[논문]한의학 및 한의학교육에 대한 한의대생들의 인식 조사

주성준; 엄동명; 송지청

한의학 및 한의학교육에 대한 한의대생들의 인식 조사
A Research for Recognitions of Korean Medical Student toward Traditional Korean Medicine and Education 원문보기

대한예방한의학회지 = Journal of Society of Preventive Korean Medicine, v.20 no.3, 2016년, pp.1 - 8

주성준 (대구한의대학교 한의과대학) , 엄동명 (원광대학교 한의과대학) , 송지청 (대구한의대학교 한의과대학)

Abstract ▼ AI-Helper

Objectives : There is a correlation between student's satisfaction of education and their occupation satisfaction. Therefore, Korean medical school students' satisfaction toward their education is important for their medical ability in Traditional Korean Medicine(TKM). The purpose of this study is to investigate TKM school students' satisfaction of education and their perceptions of TKM level. Methods : The questionnaire used in this study is consisted of questions about students' satisfaction and their perception toward issues about TKM. 168 cases were collected, and I analyzed 164 cases. Results : 43.9% of students think that the ratio of western medical courses to TKM courses in TKM school's curriculum is 'Proper'. 54.3% of students do not satisfy their curriculum. But, 51.2% of students would recommend high school students for entrance to TKM school. 77.9% of students think 'TKM doctor should use modern medical device'. 92.7% and 61.9% of students think 'Needed' toward 'Cooperation of western medicine and Korean medicine', and 'Medical unification' each. There are correlations ; (1)'recognition toward ratio of curriculum', (2)'satisfaction of curriculum', (3)'degree of recommendation to enter the TKM School', (4)'relation between TKM and Traditional Chinese Medicine(TCM) or Complementary and Alternative Medicine(CAM)'. Conclusions : Student's satisfaction of education is not quite high than satisfaction of TKM study itself. Most of respondents agreed usage of medical devices. The more they thought that they had curriculum for western medicine, the lesser they thought that medical unification was ont needed. Further studies are needed to assess satisfactions of students for their education with more accuracy results.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

교육의 질을 평가하는 방법은 다양하지만, 대표적으로 ‘교육만족도’를 조사하여 교육의 질 평가에 기초자료로 사용2)할 수 있는데, 본 연구에서도 ‘교육만족도’를 조사하는 방법으로 한의학교육에 대한 학생들의 인식 및 평가에 대해 살펴보고자 한다.
본 연구에서는, 한의대생들의 커리큘럼에 대한 인식 및 만족도와 전반적인 한의과대학 만족도를 조사해보고, 한의사의 현대의료기기 사용, 양한방 협진, 의료일원화, 한의학의 세계화 및 한의학과 TCM, CAM과의 관계에 대한 인식을 조사해보고자 한다. 더 나아가, 전공교육 인식에 따른 한의학 발전 방안의 의식 차이를 연구해 보고자 한다.
또한, 2014년 12월 28일 국무조정실에서 민관합동회의를 통해 발표한 ‘규제 기요틴’의 하나로 한의사의 현대의료기기 사용이 거론되었고, 그에따라 찬성과 반대의 입장에서 다양한 연구들^7),8)이 진행되었다. 따라서 본 연구에서는 양한방 협진과 한의사의 현대의료기기 사용뿐만 아니라, 의료일원화 등에 대한 한의대생의 인식과, 인식에 영향을 미치는 요인들에 대해서 분석해보고자 한다.
본 연구에서는 ‘한의학과 TCM 및 CAM의 관계’에 대한 인식도를 조사해보고, 인식의 차이에 영향을 미치는 요인들을 분석해보고자 한다.
본 연구에서는 한의과대학에 재학중인 학생들을 대상으로 교육 과정에 대한 인식과 한의과대학에 대한 만족도, 한의학에 대한 인식과 한의계 관련 현안에 대한 인식 등을 조사하였다. 그 결과, 다음과 같은 내용을 고찰할 수 있었다.
본 연구에서는, 한의대생들의 커리큘럼에 대한 인식 및 만족도와 전반적인 한의과대학 만족도를 조사해보고, 한의사의 현대의료기기 사용, 양한방 협진, 의료일원화, 한의학의 세계화 및 한의학과 TCM, CAM과의 관계에 대한 인식을 조사해보고자 한다. 더 나아가, 전공교육 인식에 따른 한의학 발전 방안의 의식 차이를 연구해 보고자 한다.
따라서 추후 한의학 발전에 기여할 한의사 양성에 있어서 전공 만족도는 상당히 중요한 요인이라고 할수 있다. 이것을 기반으로 하여, 본 연구에서는 전공만족도에 따른 한의학의 발전 방안에 대한 인식 차이를 알아보고자 한다.

제안 방법

본 조사에서는 의료일원화의 방향에 대해서는 의견을 묻지 않고 다만 의료일원화 자체에 대한 의견을 조사하였다. 그 결과, 의료일원화는 필요하나, 현실적으로 불가능 하다는 의견이 42.
설문지의 구성은 유사한 주제의 선행연구들^6),17),18)의 설문지를 기반으로 하여 작성하였다. 성별과 나이, 학교 및 학년, 거주지역 등의 기초자료를 조사한 다음, 교육과정의 인식과 만족도, 불만족 사유 및 한의과대학의 전반적인 만족도 4문항, 한의사의 현대의료기기 사용, 양한방 협진, 의료일원화에 관한 3문항, 한의학과 TCM 및 CAM에 대한 인식, 한의학의 세계화에 대한 인식 2문항, 총 9문항으로 구성하였다.
의 설문지를 기반으로 하여 작성하였다. 성별과 나이, 학교 및 학년, 거주지역 등의 기초자료를 조사한 다음, 교육과정의 인식과 만족도, 불만족 사유 및 한의과대학의 전반적인 만족도 4문항, 한의사의 현대의료기기 사용, 양한방 협진, 의료일원화에 관한 3문항, 한의학과 TCM 및 CAM에 대한 인식, 한의학의 세계화에 대한 인식 2문항, 총 9문항으로 구성하였다. 2016년 6월 27일부터 2016년 7월 28일까지 응답을 수집하였다.

대상 데이터

성별과 나이, 학교 및 학년, 거주지역 등의 기초자료를 조사한 다음, 교육과정의 인식과 만족도, 불만족 사유 및 한의과대학의 전반적인 만족도 4문항, 한의사의 현대의료기기 사용, 양한방 협진, 의료일원화에 관한 3문항, 한의학과 TCM 및 CAM에 대한 인식, 한의학의 세계화에 대한 인식 2문항, 총 9문항으로 구성하였다. 2016년 6월 27일부터 2016년 7월 28일까지 응답을 수집하였다. 교육과정의 만족도와, 한의과대학 진학을 추천할 지 여부에 대한 설문은 5점 리커트척도를 사용하였다.
본 연구 자료 수집을 위해 한의대생과 한의사들을 대상으로 하는 페이스북 그룹 ‘나는 한의대생이다’*에 공지를 통하여 응답을 모집하였다.
연구 대상은 전국의 11개 한의과대학과 1개의 한의학전문대학원에 재학중인 학생들을 대상으로 하였다. 본 연구 자료 수집을 위해 한의대생과 한의사들을 대상으로 하는 페이스북 그룹 ‘나는 한의대생이다’*에 공지를 통하여 응답을 모집하였다.
응답은 총 168건을 수집하였고, 그 중 중복응답과 응답 내용이 부실한 4건의 응답은 제외하고 164건의 응답에 대해 분석하였다. 응답자의 63.

데이터처리

응답의 분석은 통계 프로그램 SPSS 20을 이용하였고, 배경 정보를 분석하기 위해 기술통계를 이용하였고, 만족도 및 인식에 따른 의식 차이를 살펴보기 위해 Chi-Square test를 실행하였다. p-value가 .

성능/효과

3) 그 후 60년이 넘는 시간이 흘렀음에도 불구하고, 그 동안 다양한 문제들로 한의계와 양의계는 협력보다 반목에 가까운 관계를 맺어왔다. 하지만 2009년 연구⁴⁾에 따르면, 직장인들의 ‘양한방 협진 제도 도입에 대한 찬성’에 ‘그렇다’고 응답한 비율은 41.
한편 교육과정 상, 양방과목이 많다고 느끼는 학생일 수록 의료일원화는 불필요하고, 한의학은 TCM 또는 CAM과 별개라고 생각하는 것으로 나타났다. 교육과정에 만족하는 학생일수록 한의학은 TCM 및 CAM과 별개라고 생각하며, 한의과대학 진학을 추천하는 학생일 수록 한의학은 TCM 및 CAM과 별개며, 한의학의 세계화는 가능하다고 생각하는 것으로 나타났다.
교육과정의 교과과목 비중에 대한 인식, 교육과정의 만족도, 한의과대학 진학 추천 여부 3가지와 의료일원화에 대한 인식, 한의학과 TCM 및 CAM에 대한 인식, 한의학의 세계화에 대한 인식 3가지를 교차분석 한 결과, 9가지 결과 중 6가지의 결과에서 p-value가 .05이하로 나타났다
교육과정의 교과과목에 대한 인식에 대해 양방과목이 많다고 응답한 집단에서 의료일원화는 불필요하고, 한의학은 TCM 또는 CAM과 별개라는 응답이 통계적으로 유의미하게(p <.01) 많다는 것을 확인하였다.
69라는 2012년의 선행연구¹⁷⁾를 참고하면, 2016년 현재 한의과대학 재학생의 교육과정에 대한 만족도는 의과대학 학생들과 2012년 한의과대학 학생들의 만족도와 큰 차이가 나지 않는다는 사실을 알 수 있다. 교육과정의 불만족 사유로는 교수법의 개선의 가장 많은 응답을 차지하여, 재학생들의 교수법 개선에 대한 요구도가 높은 것을 알 수 있었다. 하지만, 선택과목 부족, 과한 유급제도 등의 다른 응답도 15%가 넘는 응답을 얻어, 불만족 사유가 다양하게 분포한다는 것을 확인하였다.
그 결과, 의료일원화는 필요하나, 현실적으로 불가능 하다는 의견이 42.3%로 가장 많았으나, ‘의료일원화는 반드시 필요하다’, ‘의료일원화는 불필요하다’, ‘잘 모르겠다’는 응답이 모두 14.7%~19.6%의 응답을 얻어, ‘한의사의 현대의료기기 사용’과 ‘양한방 협진’ 등의 다른 현안의 응답에 비해 비교적 다양한 응답 분포를 보였다.
양한방 협진에 대해서는 응답자의 절대다수가, 의료일원화에 대해서는 응답자의 과반 수 이상이‘필요하다’고 생각하는 것으로 나타났다.
8%로 나타났다. 즉, 45.2%의 응답자가 교육과정상 교과목의 비중이 적당하지 않다고 생각한다는 사실을 알 수 있었다.
교육과정의 불만족 사유로는 교수법의 개선의 가장 많은 응답을 차지하여, 재학생들의 교수법 개선에 대한 요구도가 높은 것을 알 수 있었다. 하지만, 선택과목 부족, 과한 유급제도 등의 다른 응답도 15%가 넘는 응답을 얻어, 불만족 사유가 다양하게 분포한다는 것을 확인하였다. 한편 선행연구¹⁸⁾에서 의과대학생들은 수험생들에게 의대진학을 추천하는 문제에 대해 ‘추천하지 않겠다’라고 응답한 비율 높았던 반면, 본 연구에서 한의대생들의 동일한 문제에 대해 반대의 결과가 있었다.
한의사의 현대의료기기 사용에 대한 인식은 ‘사용해야 한다’라는 응답이 77.9%(127건)으로 가장 많았다.
한편 교육과정 상, 양방과목이 많다고 느끼는 학생일 수록 의료일원화는 불필요하고, 한의학은 TCM 또는 CAM과 별개라고 생각하는 것으로 나타났다. 교육과정에 만족하는 학생일수록 한의학은 TCM 및 CAM과 별개라고 생각하며, 한의과대학 진학을 추천하는 학생일 수록 한의학은 TCM 및 CAM과 별개며, 한의학의 세계화는 가능하다고 생각하는 것으로 나타났다.

후속연구

3%가 대구한의대학교에 재학생이었다는 점, 그리고 응답자의 학년 분포도 중 본과 3학년이 소수였다는 점이 한계이다. 따라서 추후에는 응답자의 재학 학교와 학년 분포가 고른 대규모의 연구가 진행되어 보다 유의미하고 일반화할 수 있는 결과가 나와야 한다고 생각된다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	추후 한의학 발전에 기여할 한의사 양성에 있어서 전공 만족도는 상당히 중요한 요인이라고 할 수 있는 이유는?	다양한 분야의 선행연구에 따르면, 전공만족도가 높을수록 전문직관은 높았고,14) 학업적 자기효능감 및 자아존중감 또한 전공만족도와 유의미한 정적 관계가 있 었다.15) 그 뿐만 아니라, 전공학과 만족도와 진로결정 효능감 및 진로태도 성숙도 또한 서로 유의미한 관계가 있었다.16) 이와 같이 전공만족도는 학문적 성취도 및 추후 진로 발달에 영향을 미치는 중요한 요소 중 하나이다. 따라서 추후 한의학 발전에 기여할 한의사 양성에 있어서 전공 만족도는 상당히 중요한 요인이라고 할수 있다.
	응답의 분석을 위해 이용되는 통계 프로그램은?	응답의 분석은 통계 프로그램 SPSS 20을 이용하였고, 배경 정보를 분석하기 위해 기술통계를 이용하였고, 만족도 및 인식에 따른 의식 차이를 살펴보기 위해 Chi-Square test를 실행하였다. p-value가 .
	본 연구의 한계가 모집 단의 대표성을 나타내지 못할 가능성이 있다고 본 이유는?	다만 본 연구의 한계는 설문의 응답자가 ‘나는 한의대생이다.’라는 SNS 공간에서 이루어졌기 때문에 모집 단의 대표성을 나타내지 못할 가능성이 있으며, 응답자의 58.3%가 대구한의대학교에 재학생이었다는 점, 그리고 응답자의 학년 분포도 중 본과 3학년이 소수였다는 점이 한계이다. 따라서 추후에는 응답자의 재학 학교와 학년 분포가 고른 대규모의 연구가 진행되어 보다 유의미하고 일반화할 수 있는 결과가 나와야 한다고 생각된다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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