[논문]World Federation Medical Education Global Standards의 교육과정 표준에 따른 한의학 교육 연구

이정혁; 김병수

doi:10.13048/jkm.18022

World Federation Medical Education Global Standards의 교육과정 표준에 따른 한의학 교육 연구
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Journal of Korean Medicine = 대한한의학회지, v.39 no.3, 2018년, pp.28 - 40

이정혁 (대전대학교 한의과대학 생리학교실) , 김병수 (대전대학교 한의과대학 생리학교실)

Abstract ▼ AI-Helper

Objectives: The aim of this study is to introduce the WFME Global Standards and Recognition process and to consider Improvement direction of Korean traditional medical curriculum. Methods: To Investigate the Standards and Recognition process of WFME and the traditional medical curriculum of each country(China, Taiwan, Japan, Korea). Results: The WFME Global Standards and Recognition process aims to train doctors who are educated and active in world standard medical Curriculum. The traditional medical colleges have not received recognition, but those colleges in Korea, China and Taiwan contain a lot of standards contents, and they need to be recognized if they belong to WDMS. Conclusions: Korea University of Oriental Medicine has a lot of subjects of WFME Standards and there is a medical education recognition association, which is advantageous for the standardization process of world medical education. Therefore, it is necessary to aim at world standard medicine while preserving the tradition of Oriental medicine, WFME Global Standards should be used to reorganize the curriculum and train a world-class medical professional.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

이하 WCAME)를 운영 한다. WFME Global Standard의 내용을 기본으로 한 Accreditation Standard를 통해 의학 교육 인증을 진행하고 있으며, 중국의 특성과 세계적인 기준을 모두 고려한 의학 교육 인증 체계를 2020년까지 확립하는 것을 목표로 하고 있다.
세계 의학의 흐름에 동참하여 한의학의 세계화 및 한의계의 과제를 해결하기 위한 기회로 삼기 위해서는, 공신력 있는 의학 교육 관련 단체에서 세계 의학 교육의 국제적 표준을 어떻게 지정하였으며, 의학 교육이 어떻게 관리되고 있는지와 더불어, 전통의학, 그 중에서도 한의학이 의료의 한 축을 차지하고 있는 중국, 대만, 일본의 전통의학을 포함한 의학 교육이 어떻게 국제적 표준에 맞추고 있는지를 확인해야한다. 그러므로 본 논문에서는 WFME가 제작한 Global Standards 에서 교육 과정 부분과, 한국, 중국, 대만, 일본의 전통 의학 교육 과정을 조사하여 한국 한의학 교육의 방향을 포괄적으로 제시해보고자 한다.

성능/효과

앞서 중국, 대만의 사례에서, 우리는 전통 의학을 전공하는 대학이 WDMS에 등재되거나, 전통의학을 전공한 사람이 WDMS가 인정하는 의대를 졸업한 의사가 될 수는 있어도 Global Standards에 의거한 Recognition 과정을 진행한 경우는 없음을 확인하였다. 이는 중국의 중의학 시장 및 중의약대학의 현황이 한의과대학보다 더 낫다고 하더라도, WFME Global Standards와 비교할 경우 한국 한의과대학에 존재하는 정신과학 및 의료인문학 분야가 부족함과 같이 한국에 비해 미진한 점이 있어 한국이 반드시 중국의 사례를 따를 이유는 없음을 의미한다.

후속연구

또한 前述한 WFME Global Standards의 “수직 통합”의 관점에서 전통 한의학 이론 및 과거의 임상 기록이 기초 의학, 의료 인문학, 임상 의학이라는 세 영역과 각각 어떻게 통합될 수 있을 지를 연구하여 이를 교육 현장에서 실천해야 한다.
가장 중요한 부분은 한의과대학의 과목들, 특히 임상과목들이 실제 Global Standards에서 요구하는 과목으로 인정받을 수 있느냐는 것이다. 즉, 한의과대학의 내과학이 실제 Global Standards에서 요구하는 Internal Medicine으로 인정받을 수 있느냐는 문제로, WDMS에는 등록된 경우가 있어도 WFME가 공인한 의학 교육 인증 기관에서 인증 받은 전통의학 대학이 전무한 현실에서 다른 사례가 없기 때문에, 이는 추후 한의계 전체가 고민해야 할 문제가 될 것이다.
WDMS에 등록되어 있는 의과대학들은 WFME의 Global Standards에 기반한 각 국가의 인증 체계에 따라 교육 인증을 받을 것이며, 이에 따라 의학 교육은 의료 인문학 분야가 없는 등 이와 관련된 분야에서 반드시 중국 중의학이 한국 한의학보다 앞서있다고 할 수는 없음 국제적 표준을 기반으로 하며, 각 국가 및 지역의 특징을 반영한 형태로 정립될 것이다. 추후 의사-한의사 면허를 하나로 통일하는 의료일원화의 가능성에 대한 대비 및 한의사의 해외 진출 및 한의학의 표준화 및 세계화라는 한의계의 당면 과제를 해결하기 위해서는 한국의 한의과대학 역시 이러한 추세를 따라 가야 하지만, 현대 의학을 중심으로 설정된 WFME Global Standards를 무조건 수용하는 것은 또다른 교육 현장의 혼란과 더불어 현대 의학과 전통 의학 양측에 대한 전문성을 모두 상실할 수 있는 부정적인 측면 역시 존재하므로 이를 모두 고려할 필요가 있다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	WFME란?	WFME는 1972년 WHO와 the World Medical Association【세계의사회】에 의해 설립되었으며, 세계 의학 교육의 질을 향상시키기 위해 의학 교육의 기준 [Global Standard] 및 관련 데이터베이스의 확립, 의학 교육 인증[Accreditation of Medical School]을 위한 WFME Recognition Programme의 운영 및 각 국의 의과대학 인증 과정 협조, WDMS의 운영 등의 역할을 수행하고 있다4). WFME의 목표 및 역할에 대한 세부적인 소개는 다음과 같다.
	대만과 한국의 차이는 중의학 교육 체계의 차이는?	대만과 한국의 차이는 중의학 교육 체계에 있다. 한국의 의과대학과 한의과대학은 별개의 대학으로 독립적인 체계를 갖추고 있지만, 대만의 중의학계 대학이 속한 중국의약대학, 장경대학의학원, 의수대학의학학군, 자제의학원 4곳은 의과대학 안에 중의학 과정이 포함되어 있는 형태로 이루어져있으며, 중국의약대학과 장경대학의학원의 경우 중서의 복수전공 과정 8년이 별도로 존재하여 중의 사와 의사 면허를 함께 취득할 수 있게 되어있다25).
	WFME Global Standards란?	WFME Global Standards는 세계 전문가들의 합의하에 만들어진 의학 교육 및 의사 수련 시스템을 갖춘 의과대학 및 기타 의학 교육 기관의 교육 표준이다. Global Standards는 각 기관의 세부적인 교과과정을 지정하지는 않으며, 의학 교육의 질을 올림과 동시에 각국의 의학교육인증평가를 위한 안내서 역할을 한다10).

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