치과위생사 취업 역량, 업무, 직무만족에 관한 연구 - 공무원·공기업 취업자·연구원 중심으로 A study on career competency, task and job satisfaction of dental hygienists - Focusing on public officials, public institution workers, and researchers원문보기
Objectives: The purpose of this study was to investigate career competency, tasks, and job satisfaction of public servants, public institutions, and researchers. Methods: The survey was conducted about career competency, job satisfaction, and satisfaction on work life. Next, they interviewed on the ...
Objectives: The purpose of this study was to investigate career competency, tasks, and job satisfaction of public servants, public institutions, and researchers. Methods: The survey was conducted about career competency, job satisfaction, and satisfaction on work life. Next, they interviewed on the characteristics of each job by two or three dimensions. The following conclusions were obtained from July to August 2017. Results: Career competencies were GPA with 3.87, 818 points of TOEIC score, and ITQ certification. Public servants required the information on literacy skills for employment and job performance, while civil servants need more than one year of clinical experience in the dental hospital. The non-commissioned officer needed a written test and fitness training. The health insurance review and assessment center required more than one year of experience from general hospital or medical institutions. Researchers required a research career, language skill, and professors required research and teaching experiences with clinical experience more than three years. The main job tasks were as follows; for public servants, they were official document processing and community projects. For the civilian workers and military/noncommissioned officers, they were medical assistant and administrative works. The employees of the health insurance review and assessment service are examining the medical expenses and the medical examination, the researchers are experimenting, researching and writing articles, and the teaching staff are lecturing and conducting individual research. Conclusions: The results of job satisfaction survey showed that occupational satisfaction was the highest in civil servants, researchers, and teaching professions. Job security was the highest in health workers and health inspectors' evaluation centers, and time vacancy was the highest in civilian workers and military/noncommissioned officers. If you want to work in such an institution, you should prepare elements that match your basic literacy and job specific characteristics. And we should try to increase the satisfaction of work even after work.
Objectives: The purpose of this study was to investigate career competency, tasks, and job satisfaction of public servants, public institutions, and researchers. Methods: The survey was conducted about career competency, job satisfaction, and satisfaction on work life. Next, they interviewed on the characteristics of each job by two or three dimensions. The following conclusions were obtained from July to August 2017. Results: Career competencies were GPA with 3.87, 818 points of TOEIC score, and ITQ certification. Public servants required the information on literacy skills for employment and job performance, while civil servants need more than one year of clinical experience in the dental hospital. The non-commissioned officer needed a written test and fitness training. The health insurance review and assessment center required more than one year of experience from general hospital or medical institutions. Researchers required a research career, language skill, and professors required research and teaching experiences with clinical experience more than three years. The main job tasks were as follows; for public servants, they were official document processing and community projects. For the civilian workers and military/noncommissioned officers, they were medical assistant and administrative works. The employees of the health insurance review and assessment service are examining the medical expenses and the medical examination, the researchers are experimenting, researching and writing articles, and the teaching staff are lecturing and conducting individual research. Conclusions: The results of job satisfaction survey showed that occupational satisfaction was the highest in civil servants, researchers, and teaching professions. Job security was the highest in health workers and health inspectors' evaluation centers, and time vacancy was the highest in civilian workers and military/noncommissioned officers. If you want to work in such an institution, you should prepare elements that match your basic literacy and job specific characteristics. And we should try to increase the satisfaction of work even after work.
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문제 정의
본 연구는 공무원, 공공기관 등의 취업자를 대상으로 취업전 역량을 비롯 실질적인 업무, 만족도 및 제언사항을 심층적으로 조사하여, 다양한 기관에 취업하고자 하는 대상자에게 깊이 있는 정보를 제공하고자 하였다. 그러나 조사대상자가 제한적이고 최근 취업자의 취업준비역량을 반영하기 위해 연구대상자를 최근 10년 이내 졸업자, 최근 입사자로 제한하여 일반화하는데 한계가 있다.
본 연구는 치과위생사의 다양한 취업처에 대한 정보를 제공하고자 임상 의료기관 외의 직종인 공무원, 공공기관, 연구직 등에 종사하는 치과위생사의 경험을 토대로 취업역량, 근무에 필요한 실질적인 역량과 담당업무, 직장생활의 만족도 등을 조사한 결과 직종별 특이사항을 고찰하고자 한다.
대다수의 취업준비자는 인터넷 정보검색을 통해 취업정보를 취득하지만 부정확한 지식을 얻을 수 있고[11] 그 내용이 제한적이어서 보건직, 공공기관, 연구직에 취업하기 위해 실질적으로 갖추어야 할 역량과 취업 후 담당하게 될 업무, 근무자의 만족에 관한 구체적인 정보획득은 어려운 실정이다. 이에 본 연구에서는 보건직공무원, 공공기관(건강보험심사평가원), 군무원, 부사관, 연구직, 교직에 종사하는 치과위생사의 경험을 토대로 취업 전 갖추어야 할 역량, 채용과정을 중심으로 담당업무, 근무만족도를 조사하여 다양한 분야에 진출하고자하는 치과위생사들에게 정보를 제공하고자 한다.
가설 설정
- 후배들을 위한 조언: 충분한 탐색과 고민 후에 자신의 적성에 따른 연구분야를 선택하고, 막연한 이상을 갖지는 말되 국내 뿐 아니라 해외로도 눈을 돌려보면 좋을 것 같다. 안정된 선택도 좋지만 어릴 때 다양한 경험을 할 수 있는 선택을 하는 것도 좋을 것 같다.
제안 방법
구조화된 면접지 구성은 개방형과 폐쇄형 문항을 작성하였으며, 개방형 문항의 경우 연구자 개인의 편견이나 주관성을 상쇄하기 위해 공동연구자와 상호의견교환을 통해 신뢰성을 높이고자 하였다. 1차 설문결과 전사된 자료를 토대로 연구내용을 비교분석하였고 보건직, 공공기관, 연구직 취업에 관한 자료를 정리한 후 개방형 면담조사지를 작성하여 2차 조사를 시행하였다. 2차 조사는 실질적 취업역량과 취업준비과정, 근무경험, 제언사항에 관한 사실적 경험을 조사하였다.
1차 설문결과 전사된 자료를 토대로 연구내용을 비교분석하였고 보건직, 공공기관, 연구직 취업에 관한 자료를 정리한 후 개방형 면담조사지를 작성하여 2차 조사를 시행하였다. 2차 조사는 실질적 취업역량과 취업준비과정, 근무경험, 제언사항에 관한 사실적 경험을 조사하였다. 연구대상자 경험의 의미와 구조가 완성될 때까지 자료수집과 분석을 순환적으로 반복하는 질적연구를 적용하였다.
직종별 공통적 조사항목을 구성하여 1차 온라인 설문조사 하였으며 연구 내용은 취업 전・후 필요역량, 담당업무, 직무・복지・고용 만족도이었다. 구조화된 면접지 구성은 개방형과 폐쇄형 문항을 작성하였으며, 개방형 문항의 경우 연구자 개인의 편견이나 주관성을 상쇄하기 위해 공동연구자와 상호의견교환을 통해 신뢰성을 높이고자 하였다. 1차 설문결과 전사된 자료를 토대로 연구내용을 비교분석하였고 보건직, 공공기관, 연구직 취업에 관한 자료를 정리한 후 개방형 면담조사지를 작성하여 2차 조사를 시행하였다.
첫째, 기존 질적 연구의 현상학적 분석방법은 진술문장을 분류하고 재구성 단계를 거친 후 주제, 하위주제를 조직하였으나 본 연구는 연구목적을 중심으로 주제, 하위주제를 선조직한 후 대상자의 진술문장을 분류 및 재구성하였으며, 조사내용을 반복적으로 분석하였다. 둘째, 연구대상자들의 진술 문장을 분류, 재구성하였다. 추상적 의미는 재면담을 통해 의미전달력을 높였으며 직종별 특성을 비교 분석하였다.
연구자는 면담과정을 학습 한 후 조사를 수행하였으며, 이를 통해 자료 분석의 공통성 유지 및 결과의 비교분석을 하였으며 연구대상자에게 추가 면담하여 경험이 잘 반영되었는지를 확인하였다. 면담내용은 메모하여 원자료로 활용하였으며 연구대상자별 1-3차 조사를 시행하였다.
2차 조사는 실질적 취업역량과 취업준비과정, 근무경험, 제언사항에 관한 사실적 경험을 조사하였다. 연구대상자 경험의 의미와 구조가 완성될 때까지 자료수집과 분석을 순환적으로 반복하는 질적연구를 적용하였다. 연구자는 면담과정을 학습 한 후 조사를 수행하였으며, 이를 통해 자료 분석의 공통성 유지 및 결과의 비교분석을 하였으며 연구대상자에게 추가 면담하여 경험이 잘 반영되었는지를 확인하였다.
연구대상자 경험의 의미와 구조가 완성될 때까지 자료수집과 분석을 순환적으로 반복하는 질적연구를 적용하였다. 연구자는 면담과정을 학습 한 후 조사를 수행하였으며, 이를 통해 자료 분석의 공통성 유지 및 결과의 비교분석을 하였으며 연구대상자에게 추가 면담하여 경험이 잘 반영되었는지를 확인하였다. 면담내용은 메모하여 원자료로 활용하였으며 연구대상자별 1-3차 조사를 시행하였다.
자료 분석방법은 이 등의 연구[12]에서 제시한 질적 연구의 현상학적 분석방법으로 본 연구의 특성을 고려하여 분석의 타당성을 높이기 위해 조사과정을 재구성 하였다. 첫째, 기존 질적 연구의 현상학적 분석방법은 진술문장을 분류하고 재구성 단계를 거친 후 주제, 하위주제를 조직하였으나 본 연구는 연구목적을 중심으로 주제, 하위주제를 선조직한 후 대상자의 진술문장을 분류 및 재구성하였으며, 조사내용을 반복적으로 분석하였다.
추상적 의미는 재면담을 통해 의미전달력을 높였으며 직종별 특성을 비교 분석하였다. 조사대상자의 일반적 특성, 취업 전・후 필요역량, 직무・복지・고용 만족도는 기술통계 분석하였으며 직종별 담당업무, 실질적 취업역량, 취업준비과정, 근무경험과 제언사항 탐색은 포괄적으로 기술하여 결과를 작성하였다.
취업기관별 갖추어야 할 역량, 담당업무, 만족도 요인을 중심으로 주제, 하위주제로 구조화된 설문지를 작성하였다. 직종별 공통적 조사항목을 구성하여 1차 온라인 설문조사 하였으며 연구 내용은 취업 전・후 필요역량, 담당업무, 직무・복지・고용 만족도이었다. 구조화된 면접지 구성은 개방형과 폐쇄형 문항을 작성하였으며, 개방형 문항의 경우 연구자 개인의 편견이나 주관성을 상쇄하기 위해 공동연구자와 상호의견교환을 통해 신뢰성을 높이고자 하였다.
자료 분석방법은 이 등의 연구[12]에서 제시한 질적 연구의 현상학적 분석방법으로 본 연구의 특성을 고려하여 분석의 타당성을 높이기 위해 조사과정을 재구성 하였다. 첫째, 기존 질적 연구의 현상학적 분석방법은 진술문장을 분류하고 재구성 단계를 거친 후 주제, 하위주제를 조직하였으나 본 연구는 연구목적을 중심으로 주제, 하위주제를 선조직한 후 대상자의 진술문장을 분류 및 재구성하였으며, 조사내용을 반복적으로 분석하였다. 둘째, 연구대상자들의 진술 문장을 분류, 재구성하였다.
둘째, 연구대상자들의 진술 문장을 분류, 재구성하였다. 추상적 의미는 재면담을 통해 의미전달력을 높였으며 직종별 특성을 비교 분석하였다. 조사대상자의 일반적 특성, 취업 전・후 필요역량, 직무・복지・고용 만족도는 기술통계 분석하였으며 직종별 담당업무, 실질적 취업역량, 취업준비과정, 근무경험과 제언사항 탐색은 포괄적으로 기술하여 결과를 작성하였다.
취업기관별 갖추어야 할 역량, 담당업무, 만족도 요인을 중심으로 주제, 하위주제로 구조화된 설문지를 작성하였다. 직종별 공통적 조사항목을 구성하여 1차 온라인 설문조사 하였으며 연구 내용은 취업 전・후 필요역량, 담당업무, 직무・복지・고용 만족도이었다.
- 취업준비 및 채용과정: 대학원 진학은 관심분야와 연구 분야에 맞춰 선택 후 학위과정을 이수하였고, 연구기관에 대한 자료조사(논문검색, 연구성과 검색)를 하였다. 희망하는 기관, 학교들에 대해 지인, 지도교수님 상담, 기관에 직접적으로 전화문의, 메일발송, 직접방문 등을 통해 면담을 하고 개인적인 여건에 맞추어 진학과 연구를 시작하였다. 연구는 관련분야의 연구와 지속적 관심을 갖고 연구를 수행하였다.
대상 데이터
조사대상자는 보건직공무원, 공공기관(건강보험심사평가원), 군무원, 부사관, 연구직, 교직 총 10명이었다. 성별은 남성 2명, 여성 8명이었고, 나이는 평균 26.5세 이었으며, 최종학력은 대학교 졸업 6명, 대학원 석・박사 4명이었다. 현 직장경력은 평균 2년 이었고, 임상경력은 평균 3년 이었다.
또한 자료는 익명으로 처리되며, 결과는 연구 외의 목적으로 활용하지 않을 것을 설명하였다. 심층면접 과정 중 참여를 중단한 4인을 제외한 10명을 최종대상자로 분석하였다.
2017-052)을 받은 후, 2017년 7월부터 2017년 8월까지 보건직공무원, 공공기관(건강보험심사평가원), 군무원, 부사관, 연구직, 교직에 근무하고 있는 치과위생사를 대상으로 조사하였다. 연구 대상자 모집은 기관을 목적표출한 후 최근 취업정보를 제공하기 위해 기관내 종사자 중 치과위생사 면허취득이 10년 이내인 대상자 중 조사에 동의한 치과위생사를 최종선정 하였으며, 기관별 각 2-3인 총 14인을 조사하였다. 연구대상자에게는 연구 목적을 설명하였고 참여과정 중 언제든지 자발적으로 참여를 중단할 수 있으며, 이로 인해 어떤 불이익도 받지 않는다는 것을 설명하였다.
연구는 K대학교 생명윤리위원회의 승인(IRB File NO. 2017-052)을 받은 후, 2017년 7월부터 2017년 8월까지 보건직공무원, 공공기관(건강보험심사평가원), 군무원, 부사관, 연구직, 교직에 근무하고 있는 치과위생사를 대상으로 조사하였다. 연구 대상자 모집은 기관을 목적표출한 후 최근 취업정보를 제공하기 위해 기관내 종사자 중 치과위생사 면허취득이 10년 이내인 대상자 중 조사에 동의한 치과위생사를 최종선정 하였으며, 기관별 각 2-3인 총 14인을 조사하였다.
조사대상자는 보건직공무원, 공공기관(건강보험심사평가원), 군무원, 부사관, 연구직, 교직 총 10명이었다. 성별은 남성 2명, 여성 8명이었고, 나이는 평균 26.
성능/효과
1. 취업 역량 공통사항은 평균 학점 3.87, TOEIC 818점, ITQ 자격증을 갖추고 있었다.
2. 보건직 종사자는 정보소양능력, 건강보험심사평가원 종사자는 종합병원급 이상 요양기관 및 진료비심사기관의 1년 이상 경력, 군무원은 치과병의원 1년 이상의 임상경력, 부사관은 필기시험, 체력검정, 연구직 종사자는 연구경력과 어학능력, 교직은 3년 이상의 임상경력, 교육, 연구가 필요하였다.
3. 직종별 주 업무로 보건직 종사자는 공문서처리와 담당 부서 지원사업이고, 건강보험심사평가원 종사자는 진료비심사이며, 군무원/부사관은 진료보조업무이다. 연구직 종사자는 실험과 연구 및 논문작성이고, 교직 종사자는 강의 및 개인연구이다.
4. 직종별 직무 만족도 조사 결과 업무만족도는 군무원/부사관, 연구직, 교직이 가장 높았고, 고용안정성은 보건직과 건강보험심사평가원이 가장 높게 나타났으며, 시간적 여유는 군무원, 부사관이 가장 높게 나타났다.
특히 종합병원급 이상의 임상경력이 요구되어지는 특성 및, 필기시험 등을 충족하기 위한 사전 준비과정이 필수적으로 요구되었다. 건강보험심사평가원 종사자에게 직종 선택의 이유를 물었을 때 안정성이라고 답변하였고, 실제로 직무 만족도 결과에서 고용안정성이 평균 5.0으로 가장 높게 나타났다. 반면 시간적 여유 만족도 결과 평균 3.
교직 종사자의 직무만족도 결과 다른 직종에 비해 낮은 편이였는데 교수는 자신이 내부고객인 동시에 같은 내부고객인 학생과 외부고객과의 관련성이 중요하게 관련되어, 이들의 직무만족도를 높이는 것은 내·외부 고객의 만족도 향상과 관련되었다.
직종별 업무, 만족도, 특성 분석결과 보건직 공무원은 직무만족도가 가장 높게 나타났다. 면접조사 시직종을 선택한 이유가 안정성, 근무시간, 근무환경이었는데 취업 후 고용만족도가 가장 높게 조사되어 직종선택 시 고려했던 사항이 반영되어 근무 만족도를 높이는 효과가 있었다. 보건직 공무원의 직무 만족도에 관한 최 등의 연구[14]에서 20대 연령의 직무만족도가 높은 것으로 조사되었는데 이는 사회 초년생들이 취업난으로 어려움을 겪는 가운데 안정된 직장을 갖게 됐다는 자긍심과 주당 야근횟수도 주 1-2회 수준이여서 일상 업무를 원활히 수행할 수 있고, 그에 따른 수당이 보상효과가 있어 다른 부분의 만족도가 상쇄되어 선호도가 높은 직종으로 자리매김하는 것으로 나타났다.
보수・승진 만족도는 ‘경력과 능력에 따른 충분한 승진 기회’가 3.90점으로 높게 조사되었으며, ‘능력 대비 보수의 적정성’이 3.20점으로 낮게 나타났다.
본 연구에서 조사된 직종의 근무, 복지, 고용안정성 등의 만족도는 임상 의료기관에 종사하는 치과위생사의 직무만족도 3.3점 보다 높게 조사되었으며, 이직의도에 영향을 미치는 보수 공정성 자기성장성 분야의 만족도가 높게 조사되었다[4]. 2007년 치위생학 석사과정 개설을 시작으로 2014년 치위생학 박사과정이 개설되어, 치위생학의 학문적 발전과 다양한 환경에서의 질 높은 전문성이 발휘되고 있다[8].
부사관에 대한 국가적 차원의 처우 개선이 지속적으로 시행되어 평생 직업을 희망하는 청년들이 지원하고 있으며 장기선발시 경쟁우위에 서기 위해서는 부사관 학교에서의 성적이 매우 유효하며, 교육생 대부분이 대학생활 중 관련 깊은 것은 학업성취라고 하였다[6]. 부사관 종사자는 전체적으로 평균 만족도가 높게 나타났으나, 보수 및 승진 만족도 결과는 평균 3.0으로 비교적 낮게 나타났지만 장기적인 관점에서 안정적 직업성을 고려할 필요가 있었다. 여성 장교와 부사관은 2010년 3.
연구직은 근무기관 취업을 위해 필수적으로 갖추어야할 역량과 업무 수행 시 필요한 역량을 공통적으로 영어라고 응답하였는데, 이는 연구직 종사자의 업무 특성상 다양한 인종, 국적의 사람들과 일하기 때문이다. 연구직 종사자의 만족도 조사 결과 시간적 여유가 평균 4.6으로 가장 높게 나타났고, 보수 및 승진이 평균 2.8으로 가장 낮게 나타났다. 연구원의 경우 직무자율성, 직무만족도, 수평관계성, 평가공정성 등이 조직몰입과 경력몰입에 긍정적으로 작용되었고, 경력몰입을 지속시키기 위해서는 경력에 맞는 역할과 직무계발의 노력이 필요하였다[18].
조사대상자의 복지 만족도는 ‘출산 및 육아 휴직지원’, ‘충분한 휴식공간’이 3.80점 이었고 고용안정성은 ‘안정적인 직무’, ‘장기근속’이 4.50점으로 가장 높게 조사되었으며 그 다음으로는 ‘고용정책 안정성’이 4.40점으로 높게 조사되었다.
조사대상자의 업무 만족도는 ‘업무수행 시 충분한 행정지원’이 4.67점으로 가장 높았고, 그 다음으로는 ‘능력 발휘’ 4.33점, ‘업무수행의 기회’ 4.11점 이었으며, ‘업무량 만족’이 3.60점으로 가장 낮았다[Table 3].
직종별 업무, 만족도, 특성 분석결과 보건직 공무원은 직무만족도가 가장 높게 나타났다. 면접조사 시직종을 선택한 이유가 안정성, 근무시간, 근무환경이었는데 취업 후 고용만족도가 가장 높게 조사되어 직종선택 시 고려했던 사항이 반영되어 근무 만족도를 높이는 효과가 있었다.
후속연구
- 추후 계획: 추후 치위생학과 전공을 살려 구강보건업무를 담당하여 국민들에게 도움이 되는 사업을 기획하여 이루어보고 싶다.
- 추후 계획: 취약계층을 위한 보건정책과 치과위생사들의 업무 범위, 역량증가에 도움이 될 수 있는 일에 관여할 수 있는 역할을 하고자 한다.
- 추후 계획: 현재 주 업무인 1차 심사 외에도 현지 방문 조사, 수가개발 등 타 부서 업무도 경험하여 전문성을 갖춘 심평원의 중요한 일원이 되고 싶다.
임상의료기관 외 다양한 기관에 취업을 희망하는 경우 직종별 특성에 맞는 취업역량을 갖추고 취업 후에도 지속적인 자기개발을 한다면 각 분야에서 치과위생사로서 역량을 발휘할 수 있을 것이다. 또한 본 연구의 조사기관 외 치위생 전문성 확대를 위한 추후 취업연구가 필요하다.
2007년 치위생학 석사과정 개설을 시작으로 2014년 치위생학 박사과정이 개설되어, 치위생학의 학문적 발전과 다양한 환경에서의 질 높은 전문성이 발휘되고 있다[8]. 앞으로도 각 분야에서 구강건강증진 및 교육, 연구자, 관리자 등의 역할을 수행하면서 전문직으로서의 역량발휘 및 성취의욕을 높일 수 있도록 더 많은 준비를 통해 실현할 필요가 있겠다. 또한 가장 많은 치과위생사 인력이 활동하고 있는 임상 의료기관에서도 병원전체의 문제해결 또는 업무체계화에 기여함으로써 조직기여도를 높여 안정적인 위치에서의 직장생활을 수행할 필요가 있겠다[22].
임상의료기관 외 다양한 기관에 취업을 희망하는 경우 직종별 특성에 맞는 취업역량을 갖추고 취업 후에도 지속적인 자기개발을 한다면 각 분야에서 치과위생사로서 역량을 발휘할 수 있을 것이다. 또한 본 연구의 조사기관 외 치위생 전문성 확대를 위한 추후 취업연구가 필요하다.
그러나 조사대상자가 제한적이고 최근 취업자의 취업준비역량을 반영하기 위해 연구대상자를 최근 10년 이내 졸업자, 최근 입사자로 제한하여 일반화하는데 한계가 있다. 추후 연구에서는 본 연구에서 제시된 제한점을 고려하여 다수의 직종에 근무하는 치과위생사를 대상으로 조사하여 각 직종에서 전문성 및 역량을 발휘할 수 있도록 정보를 제공하여 치과위생사가 다양한 직종에서 전문성을 발휘하는 기초자료로 활용되어졌으면 한다.
질의응답
핵심어
질문
논문에서 추출한 답변
취업률이 낮은 원인은?
글로벌 경기침체로 청년실업은 전 세계적 문제이며, 우리나라의 청년(15-29세) 취업률은 40% 수준으로 매년 하락추세이다[1]. 취업률이 낮은 원인은 고학력자 청년들이 중소기업보다는 대기업, 안정적인 공무원과 공공기관 취업을 희망하고, 취업의사는 있으나 더 나은 일자리를 구하기 위해 취업하지 않는 기회추구형 청년들이 증가되고 있기 때문이다[2]. 대학생의 취업률을 분석한 결과 계열별로 의약계열이 83.
우리나라의 청년(15-29세) 취업률 및 그 추세는?
글로벌 경기침체로 청년실업은 전 세계적 문제이며, 우리나라의 청년(15-29세) 취업률은 40% 수준으로 매년 하락추세이다[1]. 취업률이 낮은 원인은 고학력자 청년들이 중소기업보다는 대기업, 안정적인 공무원과 공공기관 취업을 희망하고, 취업의사는 있으나 더 나은 일자리를 구하기 위해 취업하지 않는 기회추구형 청년들이 증가되고 있기 때문이다[2].
치과위생사 부사관이 받는 복지 혜택은?
또한 2007년 이후 육군에서는 장병들의 구강건강증진 및 군의무 발전을 위해 치과위생사 부사관을 선발하고 있으며, 부사관은 부대의 전통을 유지하고 명예를 지키는 간부로써 법규준수와 명령이행을 감독하고 교육훈련과 병영생활을 지도하며 병의 신상을 파악하여 선도하고, 안전사고를 예방하는 등의 역할을 수행한다[8]. 부사관은 안정된 직장보장, 다양한 복지혜택, 20년 이상 복무 후 전역 시 연금혜택 등이 제공되고 있다[9].
참고문헌 (22)
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