect of Selection Motivation of Security-related Department Students on NCS Curriculum and Career Decision원문보기
본 연구는 경호관련학과 학생들의 선택 동기가 NCS교육과정 및 진로결정에 미치는 영향을 분석하기 위해 설문조사를 실시하였다. 설문내용은 "첫째, 전공 선택 동기, 둘째, NCS 교육과정, 셋째, 진로결정"로 구성하였다. 본 연구에서 변수의 신뢰도 분석 및 탐색적 요인을 분석하기 위해 Chronbach's Alpha 계수를 제시하고 베리맥스Berimax 방식을 수행하였다. 측정항목들의 AVE와 CR 수치가 모두 기준치인 0.5와 0.7 이상으로 산출되어 항목들의 집중타당성이 양호한 것으로 분석되었다. 가설검증결과 표준화계수가 '선택 동기 ⇨ NCS 교육과정'는 0.563로, 'NCS 교육과정 ⇨ 진로결정'는 1.339로 산출되어 두 가설의 관계가 양(+)의 관계를 보이는 것으로 확인되었다. 경호관련학과 학생들의 진로결정을 향상시켜 주기 위해서는 선택 동기를 높여주고 NCS 교육과정의 만족도를 높여주기 위한 노력이 필요해 보인다.
본 연구는 경호관련학과 학생들의 선택 동기가 NCS교육과정 및 진로결정에 미치는 영향을 분석하기 위해 설문조사를 실시하였다. 설문내용은 "첫째, 전공 선택 동기, 둘째, NCS 교육과정, 셋째, 진로결정"로 구성하였다. 본 연구에서 변수의 신뢰도 분석 및 탐색적 요인을 분석하기 위해 Chronbach's Alpha 계수를 제시하고 베리맥스Berimax 방식을 수행하였다. 측정항목들의 AVE와 CR 수치가 모두 기준치인 0.5와 0.7 이상으로 산출되어 항목들의 집중타당성이 양호한 것으로 분석되었다. 가설검증결과 표준화계수가 '선택 동기 ⇨ NCS 교육과정'는 0.563로, 'NCS 교육과정 ⇨ 진로결정'는 1.339로 산출되어 두 가설의 관계가 양(+)의 관계를 보이는 것으로 확인되었다. 경호관련학과 학생들의 진로결정을 향상시켜 주기 위해서는 선택 동기를 높여주고 NCS 교육과정의 만족도를 높여주기 위한 노력이 필요해 보인다.
The purpose of this study is to investigate the effect of selection motivation on the NCS curriculum and career decision of the students in security related department. The contents of the questionnaire consisted of "First, Motivation to select major, Second, NCS curriculum, Third, Career decision"....
The purpose of this study is to investigate the effect of selection motivation on the NCS curriculum and career decision of the students in security related department. The contents of the questionnaire consisted of "First, Motivation to select major, Second, NCS curriculum, Third, Career decision". In this study, Chronbach's Alpha coefficients were presented to analyze the reliability of variables and exploratory factors, and the Berimax method was performed. The AVE and CR values of the items were calculated to be 0.5 and 0.7, respectively. Therefore, it was analyzed that the Intensive feasibility of items were well-focused. As a result of the hypothesis test, the standardized coefficients were calculated as follows: 'Selective motivation ⇨ NCS curriculum' is 0.563, 'NCS curriculum ⇨ career decision' is 1.339. The relationship between the two hypotheses was found to be positive (+). In order to improve the career decision of students in security related departments, it seems necessary to raise the motivation of selection and to improve the satisfaction of NCS curriculum.
The purpose of this study is to investigate the effect of selection motivation on the NCS curriculum and career decision of the students in security related department. The contents of the questionnaire consisted of "First, Motivation to select major, Second, NCS curriculum, Third, Career decision". In this study, Chronbach's Alpha coefficients were presented to analyze the reliability of variables and exploratory factors, and the Berimax method was performed. The AVE and CR values of the items were calculated to be 0.5 and 0.7, respectively. Therefore, it was analyzed that the Intensive feasibility of items were well-focused. As a result of the hypothesis test, the standardized coefficients were calculated as follows: 'Selective motivation ⇨ NCS curriculum' is 0.563, 'NCS curriculum ⇨ career decision' is 1.339. The relationship between the two hypotheses was found to be positive (+). In order to improve the career decision of students in security related departments, it seems necessary to raise the motivation of selection and to improve the satisfaction of NCS curriculum.
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문제 정의
본 연구는 경호관련학과 NCS교육과정이 학생들의 만족도와 진로결정 관계를 실증분석을 통해 확인하고자 한다. 제시된 연구모형을 검증하기 위하여 AMOS 18.
설문내용은 “첫째, 전공 선택 동기, 둘째, NCS 교육과정, 셋째, 진로결정”으로 구성하였다. 본 연구에서 실증분석은 중요도와 신뢰도, 타당성, 연관성 분석 중심으로 실시하고자 한다.
최근 경호학 관련 업무의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 본 연구의 목적은 경호학 전공 학생들의 선택 동기가 NCS교육과정 및 진로결정에 미치는 영향을 분석하는데 있다. 이를 위해 서울과 수도권에 있는 대학생 150여명을 대상으로 2018년 3월 약 2주간에 걸쳐 설문조사를 실시하였다.
가설 설정
가설 1 : 경호학 전공의 선택 동기가 높을수록 NCS 교육과정에 만족할 것이다.
가설 2 : NCS 교육과정이 만족할수록 진로결정에 만족할 것이다.
제안 방법
이 수치는 적합도의 권장기준을 상회하는 것으로 나타나 본 연구모형은 적합하다고 판단하고 가설검증을 수행하였다. 경호관련학과 NCS 교육과정이 학생들의 만족도와 진로결정 관계에 대한 분석을 위한 인과 관계를 구조방정식을 통해 검증하였다. 그 결과는 <표 4>와 같다.
이 수치는 적합도의 권장기준을 상회하는 것으로 나타나 본 연구모형은 적합하다고 판단하고 가설검증을 수행하였다. 경호관련학과 NCS 교육과정이 학생들의 만족도와 진로결정 관계에 대한 분석을 위한 인과 관계를 구조방정식을 통해 검증하였다. 그 결과는 <표 4>와 같다.
판별타당성 분석을 위해 각 변수들 간의 상관관계를 확인하였다. 그리고 각 변수들의 AVE 제곱근 값과상관계수를 비교하여 살펴보았다. 계산결과 <표 3>와같이 변수들의 AVE 제곱근을 다른 상관계수와 비교해서 수치가 큰 것으로 나타나, 각 변수들 간에 판별타당성이 확인된 것으로 분석되었다.
본 연구는 경호관련학과 NCS 교육과정이 학생들의 만족도와 진로결정 관계를 구조방정식 모형과 연구모형에 대한 적합성을 최대우도법을 이용하여 검증한 결과, 본 연구모형은 적합한 것으로 파악되어 가설검증을 수행하였다. 이 수치는 적합도의 권장기준을 상회 하는 것으로 나타나 본 연구모형은 적합하다고 판단하고 가설검증을 수행하였다.
본 연구에서는 경호관련학과 NCS교육과정이 학생들의 만족도와 진로결정 관계에 대한 가설검증에 앞서 선행연구를 통해 조작적 정의와 측정항목을 도출하였다. 이를 토대로 측정 도구의 신뢰성과 타당성을 분석 하였다.
설문내용은 “첫째 전공 선택 동기, 둘째 NCS 교육과정, 셋째 직로결정”로 구성하였 다.
설문내용은 “첫째, 전공 선택 동기, 둘째, NCS 교육과정, 셋째, 진로결정”으로 구성하였다.
설문내용은 3개로 구분하여 “첫째, 전공 선택 동기, 둘째, NCS 교육과정, 셋째, 진로결정”로 구성하였다.
설문조사는 각 항목별 리커트 5점 척도로 조사되었다. 실증분석은 중요도와 신뢰도, 타당성, 연관성 분석 중심으로 실시되었다. 설문조사를 이용하여 구조 방정식과 탐색적 요인 등을 살펴보기 위해 SPSS WIN 18.
이 수치는 적합도의 권장기준을 상회하는 것으로 나타나 본 연구모형은 적합하다고 판단하고 가설검증을 수행하였다. 경호관련학과 NCS 교육과정이 학생들의 만족도와 진로결정 관계에 대한 분석을 위한 인과 관계를 구조방정식을 통해 검증하였다.
이 수치는 적합도의 권장기준을 상회하는 것으로 나타나 본 연구모형은 적합하다고 판단하고 가설검증을 수행하였다. 경호관련학과 NCS 교육과정이 학생들의 만족도와 진로결정 관계에 대한 분석을 위한 인과 관계를 구조방정식을 통해 검증하였다.
본 연구에서는 경호관련학과 NCS교육과정이 학생들의 만족도와 진로결정 관계에 대한 가설검증에 앞서 선행연구를 통해 조작적 정의와 측정항목을 도출하였다. 이를 토대로 측정 도구의 신뢰성과 타당성을 분석 하였다. 신뢰성 분석은 표본의 특성이 어느 정도 적합 하게 이루어져 있는지 확인하는 과정이다.
경비원을 직업으로 선택하는 이유는 직업의 가치성’으로 공공의 안녕, 사회와 국가에 대한 기여도, 시민의 안전보호, 희생정신, 범죄예방, 보안유지로 구성되어 있기 때문이다[4]. 직업 선택 동기의 선행변수로 개인 환경요인을, 조절변수로 개인-직무적합성을, 결과변수로 직무만족을 연구 모형으로 구성하여 연구 가설을 도출하였다[5].
판별타당성 분석을 위해 각 변수들 간의 상관관계를 확인하였다. 그리고 각 변수들의 AVE 제곱근 값과상관계수를 비교하여 살펴보았다.
대상 데이터
본 연구는 경호관련학과 학생들의 선택 동기가 NCS교육과정 및 진로결정에 미치는 영향을 분석하기 위해, 서울과 수도권에 있는 대학생 150여명을 대상으로 2018년 3월 12일부터 3월 23일까지 약 2주간에 걸쳐 설문조사를 실시하였다. 설문내용은 3개로 구분하여 “첫째, 전공 선택 동기, 둘째, NCS 교육과정, 셋째, 진로결정”로 구성하였다.
본 연구는 경호관련학과 학생들의 선택 동기가 NCS교육과정 및 진로결정에 미치는 영향을 분석하기 위해, 서울과 수도권에 있는 대학생 150여명을 대상으로 2018년 3월 12일부터 3월 23일까지 약 2주간에 걸쳐 설문조사를 실시하였다. 설문내용은 3개로 구분하여 “첫째, 전공 선택 동기, 둘째, NCS 교육과정, 셋째, 진로결정”로 구성하였다.
본 연구의 목적은 경호학 전공 학생들의 선택 동기가 NCS교육과정 및 진로결정에 미치는 영향을 분석하는데 있다. 이를 위해 서울과 수도권에 있는 대학생 150여명을 대상으로 2018년 3월 약 2주간에 걸쳐 설문조사를 실시하였다. 설문내용은 “첫째, 전공 선택 동기, 둘째, NCS 교육과정, 셋째, 진로결정”으로 구성하였다.
진로결정을 위한 이론적 요인으로 '세상의 첫걸음', '대학생활 충실히 하기', '취업 전략', '취업 장벽', ' 경호학 전공과 업무의 일치' '상사에게 필요한 인재' 를 선정하였다[10].
데이터처리
측정변수의 타당성을 검증하기 위해 주성분분석에 Varimax Rotation (베리맥스 방식)을 이용하여 탐색적 요인분석을 수행하였다. <표 2>에서 연구의 요인 적재량이 모두 기준치 0.
이론/모형
0을 이용하여 구조방정식 모형을 이용하였다. 가설 검증에 앞서 연구모형에 대한 적합성을 최대우도법 (MAximum likelyhood estimation)을 통하여 검증하였다. 분석결과 Χ2=53.
본 연구에서는 내적일관성을 검증할 수 있는 방법으로 사회과학 연구에서 일반적으로 많이 사용하는 신뢰성 검사 방법인 Chronbach's Alpha계수를 이용하였다.
본 연구는 경호관련학과 NCS교육과정이 학생들의 만족도와 진로결정 관계를 실증분석을 통해 확인하고자 한다. 제시된 연구모형을 검증하기 위하여 AMOS 18.0을 이용하여 구조방정식 모형을 이용하였다. 가설 검증에 앞서 연구모형에 대한 적합성을 최대우도법 (MAximum likelyhood estimation)을 통하여 검증하였다.
성능/효과
가설검증결과 ‘선택동기 ⇨ NCS교육과정’ 관계는 표준화계수 0.563로 산출되고, ‘NCS교육과정 ⇨ 진로 결정’의 관계는 표준화계수 1.339로 산출되어 두 가설의 관계가 양(+)의 관계를 보이는 것으로 확인되었다.
339로 산출되어 두 가설의 관계가 양(+)의 관계를 보이는 것으로 확인되었다. 검증 결과 경호관련학과 학생들이 경호학에 대한 선택 동기가 높을수록 NCS교육과정에 만족하는 것으로 나타났다. 또한 NCS 교육과정에 만족도가 높을수록 진로결정에 만족도가 향상되는 것으로 분석되었다.
계산결과 와같이 변수들의 AVE 제곱근을 다른 상관계수와 비교해서 수치가 큰 것으로 나타나, 각 변수들 간에 판별타당성이 확인된 것으로 분석되었다.
검증 결과 경호관련학과 학생들이 경호학에 대한 선택 동기가 높을수록 NCS교육과정에 만족하는 것으로 나타났다. 또한 NCS 교육과정에 만족도가 높을수록 진로결정에 만족도가 향상되는 것으로 분석되었다.
본 연구에서 각 변수의 신뢰도 분석 및 탐색적 요인 분석 결과 Chronbach's Alpha 계수 값이 선택 동기 0.879, NCS 교육과정 0.902, 진로결정 0.913으로 산출 되어 측정항목들이 내적 일관성을 확보한 것으로 파악된다.
타당성 검증을 위한 탐색적 항목 분석 결과, 선택동기, NCS 교육과정, 진로결정이 모두 같은 변수끼리 서로 잘 정리되어 있었다. 측정항목들의 AVE와 CR 수치가 모두 기준치인 0.5와 0.7 이상으로 산출되어 본 연구에 사용된 항목들의 집중타당성이 전반적으로 확보된 것으로 조사되었다.
913으로 산출 되어 측정항목들이 내적 일관성을 확보한 것으로 파악된다. 타당성 검증을 위한 탐색적 항목 분석 결과, 선택동기, NCS 교육과정, 진로결정이 모두 같은 변수끼리 서로 잘 정리되어 있었다. 측정항목들의 AVE와 CR 수치가 모두 기준치인 0.
학생들은 ‘전공 선택 및 교육과정에 대한 만족도’가 높을수록 ‘진로 선택 및 졸업 후 취업에 대한 만족도’가 높은 것으로 분석되었다.
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