[국내논문]전문대졸 청년층의 재학 중 직무경험이 첫 일자리 근속기간에 미치는 영향 A Study on the Effects of Job Experiences of College Graduate Youths on Employment Period in Their First Job원문보기
본 연구는 전문대학 졸업자의 근속기간 이탈 위험요인들과 재학 중 직무경험의 영향을 알아보고자 2015 대졸자직업 이동경로조사 자료를 활용하였다. 고등학교를 졸업하고 바로 대학에 진학한 30세 미만의 전문대학 졸업자를 대상으로 분석하였으며 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 재학 중 직무경험자들은 비경험자들에 비해 가계소득과 같은 경제적 특성에서 비교적 낮은 편이었으나 학교특성에서는 활발한 취업준비행동을 하는 것으로 나타났다. 둘째, 재학 중 직무경험 여부에 따라 초기 노동시장 진입 특성 역시 유의미한 차이를 보였다. 재학 중 직무경험자의 첫 일자리 이행기간이 짧고 근속기간은 길었으나 임금은 적은 것으로 나타났다. 셋째, Cox회귀분석을 통해 근속기간에 영향을 미치는 요인들을 확인하고 재학 중 직무 경험, 경험횟수, 경험기간이 이직위험을 낮추는데 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 이를 통해 재학 중 직무경험이 다음 일자리의 유지기간을 높인다는 점은 이전 직장경험과 같은 양상을 보이고 있지만 재학 중 직무경험 횟수가 많은 점은 반대로 근속기간 유지에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있다.
본 연구는 전문대학 졸업자의 근속기간 이탈 위험요인들과 재학 중 직무경험의 영향을 알아보고자 2015 대졸자직업 이동경로조사 자료를 활용하였다. 고등학교를 졸업하고 바로 대학에 진학한 30세 미만의 전문대학 졸업자를 대상으로 분석하였으며 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 재학 중 직무경험자들은 비경험자들에 비해 가계소득과 같은 경제적 특성에서 비교적 낮은 편이었으나 학교특성에서는 활발한 취업준비행동을 하는 것으로 나타났다. 둘째, 재학 중 직무경험 여부에 따라 초기 노동시장 진입 특성 역시 유의미한 차이를 보였다. 재학 중 직무경험자의 첫 일자리 이행기간이 짧고 근속기간은 길었으나 임금은 적은 것으로 나타났다. 셋째, Cox 회귀분석을 통해 근속기간에 영향을 미치는 요인들을 확인하고 재학 중 직무 경험, 경험횟수, 경험기간이 이직위험을 낮추는데 긍정적인 영향을 미치고 있음을 확인하였다. 이를 통해 재학 중 직무경험이 다음 일자리의 유지기간을 높인다는 점은 이전 직장경험과 같은 양상을 보이고 있지만 재학 중 직무경험 횟수가 많은 점은 반대로 근속기간 유지에 긍정적인 영향을 미치고 있음을 알 수 있다.
The purpose of this study is to investigate the effect of job experience while attending college on the turnover risk in the first job following graduation. Data was obtained from the 2015 Graduates Occupational Mobility Survey (GOMS). Subjects included college graduates under 30 years of age, who g...
The purpose of this study is to investigate the effect of job experience while attending college on the turnover risk in the first job following graduation. Data was obtained from the 2015 Graduates Occupational Mobility Survey (GOMS). Subjects included college graduates under 30 years of age, who graduated from high school and entered college in the same year. The results of this study are as follows: First, students who had job experience while attending school were relatively low in economic characteristics, but showed active employment preparation behavior. Second, there was a significant difference in the characteristics of entry into the labor market according to whether they had job experience while attending school. It was found that the securing their first job of graduates with job experience was shorter, and the period of tenure was longer, but their wage was smaller than non-experienced graduates. Third, the Cox regression analysis confirmed what factors affected their employment period, and that job experience, experience frequency, and experience period while attending school had a positive effect on lowering turnover risk. Therefore, this study found that job experience during schooling years makes the employment period of the job longer after graduation, which is consistent with those who had previous job experience. However, the greater amount of job experience during the period of study positively affects job retention.
The purpose of this study is to investigate the effect of job experience while attending college on the turnover risk in the first job following graduation. Data was obtained from the 2015 Graduates Occupational Mobility Survey (GOMS). Subjects included college graduates under 30 years of age, who graduated from high school and entered college in the same year. The results of this study are as follows: First, students who had job experience while attending school were relatively low in economic characteristics, but showed active employment preparation behavior. Second, there was a significant difference in the characteristics of entry into the labor market according to whether they had job experience while attending school. It was found that the securing their first job of graduates with job experience was shorter, and the period of tenure was longer, but their wage was smaller than non-experienced graduates. Third, the Cox regression analysis confirmed what factors affected their employment period, and that job experience, experience frequency, and experience period while attending school had a positive effect on lowering turnover risk. Therefore, this study found that job experience during schooling years makes the employment period of the job longer after graduation, which is consistent with those who had previous job experience. However, the greater amount of job experience during the period of study positively affects job retention.
본 연구에서는 재학 중 직무경험의 횟수와 최근 재학 중 근무기간이 학교에서 배울 수 없는 대인관계능력, 보편적인 능력을 키우는 역할을 하여 근속기간을 유지시켜 주는 변인으로 볼 수 있는지 심층적으로 확인하고자 한다.
가설 설정
이에 본 연구는 현실적인 직업정보와 직업경험이 근속기간에 긍정적인 영향을 준다는 이론과 선행연구에 근거하여[14][15] 다음과 같이 연구가설을 설정하였다. 첫째, 재학 중 직무경험 여부에 따라 개인의 사회경제적 특성, 학교 특성이 다를 것이다. 둘째, 재학 중 직무경험 여부에 따라 초기 노동시장 진입 특성이 다를 것이다.
첫째, 재학 중 직무경험 여부에 따라 개인의 사회경제적 특성, 학교 특성이 다를 것이다. 둘째, 재학 중 직무경험 여부에 따라 초기 노동시장 진입 특성이 다를 것이다. 셋째, 재학 중 직무경험여부와 횟수, 근무기간은 첫 일자리 근속기간에 대하여 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
둘째, 재학 중 직무경험 여부에 따라 초기 노동시장 진입 특성이 다를 것이다. 셋째, 재학 중 직무경험여부와 횟수, 근무기간은 첫 일자리 근속기간에 대하여 긍정적인 영향을 미칠 것이다.
제안 방법
본 연구에서는 2014GOMS 자료를 가지고 전문대 졸업자의 재학 중 직무경험 현황을 파악하고 직무경험 여부에 따른 첫 일자리 유지기간과 첫 일자리 이직행동의 차이와 영향을 분석하였다. 주요 분석결과는 다음과 같다.
대상 데이터
본 연구를 위해서 한국고용정보원에서 제공하는 2015 대졸자직업이동경로조사(2014GOMS)자료를 활용하였다. 이 자료의 대상자는 2013년 8월 혹은 2014년 2월 졸업한 대학생이며 2015년 8월 31일을 조사기준일로 정하고 수집한 자료이다.
본 연구를 위해서 한국고용정보원에서 제공하는 2015 대졸자직업이동경로조사(2014GOMS)자료를 활용하였다. 이 자료의 대상자는 2013년 8월 혹은 2014년 2월 졸업한 대학생이며 2015년 8월 31일을 조사기준일로 정하고 수집한 자료이다.
본 연구의 특성을 고려하여 다음과 같이 조사대상을 한정하였으며 전문대학을 졸업한 청년층 76,841명을 선정(한국고용정보원에서 제공하는 가중치 부여)하였다; 첫째, 보유한 첫 일자리가 임금근로이면서 종사상의 지위가 상용직이거나 임시직(1년 미만의 근로계약), 근로시간 형태가 전일제이며 월급여가 최저임금의 90%이상인 경우(최저임금법 시행령 제3조 1항 규정에 따라 2013년 기준 최저임금은 4,860원, 수습기간 최저급여 874,800원 이상); 둘째, 첫 일자리의 시작기간이 졸업 전 8개월 이내에 시작한 경우, 셋째, 대학을 졸업하고 2015년 당시 연령이 만 29세 이하이며 고교 졸업과 대학 입학 시기가 일치하여 도중에 정규 직장경험이 없는 경우로 한정하였다.
데이터처리
우선 재학 중 직무경험 여부를 기준으로 SPSS24 for Windows 프로그램을 사용하여 사회경제적 특성과 학교특성, 초기 노동시장 진입특성에 대한 차이분석을 실시하였다. 다음으로 대학생 직업이동경로조사는 조사기준일(8월 31일)을 기점으로 현 직장 근무자가 우절단(right censoring)되는 자료이기에 재학 중 직무경험이 첫 직장 퇴직확률에 미치는 영향을 분석하기에 적합한 콕스회귀 분석(cox regression)을 실시하였다[7][15][38].
우선 재학 중 직무경험 여부를 기준으로 SPSS24 for Windows 프로그램을 사용하여 사회경제적 특성과 학교특성, 초기 노동시장 진입특성에 대한 차이분석을 실시하였다. 다음으로 대학생 직업이동경로조사는 조사기준일(8월 31일)을 기점으로 현 직장 근무자가 우절단(right censoring)되는 자료이기에 재학 중 직무경험이 첫 직장 퇴직확률에 미치는 영향을 분석하기에 적합한 콕스회귀 분석(cox regression)을 실시하였다[7][15][38]. 콕스회귀 분석 중 비례위험함수 모형은 관측기간 동안 우측 절단된 표본이 존재하더라도 일치성 있는 추정이 가능하며 기본 해저드의 분포의 정확한 형태를 알지 못하는 경우에도 설명변수가 해저드에 미치는 영향력의 크기를 추정할 수 있다는 장점이 있다[38].
성능/효과
둘째, 초기 노동시장 진입현황을 재학 중 직무경험 여부에 따라 구분하여 확인한 결과, 재학 중 직무경험을 보유한 경우 그렇지 않은 경우에 비해 첫 일자리 진입이 빠르고 일자리 유지기간은 길며 자발적 이직을 경험한 비중은 적은 것으로 나타났다. 또한 재학 중 직무경험자의 경우 지인추천으로 입사한 비중, 상용직 비중과 임금은 적은 것으로 나타났다.
셋째, 첫 일자리 근속기간에 대한 탈출위험(이직확률)을 검증하기 위한 Cox 회귀분석 결과 연령이 높을수록, 가족의 경제적 지원을 받을수록, 지인 추천 입사인 경우 높게 나타나고, 전반적 직장만족도, 일과 전공일치도, 일과 개인수준일치도, 급여수준이 낮을수록 높게 나타났다. 학업성적은 성적이 낮을수록 탈출위험이 높게 나타났으나 경향성을 보이는 수준이었다.
넷째, 재학 중 직무경험은 이전 직장경험처럼 현 직장의 적응을 높여줄 수 있기에 일자리 근속기간을 길게 하고 이직확률을 낮추는데 기여한다고 볼 수 있다. 재학 중 직무경험 횟수와 졸업 전 최근 재학 중 직무경험 기간 역시 재학 중 직무경험이 없는 경우에 비해 근속기간 이직위험률이 낮기에 이전 직장경험 횟수, 기간과 다르게 해석해야 함을 알 수 있었다.
후속연구
첫째, 재학 중 직무경험을 하고 있는 전문대졸 청년층의 진로설계 및 구직서류 작성을 위한 기초자료로서 활용할 수 있을 것이다. 다만, 전문대학의 설립목적이 단기간에 취업에 필요한 전문기술을 익히는 것인 만큼 무분별한 재학 중 직무경험에 몰입하는 것은 오히려 직무전문성을 낮추고 채용 가능성 자체를 낮출 수 있기 때문에 정도의 조절은 필요할 것이며 이는 학교와 직업상담사들이 함께 참여하여 강구하는 것이 필요하다.
둘째, 정확한 직업정보를 제시하기 위하여 과연 기업 인사담당자가 이러한 결과를 알고 선별기준에 반영하고 있는지 이전 직장경험과 동일한 선별기준을 적용하는지에 대한 연구도 진행되어야 할 것이다. 재학 중 직무경험자가 미경험자에 비해 평균 급여수준이 낮지만 근속기간이 긴 부분에 대한 심층적인 연구도 추후 진행될 필요가 있다고 본다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
올드루키는 무엇인가?
2017년 기준 전문대학 입학정원이 전체 대학 입학정원의 32.8%를 차지하고 2018년 기준 전문대학 유턴입 학생이 1,537명으로 역대 최대수치를 기록하고 있으며[1] 다른 회사에 근무하다가 좋은 일자리의 신입사원 채용에 다시 응시하는 올드루키(old rookie)들이 증가하는 상황을 고려했을 때 고등학교를 졸업 후 바로 전문대학에 입학한 청년층 졸업자들의 채용가능성은 더 낮아질 수밖에 없다. 그런데 초기 노동시장 이행에 대한 대부분의 연구들은 전문대학 졸업자들을 4년제 대학 졸업자를 기준으로 해석하는 데 그치고 있어서 아쉬움이 남는다.
재학 중 직무경험의 특성은?
특히 재학 중 직무경험은 사회경험이 적고 졸업 후 신입 채용공고에 지원하는 청년층의 잠재적인 생산가능성을 예측할 수 있는 얼마 안 되는 특성이기에 많이 연구되는 주제인데 4년제 대학과 전문대학을 따로 구별하여 분석하기 보다는 4년제 대졸자의 특성을 비교하는 기준으로 해석한 연구들이 많이 존재한다. 또한 다수의 연구결과를 보면 대학이라는 고등교육을 통해 직무능력을 향상시켜서 초기 노동시장에 일찍 진입하고[5][6][7] 높은 임금[6][8][9]을 받거나 정규직[8][10] 취업에 영향을 미치고 있는지 여부 등에 중점을 두고 연구되고 있다.
재학 중 직무경험자의 학교에서 취업준비 특성은?
또한 가계 소득수준, 부모의 학력 등에서 차이가 있음을 알 수 있었다. 학교특성에서는 취업에 대한 준비행동과 그 결과를 확인할 수 있는 취업목표 설정 및 달성 여부, 자격증, 어학연수, 복수전공·부전공, 직업훈련 등의 변인들을 통해서 재학 중 직무경험 보유자들이 보다 적극적으로 준비하고 있음을 알 수 있었다. 이로 인해 재학 중 직무경험자가 미보유자에 비해 사회경제적으로는 낮은 수준이지만 학업이나 취업준비 면에서는 미보유자에 비해 적극적임을 알 수 있었다.
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