[논문]다문화가족 청소년의 자살생각에 영향을 미치는 요인에 대한 연구

김민경

doi:10.15207/jkcs.2019.10.2.315

다문화가족 청소년의 자살생각에 영향을 미치는 요인에 대한 연구
A Convergent Study of Variables Influencing on Suicide Ideation of Adolescents in Multicultural Family 원문보기

한국융합학회논문지 = Journal of the Korea Convergence Society, v.10 no.2, 2019년, pp.315 - 324

초록
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본 연구는 다문화가족 청소년의 인구사회학적 요인, 심리적 요인과 사회관계적 요인이 자살생각에 미치는 영향력을 파악하고자 시도되었다. 연구대상은 186명의 다문화가족 청소년으로 자료분석은 SPSS 23. 프로그램에 의해 기술통계, 상관관계와 회귀분석을 사용하였다. 연구결과를 보면 첫째, 자존감이 3.40으로 가장 높게 나타났으며 무망감이 3.34, 차별경험 3.14, 학교폭력경험 2.78, 자살생각이 1.98 등으로 나타났다. 둘째, 자살생각에 자존감을 제외한 모든 변인이 유의미한 정적상관계를 보였다. 셋째, 다문화가족 청소년의 자살생각에 유의미한 영향을 미치는 요인은 무망감이 높을수록, 우울이 높을수록, 스트레스가 높을수록, 학교폭력 피해경험이 많은수록, 차별경험이 높을수록 자살생각은 높게 나타났다. 본 연구는 다문화가족 청소년의 자살생각에 영향을 미치는 요인들 중 무망감을 비롯한 심리적 요인과 학교폭력 피해경험과 차별경험 등 사회관계적 요인의 중요성을 보여주었으며 결과적으로 다문화가족 청소년의 자살생각을 예방하고 감소시키기 위한 개입프로그램 개발에 대한 기초자료를 제공하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study was to identify socio-demographic variables, psychological variables and socio-relational variables influencing on suicide ideation of multicultural families. The participants were 186 multicultural adolescents. Data analysis was used descriptive statistics, correlation and multiple regression with the SPSS 23.0 program. The major findings were as; Self-esteem is highest in 3.40, hopelessness is 3.34, discrimination experience is 3.14, school violence victim is 2.78 and suicide ideation is 1.98. Suicide ideation was positively correlated with stress, hopelessness, depression, school violence victim and discrimination experience except self-esteem. Multicultural adolescents' suicide ideation was positively affected by significant hopelessness, depression, stress, school violence victim and discrimination experience. And the findings was provided basic report for the intervention program on suicide ideation regarding to psychological variables and socio-relational variables of multicultural adolescents.

주제어

AI 본문요약
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문제 정의

다문화가족 청소년의 자살생각을 분석하기 위해서는 이들을 둘러싼 환경체계들간의 관련성에 대한 체계적인 분석이 필요하다는 전제하에 생태체계적 관점에서 자살 생각의 원인과 해결의 잠재자원으로 다문화가족 청소년 자신, 또래, 학교, 지역사회 등의 외적 체계들을 포함하고 있다. 따라서 본 연구는 다문화가족 청소년의 자살생각에 미치는 개인적 수준에서 사회적 수준에 이르는 요인들의 영향력을 파악하고자 한다.
따라서 본 연구에서는 다문화가족 청소년의 자살생각에 영향을 주는 요인을 인구사회학적, 심리적, 사회관계적 요인으로 나눠 이들 요인들의 일반적 경향과 관계를 파악하고 자살생각에 미치는 상대적 영향력을 파악하고자 한다. 이러한 연구목적 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다.
본 연구는 다문화가족 청소년의 사회인구학적 요인, 심리적 요인과 사회관계적 요인이 자살생각에 미치는 영향을 파악하고자 하는 연구이다. 즉 자살생각과 관련요인의 일반적 경향을 살펴보고 변인들간의 관계와 자살생각에 미치는 요인들의 상대적 영향력을 분석해보고자 하였다.
본 연구는 다문화가족 청소년의 자살생각에 있어 사회인구학적 특성 뿐만 아니라 이들의 스트레스, 무망감, 우울 등 심리적 요인과 사회관계속에서 발생하고 있는 학교폭력 피해경험과 차별요인들의 영향력을 파악하고자 하였다. 이러한 연구결과의 의의는 개인을 넘어 사회 환경을 영향력을 고려한 접근으로 생태체계적 개입의 중요성을 입증해주는 결과가 제시되어 다문화가족 청소년이 학교나 사회의 중요한 영향력을 매일 일상의 생활속에서 간과할 수 없음을 보여준 결과이다.
본 연구는 다문화가족 청소년의 사회인구학적 요인, 심리적 요인과 사회관계적 요인이 자살생각에 미치는 영향을 파악하고자 하는 연구이다. 즉 자살생각과 관련요인의 일반적 경향을 살펴보고 변인들간의 관계와 자살생각에 미치는 요인들의 상대적 영향력을 분석해보고자 하였다. 연구대상은 서울, 경기도, 충청도, 전라도에 있는 다문화가족 청소년 186명을 대상으로 측정은 구조화된 설문지를 이용하였다.

제안 방법

무망감 척도는 Beck(1974)이 개발한 척도를[31], Shin et al(1990)이 번안하여 표준화한 것이다[32]. 본 척도는 긍정적 희망감(9문항), 부정적 무망감(11문항) 총 20문항에서 부정적 무망감만을 사용하였다. 5점 척도로 점수가 높을수록 무망감이 높음을 나타낸다.
5점 척도로 점수가 높을수록 자살생각이 더 높음을 의미한다. 어떻게, 언제 자살할 것인지를 생각해보았다 등 총 14문항으로 구성하였다. 이 측정도구의 Cronbach's α는 .

대상 데이터

조사에 앞서 부모의 동의를 구한 후, 연구목적을 이해하고 자발적인 참여에 동의한 다문화가족 청소년 186명을 대상으로 실시하였다. 200부를 배부한 후 무응답, 중복응답 등으로 인한 부적절한 설문지를 제외하고 총 186부가 최종 분석자료로 활용되었다.
많은 연구들에서 다문화가정, 다문화가족 등을 혼용하여 사용하고 있으나 본 연구에서 ‘다문화가족 청소년’은 대한민국 국적자와 외국 국적자 간의 국제결혼으로 이루어진 부모사이에서 태어나 성장한 청소년자녀로 한정한다.
본 연구의 대상은 서울, 경기도, 충청도, 전라도 등에 위치하고 있는 다문화가족지원센터 15기관을 이용하고 있는 다문화가족 부모의 청소년자녀나 이 센터 프로그램에 참여한 다문화가족 청소년자녀 186명을 대상으로 유의표집하였다. 자료수집 기간은 2018년 6월 2일부터 2018년 7월 31일까지 수행되었다.
즉 자살생각과 관련요인의 일반적 경향을 살펴보고 변인들간의 관계와 자살생각에 미치는 요인들의 상대적 영향력을 분석해보고자 하였다. 연구대상은 서울, 경기도, 충청도, 전라도에 있는 다문화가족 청소년 186명을 대상으로 측정은 구조화된 설문지를 이용하였다. 자료분석은 기술통계, 상관관계, 다중회귀분석을 이용하였다.
자료수집 기간은 2018년 6월 2일부터 2018년 7월 31일까지 수행되었다. 조사에 앞서 부모의 동의를 구한 후, 연구목적을 이해하고 자발적인 참여에 동의한 다문화가족 청소년 186명을 대상으로 실시하였다. 200부를 배부한 후 무응답, 중복응답 등으로 인한 부적절한 설문지를 제외하고 총 186부가 최종 분석자료로 활용되었다.

데이터처리

먼저 사회인구학적 특성을 살펴보기 위해 빈도, 백분율 등을 산출하고, 측정변인들간의 상관관계를 알아보기 위해 Pearson의 적률상관분석을 하였으며, 자살생각에 미치는 요인들의 상대적 영향력을 파악하기 위해 중다회귀분석을 실시하였다. 이들 자료는 SPSS 23.
연구대상은 서울, 경기도, 충청도, 전라도에 있는 다문화가족 청소년 186명을 대상으로 측정은 구조화된 설문지를 이용하였다. 자료분석은 기술통계, 상관관계, 다중회귀분석을 이용하였다. 본 연구결과에서 밝혀진 결과를 토대로 시사점을 논의해 보면 다음과 같다.

이론/모형

다문화가족 청소년의 스트레스는 한국아동‧청소년 패널조사 자료를 활용하여 스트레스척도(Adolescents’s Stress Scale)를 이용하였다[30].
다문화가족 청소년의 우울에 대한 질문은 Oh의 연구와 한국청소년 패널조사에서 활용한 질문을 참조하였다 [19]. ‘당신이 지난 1년동안 연속적으로 2주 이상 일상생활이 어려울 정도로 슬프거나 우울하게 느낀적이 있습니까?'라는 질문에 대해 '나는 요즘 외로움을 느낀다’ 등 거의 그렇지 않다‘ 1점에서 ’항상 그렇다‘ 5점 척도로 이루어졌다.
다문화가족 청소년의 자살생각을 파악하기 위해 [28] 의 자살생각척도(Suicidal Ideation Questionnaire)로 현재의 자살생각을 측정하는 30문항으로 이루어진 자기보고식 척도이다. 이 척도를 [29]이 수정보완한 것을 사용하였다.
라는 질문에 대해 ‘다른 아이들이 나에게 나쁜 말이나 모욕적인 말을 한 적이 있다 Huh와 Jung이 사용했던 척도를 중심으로 총 5문항을 사용하였다[13, 19].
무망감 척도는 Beck(1974)이 개발한 척도를[31], Shin et al(1990)이 번안하여 표준화한 것이다[32]. 본 척도는 긍정적 희망감(9문항), 부정적 무망감(11문항) 총 20문항에서 부정적 무망감만을 사용하였다.
다문화가족 청소년의 자살생각을 파악하기 위해 [28] 의 자살생각척도(Suicidal Ideation Questionnaire)로 현재의 자살생각을 측정하는 30문항으로 이루어진 자기보고식 척도이다. 이 척도를 [29]이 수정보완한 것을 사용하였다. 5점 척도로 점수가 높을수록 자살생각이 더 높음을 의미한다.
자존감은 [33]이 개발한 자존감 척도(Self Esteem Scale)를 활용하였다. 긍정적 자아존중감 (5문항), 부정적 자아존중감(5문항) 총 10문항으로 부정적 문항은 역으로 환산하여, 점수가 높을수록 자아존중감이 높음을 의미한다.

성능/효과

다문화가족 청소년의 사회인구학적 변인들만을 투입한 경우 가정경제적 수준 또한 자살생각에 유의미한 영향으로 나타났는데 가정경제적 수준이 낮을수록 자살생각이 높은 것으로 나타났다. 다문화가족이 일반가족에 비해 경제적 수준이 낮은 점을 감안하면 경제적 수준 자체를 단시간 향상시키는 것은 무리가 있으나 개인차원에서는 경제적 수준에 대한 인지를 변화시키고 물질만능주의적 사고의 확산보다는 더 중요한 삶의 가치가 존재함을 강조하는 문화가 이루어져야 함을 알 수 있다.
다문화가족 청소년의 우울은 무망감과 유사하게 자살 생각에 미치는 영향이 높게 나타났다. 기존연구에서 다문화가족 청소년은 우울감이 있는 경우 4.
다섯째, 다문화가족청소년의 학교폭력 피해경험과 차별경험은 자살생각에 유의미한 영향을 보였다. 이러한 경험이 많을수록 자살생각이 높게 나타났는데 폭력경험이 있거나 학교폭력 피해경험이 있는 경우 자살생각이 3 배 이상 높게 나타난 결과들[4,36]가 폭력피해경험이 자살생각을 증가시킬 수 있는 강력한 요인임을 뒷받침해 주고 있다.
둘째, 다문화가족 청소년의 심리적 요인이 자살생각에 미치는 영향을 파악한 결과 무망감(β=.29, p<.001), 우울 (β=.21, p<.001), 스트레스(β=.19, p<.05), 자존감(β=-.18, p<.05) 등이 유의미한 결과를 보였으며 25%의 설명력을 나타내었다.
둘째, 무망감과 우울과 자살생각과도 유의미한 정적 관계가 발견되었는데 미래에 대한 부정적, 비판적 생각과 우울이 자살생각을 더 많이 하게 한다는 결과[16] 등을 볼 때 무망감과 우울은 자살에 대한 위험인자가 될 수 있음을 확인하였다.
둘째, 무망감과 우울은 자살생각에 직간접적인 유의미한 정적 영향을 주었다. 이러한 결과는 무망감과 우울의 강력한 영향력을 간과해서는 안되며 다문화가족 청소년의 정신건강을 증진하는 개입이 필요함을 보여주었으며 정신건강지원이 자살예방에 매우 필수적인 요인임을 알 수 있다.
청소년의 사회인구학적 요인들은 심리적 요인과 사회관계적 요인이 투입된 경우 유의미한 영향력이 사라졌다. 또한 심리적 요인 중 자존감도 사회 인구학적 요인과 사회관계적 요인이 투입되었을 경우 유의미한 영향력이 나타나지 않았으나 심리적 요인의 무망감, 우울, 스트레스와 사회관계적 요인의 학교폭력 피해 경험과 차별경험이 유의미하게 영향을 주고 있어 다문화 가족 청소년의 자살생각에는 청소년이 인식하는 미래에 대한 희망이 없는 무망감, 무력감과 우울한 느낌, 일상생활에서의 스트레스는 삶을 포기하고 싶은 자살생각과 깊게 연결되어있음을 확인할 수 있었다.
또한 자존감은 무망감을 비롯한 부정적 정서를 내포하는 심리적 요인, 학교폭력 피해경험, 차별경험과 자살 생각과의 유의미한 부적 관계가 나타났다. 이는 스트레스, 무망감과 우울, 사회관계적 요인과 자살생각을 감소 시켜줄 수 있는 가능성이 있음을 보여준 결과이다.
마지막으로 다문화가족 청소년의 사회관계적 요인이 자살생각에 미치는 영향을 파악한 결과 학교폭력경험(β =.26, p<.001), 차별경험(β=.17, p<.05) 등이 유의미한 결과를 보였으며 18%의 설명력을 나타내었다.
먼저 다문화가족 청소년의 사회인구학적 특성 중 선행연구들에서 공통적으로 유의한 결과들을 보이는 연령, 성별과 가정경제적 수준이 자살생각에 미치는 영향을 파악한 결과 성별(β=-.18, p<.01)과 가정경제적 수준(β =-.16, p<.05) 모두 유의미한 결과를 보였으며 15%의 설명력을 나타내었다.
셋째, 다문화가족 청소년의 사회인구학적 요인, 심리적 요인과 사회관계적 요인이 자살생각에 미치는 영향요인을 살펴본 결과 성별과 가정경제적 수준에서 유의미한 결과를 나타내었다. 즉 남학생보다는 여학생이, 가정경제적 수준이 낮은 다문화가족 청소년인 경우 자살생각이 더 높게 나타났다.
셋째, 자살은 특성상 되돌릴 수 없는 결과를 초래하고 자살자뿐만 아니라 주변환경에 미치는 영향을 고려할 때 특히 폭력피해나 차별경험은 희생과 또다른 폭력을 유발 시킬 수 있는 부정적 순환과정을 내포하므로 피해경험 청소년에게는 먼저 폭력근절을 위한 안정된 사회구조적 학교환경의 적극적인 관심과 개입을 통한 예방이 중요함을 시사한다. 또한 사회에서는 다문화적 역량을 증진하여 차별없는 사회분위기 조성의 노력도 요구된다.
따라서 자살원인에 대한 연구에서 모든 자살행위의 단일한 심리적 과정으로 단정지을 수 없으나 상당부분 무망감이 일조할 수 있음을 보여준 결과로 해석된다. 심리적 요인들만을 단일하게 투입한 결과와 통합모형에서 나타나는 결과를 볼때 무망감은 동일하게 자살생각에 강력한 영향요인으로 일관되게 나타났다.
자살생각과 나머지 변인들과 모두 유의미한 상관관계를 보였으며 특히 자살생각(r=36, p<.001)과 무망감과 높은 유의미한 정적 상관을, 학교폭력경험(r=.30 p<.001)과도 다소 높은 정적 상관관계를 나타내어 이들 변인들간 상관성이 높은 것으로 나타났다.
자존감은 자살생각에 유의미한 부정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다문화가족 청소년들은 다른 발달단계에 비해 자살생각이 많고, 이러한 자살생각이 성인으로 성장 후 정신사회적 기능 및 정신 기능에 손상을 줄 가능성이 크기 때문에[35], 이들에 대한 자살예방을 위한 활동은 다른 시기보다 먼저 다루어져야 한다.
98로 각각 나타났다. 자존감을 제외한 무망감, 우울, 폭력경험, 차별경험과 자살생각이 부정적 특성을 가진 요인들로 무망감과 차별 경험의 수준이 3점을 상회하게 나타나 다문화가족 청소년의 미래에 대한 긍정적 시각과 차별적인 주위환경의 시선과 인식의 변화가 시급함을 보여준 결과이다. 특히 무망감이 5점 척도에서 3.
셋째, 다문화가족 청소년의 사회인구학적 요인, 심리적 요인과 사회관계적 요인이 자살생각에 미치는 영향요인을 살펴본 결과 성별과 가정경제적 수준에서 유의미한 결과를 나타내었다. 즉 남학생보다는 여학생이, 가정경제적 수준이 낮은 다문화가족 청소년인 경우 자살생각이 더 높게 나타났다. 이러한 결과는 남자 청소년보다 여자 청소년의 높은 비율의 자살생각을 보고한 선행연구들 [9-11]과 일치된 결과이며, 자살예방의 시작점인 자살생각을 개입하는데 있어 여학생이 정서적 반응에 더 민감 하다는 점도 고려한 성인지적 접근이 요구된다.
05) 모두 유의미한 결과를 보였으며 15%의 설명력을 나타내었다. 즉 남학생보다는 여학생이, 가정경제적 수준이 낮을수록 자살생각이 높은 것으로 나타났다. 여학생과 가정경제수준이 낮은 학생들을 관심을 가지고 우선적으로 개입해야 되는 필요성을 보여주었다.
05) 등이 유의미한 결과를 보였으며 25%의 설명력을 나타내었다. 즉 우울이 높을수록, 스트레스가 높을수록, 자존감이 낮을수록 자살생각이 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 무망감과 우울과 같은 심리적 요인이 자살 생각에 중요한 견인작용을 함을 알 수 있으며 또한 자존감과 같은 자살생각을 감소시킬 수 있는 보호요인의 강화가 요구된다고 하겠다.
05) 등이 유의미한 결과를 보였으며 18%의 설명력을 나타내었다. 즉 학교폭력 피해경험이 높을수록, 차별경험이 높을수록 자살생각이 높은 것으로 나타났다. 학교폭력경험과 차별경험이 자살 생각에 위험요인임을 알 수 있다.
이상과 같은 결과와 논의를 통해 본 연구의 결론 및 제언은 다음과 같다. 첫째, 다문화가족 청소년의 스트레스는 일관되게 자살생각을 예측하는 주요변수로 나타났다. 특별히 통합모형에서도 다문화가족 청소년이 인지하는 부정적 스트레스는 자살생각에 유의한 영향을 주는 결과를 볼 때 이러한 스트레스를 적극적으로 대처하고 관리할 수 있는 능력이 배양되도록 하는 교육과 집단프로그램 등의 개입노력이 지속적으로 이루어져야 한다.
첫째, 자존감이 3.40으로 가장 높게 나타났으며 무망감이 3.34, 차별경험 3.14, 학교폭력 피해경험 2.78, 우울 2.65, 스트레스 2.54, 자살생각이 1.98로 각각 나타났다. 자존감을 제외한 무망감, 우울, 폭력경험, 차별경험과 자살생각이 부정적 특성을 가진 요인들로 무망감과 차별 경험의 수준이 3점을 상회하게 나타나 다문화가족 청소년의 미래에 대한 긍정적 시각과 차별적인 주위환경의 시선과 인식의 변화가 시급함을 보여준 결과이다.
통합모형에서 다문화가족 청소년의 사회인구학적 요인, 심리적 요인과 사회관계적 요인이 자살생각에 미치는 영향을 파악하기 위해 모든 변인들을 투입한 결과 설명력은 33.0%로 나타났다. 즉 무망감(β=.
다문화가족 청소년의 학교폭력피해경험과 차별경험은 다양한 심리적 건강과 유의한 관련성을 보였다 [13,19,24]. 폭력피해경험과 차별경험이 높을수록 우울이 높게 나타났으며, 심리적 적응도가 낮고 사회적 부적응 수준이 높으며, 삶의 만족도도 낮은 것으로 나타나 자살 생각이 나타날 수 있음을 유추할 수 있다.

후속연구

다문화가족 청소년의 우울은 무망감과 유사하게 자살 생각에 미치는 영향이 높게 나타났다. 기존연구에서 다문화가족 청소년은 우울감이 있는 경우 4.5배나 높게 자살생각을 높게 하는 것으로 나타난 결과가 본 연구와 맥을 같이 하며 학교나 지역사회차원에서 조기 중재 프로그램이 필요하며 구체적인 중재안이 마련되어 개입되어야 하겠다.
넷째, 심리적 요인 중 다문화가족 청소년의 스트레스는 자살생각에 영향을 주는 것으로 나타났는데 스트레스 인지도 중요하나 스트레스에 대한 적극적인 대처방식이 우울이나 자살생각을 감소시키는 중요한 요인으로 지적한 결과[9,34]를 볼 때 다문화가족 청소년들에게 문제를 회피하기보다는 적극적으로 바라보고 해결하려는 대처 전략에 대한 개입이 요구된다.
이러한 경험이 많을수록 자살생각이 높게 나타났는데 폭력경험이 있거나 학교폭력 피해경험이 있는 경우 자살생각이 3 배 이상 높게 나타난 결과들[4,36]가 폭력피해경험이 자살생각을 증가시킬 수 있는 강력한 요인임을 뒷받침해 주고 있다. 또한 학교폭력 피해를 경험한 청소년의 치료와 개입도 중요하지만 이를 예방할 수 있는 안전한 학교 당국의 환경을 마련하는 노력이 선행되어야 하겠다. 아울러 차별도 또다른 폭력의 유형일 수 있다는 인식의 확산되어야 한다.
또한 이들 집단을 대상으로 한 자살생각예방 중재프로그램의 효과성도 파악되어져야 한다. 마지막으로 다문화가족 청소년 뿐만 아니라 중도입국 청소년이나 북한이탈가족 청소년 등에 대한 접근도 함께 분석되어 그 차별성을 다룬 연구도 이루어져야 하겠다.
제한점으로는 다문화가족 청소년의 자살에 대한 접근이 자살대상자를 직접 접촉하여 연구할 수 없다는 한계로 자살생각을 중심으로 연구되었다는 점을 들 수 있으며, 자살생각에 영향을 미치는 음주나 흡연 등의 건강행위행태, 부모나 가족을 포함한 다양한 변인들이 포함되지 않은 점이다. 마지막으로 일부지역 대상자와 유의표집을 통한 연구대상 모집으로 다문화가족 청소년을 일반화하기는 어렵다는 점이 본 연구의 한계로 남는다.
제한점으로는 다문화가족 청소년의 자살에 대한 접근이 자살대상자를 직접 접촉하여 연구할 수 없다는 한계로 자살생각을 중심으로 연구되었다는 점을 들 수 있으며, 자살생각에 영향을 미치는 음주나 흡연 등의 건강행위행태, 부모나 가족을 포함한 다양한 변인들이 포함되지 않은 점이다. 마지막으로 일부지역 대상자와 유의표집을 통한 연구대상 모집으로 다문화가족 청소년을 일반화하기는 어렵다는 점이 본 연구의 한계로 남는다.
후속연구로는 고위험군 자살생각 집단을 중심으로 자살시도 및 자살강도 등에 이르는 일련의 과정을 포함하고, 심층적인 질적 접근 또한 이루어져야 하겠다. 또한 이들 집단을 대상으로 한 자살생각예방 중재프로그램의 효과성도 파악되어져야 한다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	다문화가족 청소년의 자살생각에 영향을 주는 요인은?	8%가 자살생각을 경험하나[3] 다문화가족 청소년의 경우 전체 중 21.2%가 자살생각을 경험하는 것으로 나타났고 우울정도와 더불어 학교폭력, 음주, 약물 등의 생활행태 요인들이 자살생각에 영향을 주는 것으로 나타났다[4].
	스트레스척도(Adolescents’s Stress Scale)는 어떻게 구성되어 있는가?	다문화가족 청소년의 스트레스는 한국아동‧청소년패 널조사 자료를 활용하여 스트레스척도(Adolescents’s Stress Scale)를 이용하였다[30]. 부모스트레스(4문항), 학업스트레스(4), 친구와의 스트레스(3) 외모스트레스(4), 재정스트레스(2) 등 총 17문항으로 구성되었다. 5점 척도로 점수가 높을수록 스트레스가 높음을 의미한다.
	무망감이란?	무망감은 미래에 대한 부정적인 생각으로, 자신에게 나타나는 실패감, 의기소침, 죄책감, 불행 등을 자신이나 어느 누구도 그 상황을 변화시키기 위해 아무것도 할 수 없으며, 이루어지지 않을 것이라는 신념이다[14]. 무망감은 자살생각이나 자살을 예측하는 요인으로 보고되어 왔다.

참고문헌 (36)

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상세보기
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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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