[논문]가구 소득과 진로지도 및 상담 경험이 청소년의 진로성숙에 미치는 영향

원지영

doi:10.5392/jkca.2019.19.02.638

가구 소득과 진로지도 및 상담 경험이 청소년의 진로성숙에 미치는 영향
Effects of Family Income and Career Guidance and Counseling Experience on Adolescents' Career Maturity 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.19 no.2, 2019년, pp.638 - 649

원지영 (강남대학교 사회복지학부)

초록
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청소년기 진로에 대한 의식 및 태도의 발달은 성인기 진입과 함께 정서 사회 경제적 자립을 성취하는데 주요한 요인이 된다. 본 연구는 가구 소득과 진로지도 및 상담 경험이 청소년의 진로성숙 변화에 어떻게 기여하는지 알아보는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 한국고용정보원의 청년패널 (Youth Panel 2007) 데이터 중 1차시기와 3차시기 고등학생, 5차시기 대학생으로 유형 분류된 456명의 청년들을 대상으로 하여 고등학생 시기 가구소득과 진로지도 및 상담 경험이 대학 재학 시기까지의 진로성숙도 변화에 어떠한 영향을 미치는 지 검증하였다. 연구의 결과는 가구 소득이 청소년의 진로에 중요한 결정요인이 될 수 있음을 보여주었다. 또한 고등학생 시기 진로지도 및 상담의 경험이 청소년의 대학 진학 이후까지 지속적이고 긍정적인 영향을 미치고 있음을 보여주었다. 따라서 중등교육 단계에서 이루어지고 있는 진로교육이 계속적으로 확대될 필요가 있다.

Abstract ▼ AI-Helper

The development of career knowledge and career attitude in adolescence is significant to achieve a successful transition to adulthood. The aim of this study was to assess effects of family income and career guidance and counseling experience on changes in career maturity during the transition from high school to college. The study used data from Youth Panel 2007 collected by Korea Employment Information Service. The data included 456 adolescents who were high school students in the first and third waves of survey and college students in the fifth wave of survey. The results suggested that family income was a significant factor affecting the career maturity of adolescents. The experience of career guidance and counseling while in high school had a sustained and positive impact on the career maturity of adolescents even after entering college. Therefore, career education in the secondary educational system should expand continuously.

주제어

표/그림 (7)

표 표 1. 주요 변수에 대한 기술적 통계 분석 결과
표 표 2. 가구소득과 진로교육 경험에 따른 진로성숙 수준의 변화
표 표 3. 개체 내 효과검정 결과
표 표 4. 개체 간 효과검정 결과
그림 그림 1. 가구소득 수준에 따른 진로성숙 변화: 진로지도 및 상담 경험이 있는 청소년 대상
그림 그림 2. 가구소득 수준에 따른 진로성숙 변화: 진로지도 및 상담 경험이 없는 청소년 대상
표 표 5. 개체 간 차이에 대한 사후 검정 결과

AI 본문요약
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문제 정의

이제까지 선행연구들은 가정의 경제적 수준에 따라 자녀들의 진로 성숙 수준에 격차가 발생하며 이를 통해 부모의 사회경제적 지위가 세습될 수 있음을 지적하고 있다[8][9]. 따라서 본 연구는 진로지도 및 상담 경험과 가구 소득과의 관계성을 확인하고, 진로지도 및 상담과 가구 소득이 청소년의 진로 성숙 과정에 어떻게 이바지하는지 살펴봄으로써 진로 교육이 가정환경에 따른 청소년 진로 성숙의 격차를 완화하는 잠재적 수단으로 활용될 수 있는지 그 가능성을 탐색하고자 하였다.
따라서 본 연구는 진로지도 및 상담이 청소년들의 진로성숙에 미치는 영향을 검증하는 동시에 진로지도 및 상담 경험과 가구 소득과의 상관관계 안에서 진로지도 및 상담이 가정의 경제적 수준에 따른 자녀의 진로 성숙 격차를 완화할 수 있을지 탐색해 보고자 하였다.
또한 Flours와 Buchanan이 영국 학생을 대상으로 한 연구에서도 가정의 사회경제적 지위는 자녀의 진로성숙도와 무관한 것으로 나타났다[39]. 따라서 본 연구는 패널 데이터를 활용하여 고등학생에서 대학생 시기에 걸친 청소년의 진로 성숙 변화가 가구의 소득 수준에 따라 어떠한 차이를 보이는지 살펴보고자 하였다.
이에 본 연구는 패널데이터를 활용하여 고등학생 시기의 진로지도 및 상담 경험과 고등학생 시기부터 대학교 진학 이후까지의 진로 발달 변화와의 관계를 살펴보고자 하였다. 또한 연구는 진로 성숙에 영향을 미치는 변인으로 학교를 포함한 공식적인 기관에서 이루어지는 진로지 도 및 상담 경험과 함께 가고 소득에 초점을 맞추고자 하였다. 이제까지 선행연구들은 가정의 경제적 수준에 따라 자녀들의 진로 성숙 수준에 격차가 발생하며 이를 통해 부모의 사회경제적 지위가 세습될 수 있음을 지적하고 있다[8][9].
본 연구는 가구의 소득 수준과 청소년 자녀의 진로지 도 및 상담 경험의 관계를 알아보고자 한국고용정보원의 청년 패널 중 고등학생 대상자의 자료를 활용하였다.
본 연구는 공식적 서비스로서의 진로지도 및 상담과 부모의 가구소득과의 관계성을 확인하고 이러한 진로 지도 및 상담과 가구소득이 청소년의 진로 성숙 과정에 어떻게 이바지하는지 살펴보았다. 본 연구의 결론은 다음의 몇 가지로 요약될 수 있다.
9%(8,113명)로 나타났다[48]. 본 연구에서는 전체 표본 중 1차시기와 3차시 기 고등학생, 5차시기 대학생으로 유형 분류된 456명의 청년을 대상으로 하여 고등학생 시기 가구소득과 진 산장도 및 상담 경험이 진로 성숙 변화에 어떠한 영향을 미치는지 분석하고자 하였다.
여기서 결정성은 자신이 갖고자 하는 진로 및 직업이 어느 정도 결정되었는지를 의미하고, 확신 은 자신이 선택한 진로에서의 성공에 대한 개인적 믿음과 확신 정도를, 준비성은 진로 결정에 필요한 사전 이 해와 준비 정도를, 독립성은 자신의 진로 문제를 타인에게 의존하지 않고 얼마나 주체적으로 결정하는지를 의미하였다. 본 연구에서는 진로 성숙 수준을 계획성, 독립성, 준비성, 결정성 등 진로 및 직업에 대한 청소년들의 태도로 평가하였다.
이에 본 연구는 패널데이터를 활용하여 고등학생 시기의 진로지도 및 상담 경험과 고등학생 시기부터 대학교 진학 이후까지의 진로 발달 변화와의 관계를 살펴보고자 하였다. 또한 연구는 진로 성숙에 영향을 미치는 변인으로 학교를 포함한 공식적인 기관에서 이루어지는 진로지 도 및 상담 경험과 함께 가고 소득에 초점을 맞추고자 하였다.
청년고용 문제가 심각한 사회문제로 인식되면서 청소년들이 진로를 결정하고 준비할 수 있도록 도우려는 방안으로 청소년들을 대상으로 한 다양한 진로지도 및 상담 프로그램이 학교는 물론 지역사회 내 다양한 청소년 이용 기관에서 실시되고 있다. 청소년 시기의 진로 발달은 건전한 직업관을 형성하고 자기성찰과 이해를 바탕으로 일과 직업의 세계에 대해 탐색하는 것을 목표로 한다[1][2]. 직업은 경제적 욕구 충족뿐 아니라 심 리·사회적 욕구를 충족시켜주는 데 중요한 역할을 하는 만큼 청소년 시기 자신의 흥미와 적성을 파악하고 자신에게 적합한 직업을 선택하는 것은 매우 중요하다[3-6].
특히, 본 연구는 진로 성숙에 영향을 미치는 잠재적 변인으로 중등교육과정에서 이루어지고 있는 진로지도 및 상담의 효과성에 대해 탐색해 보고자 한다. 진로지 도 및 상담의 궁극적인 목적이 자신의 흥미와 적성에 맞는 직업을 정하고 준비하여 노동시장 진입 시의 여러 움을 감소시키고 직업에 대한 만족도를 향상하는데 있다는 점을 생각할 때, 진로지도 및 상담 경험이 장기적으로 진로 성숙에 어떠한 영향을 미치는지, 그 변화 경향에 대한 이해가 필요하다.

가설 설정

가구 소득에 관계없이 청소년들은 진로지도 및 상담 경험 면에서 유사한 수준을 보였다. 이러한 결과는 가구의 소득 수준에 따진 산장도 및 상담에 대한 접근 가능성에 차이가 있을 수 있다는 가정에 반하는 것이다. 이는 진로지도 및 상담이라는 공식적 서비스가 주로 학교 교육과정 중에 집합적으로 이루어진 것에 기인할 수 있다.

제안 방법

진로 교육은 크게 교과를 이 용한 방법과 교과 외 방법으로 그 유형을 분류할 수 있다[43]. 본 연구에서는 이 중 교과 외 방법을 활용한 진 로교육에 초점을 맞추고, 이를 진로지도 및 상담으로 정의하였다. 진로지도 및 상담의 주요 내용으로는 직업 체험, 진로 관련 적성검사, 상담 활동, 전문가 강연 등이 포함된다[43].
진로지도 및 상담은 1:1 면대면 상담, 인터넷․전화 등을 통한 개인상 담, 구조화된 프로그램을 통한 집단상담, 직업 진로 관련 체험학습, 심리검사, 직업 및 진로 관련 동영상 시청, 진 산장도 관련 전문가 강의 등을 포함하였다. 진로지도 및 상담 경험은 경험이 없는 경우(0)와 한가지 유형 이상의 진로지도 및 상담 경험이 있는 경우(1)의 두 유형으로 분류하였다.
진로지도 및 상담 경험은 1차 조사 시기 고등학생이었던 대상자들의 응답으로 평가되었다. 진로지도 및 상담은 1:1 면대면 상담, 인터넷․전화 등을 통한 개인상 담, 구조화된 프로그램을 통한 집단상담, 직업 진로 관련 체험학습, 심리검사, 직업 및 진로 관련 동영상 시청, 진 산장도 관련 전문가 강의 등을 포함하였다. 진로지도 및 상담 경험은 경험이 없는 경우(0)와 한가지 유형 이상의 진로지도 및 상담 경험이 있는 경우(1)의 두 유형으로 분류하였다.
또한 청소년의 진로 교육 참여 경험에 따른 진로 성숙 변화 경향을 살펴보기 위하여 반복측정 분산분석(Repeated Measures ANOVA)을 하였다. 청소년들의 진로 성숙 수준이 반복해서 측정된 패널데이터의 장점을 활용하여 반복 측정 분산분석을 통해 1차, 3차, 5차 조사 시기에 청소년의 진로 성숙 수준이 어떻게 변화하며, 이러한 변화가 가구 소득과 청소년의 진로지도 및 상담 경험에 따라 어떠한 차이를 보이는지 검증하였다. 반복측정 분산분석의 결과는 등분 산성과 구형설 (sphericity) 가정이 충족될 때 신뢰할 수 있다.

대상 데이터

본 연구는 고등학교에서 대학교 재학 시기에 걸친 진 오성숙의 추이를 분석하기 위해 한국고용정보원의 청 년 패널데이터 중 1차에서 5차까지의 자료를 활용하였다. 본 데이터의 경우 연구대상자들이 고등학교에 재학 중이던 시기가 대략 2007년에서 2009년으로 2010년대 실시된 다양한 진로체험프로그램이 연구에 포함되지 못했다는 한계가 있다.
본 연구는 한국고용정보원에서 2007년부터 만 15세에서 29세 청년 거주 가구를 대상으로 조사한 한국 고용 패널 조사의 청년 패널 (Youth Panel 2007) 데이터 중 1, 3, 5차 데이터를 활용하였다. 청년 패널데이터의 2013년 5차 조사 시기 원표 본 유지율은 78.

데이터처리

고등학생 시기 가구 소득에 따라 청소년들의 진로팀 색 기회에 차이가 발생하는지 확인하기 위하여 교차분 석을 실시하였다. 분석 결과, 가구의 소득 수준은 청소년의 진로지도 및 상담 경험 여부와 통계적으로 유의미한 상관관계를 보이지 않았다.
검정)을 하였다. 또한 청소년의 진로 교육 참여 경험에 따른 진로 성숙 변화 경향을 살펴보기 위하여 반복측정 분산분석(Repeated Measures ANOVA)을 하였다. 청소년들의 진로 성숙 수준이 반복해서 측정된 패널데이터의 장점을 활용하여 반복 측정 분산분석을 통해 1차, 3차, 5차 조사 시기에 청소년의 진로 성숙 수준이 어떻게 변화하며, 이러한 변화가 가구 소득과 청소년의 진로지도 및 상담 경험에 따라 어떠한 차이를 보이는지 검증하였다.
먼저 가고 소득에 따라 청소년 자녀의 진로지도 및 상담 경험 여부에 차이가 발생하는지 알아보기 위하여 교차분석(X² 검정)을 하였다. 또한 청소년의 진로 교육 참여 경험에 따른 진로 성숙 변화 경향을 살펴보기 위하여 반복측정 분산분석(Repeated Measures ANOVA)을 하였다.

성능/효과

본 데이터의 경우 연구대상자들이 고등학교에 재학 중이던 시기가 대략 2007년에서 2009년으로 2010년대 실시된 다양한 진로체험프로그램이 연구에 포함되지 못했다는 한계가 있다. 2010년대에 진로 교육 활성화를 위한 정책적 지원이 본격적으로 이루어지면서 직접적인 직업 체험의 기회가 확대된 점을 고려할 때 최근 실시된 진로지도 및 상담 서비스의 효과는 본 연구에서 검증된 것 이상일 수 있다.
결과 개체 내 효과 검정 결과에 따르면 조사 시기별 진로 성숙 수준은 통계적으로 유의한 차이를 보였다 (p<0.001).
넷째, 고등학생에서 대학생 시기에 걸친 진로 성숙의 전반적인 변화 추이를 보면 고등학생 시기 학년이 올라가면서 향상되던 진로 성숙의 수준은 대학교 진학 이후 정체되는 경향을 보였다. 이는 특히 고등학생 시기 진 산장도 및 상담의 경험이 없는 청소년들에게서 두드러지게 나타났다.
둘째, 본 연구 결과는 고등학생 시기 진로지도 및 상담 경험 여부에 따라 진로 성숙의 변화 양상에 차이가 있음을 보여주었다. 즉, 진로지도 및 상담 경험이 있는 청소년들의 경우 고등학생 시기에서 대학생 시기까지 지속적인 진로 성숙의 향상을 경험하는 반면, 진로지도 및 상담 경험이 없는 청소년들의 경우 대학교 진학이 후 진로 성숙의 정체를 경험하는 것으로 나타났다.
05 이상으로 반복측정 분산분석의 가정의 위배되 지 않음을 확인하였다. 또한 구형설 가정의 충족 여부를 확인하기 위해 Mauchly 검증을 한 결과 연구 모 형의 유의확률(p=0.40)이 0.05 이상으로 구형 성의 가정이 충족되었다. 본 연구는 연구가설 검증을 위해 IBM SPSS 22.
고등학생 시기 가구 소득에 따라 청소년들의 진로팀 색 기회에 차이가 발생하는지 확인하기 위하여 교차분 석을 실시하였다. 분석 결과, 가구의 소득 수준은 청소년의 진로지도 및 상담 경험 여부와 통계적으로 유의미한 상관관계를 보이지 않았다. 가구소득이 낮은 청소년들의 경우 오히려 중상위 소득 수준의 다른 청소년들보다 높은 진로 교육 경험률을 보였으나 그 차이는 통계적으로 유의한 수준에 미치지 못했다(X² =3.
구체적으로 가구소득 수준에 따라 상, 중, 하의 세 집단으로 분류된 청소년의 진로 성숙 수준이 어떠한 차이를 보이는지 살펴보기 위하여 사후 검정을 한 결과는 아래의 [표 5]와 같다. 사후검정 결과는 가구소득에 따라 구분된 개체 간 진로 성숙 수준의 유의한 차이가 중위 가구소득 청소년들의 낮은 진로 성숙도에 기인한 것임을 보여준다. 즉, 청소년의 진로 성숙 수준은 높은 가구소득, 낮은 가구소득, 중간 가구소득의 순으로 높게 나타났다.
셋째, 연구 결과는 가구의 소득 수준과 청소년의 진 오성숙 간에 유의미한 상관관계가 있음을 보여주었다. 가구소득을 상, 중, 하의 세 집단으로 분류하여 진로 성숙과의 연관성을 검증한 결과, 가구소득이 높은 청소년들의 경우 다른 두 집단보다 더 높은 수준의 진로 성숙을 보였고 이는 대학교 진학 이후까지 지속하였다.
가구소득에 따른 진로 성숙의 차이는 고등학교 1학년, 고등학교 3학년, 대학 진학 이후의 세 시점 모두에서 같이 나타났다. 즉, 진로 성숙 수준은 가구소득이 높은 청소년, 가구소득이 낮은 청소년, 가구소득이 중간인 청소년 순으로 높게 나타났다. 이는 앞서 개체 간 효과 검정의 결과를 반영하는 것이다.
둘째, 본 연구 결과는 고등학생 시기 진로지도 및 상담 경험 여부에 따라 진로 성숙의 변화 양상에 차이가 있음을 보여주었다. 즉, 진로지도 및 상담 경험이 있는 청소년들의 경우 고등학생 시기에서 대학생 시기까지 지속적인 진로 성숙의 향상을 경험하는 반면, 진로지도 및 상담 경험이 없는 청소년들의 경우 대학교 진학이 후 진로 성숙의 정체를 경험하는 것으로 나타났다. 이런 한 결과는 진로지도 및 상담 경험이 청소년들의 진로 성 속에 장기적이고 긍정적인 영향을 미치고 있음을 보여 준다.
사후검정 결과는 가구소득에 따라 구분된 개체 간 진로 성숙 수준의 유의한 차이가 중위 가구소득 청소년들의 낮은 진로 성숙도에 기인한 것임을 보여준다. 즉, 청소년의 진로 성숙 수준은 높은 가구소득, 낮은 가구소득, 중간 가구소득의 순으로 높게 나타났다. 특히 가구소득이 높은 청소년들의 진로성숙 도는 가구소득이 중간 수준인 청소년들의 진로성숙도보다 유의미하게 높은 것을 알 수 있었다.
반복측정 분산분석의 결과는 등분 산성과 구형설 (sphericity) 가정이 충족될 때 신뢰할 수 있다. 진로지도 및 상담 경험 여부와 가구 소득 수준에 따른 집단 간 진 오성숙 변화 차이를 검증하기 위한 연구모형을 설정하고 반복측정 분산분석을 한 결과, Box의 공분산 행렬을 통한 등분 산성 검증 결과는 그 유의확률(p=0.11) 이 0.05 이상으로 반복측정 분산분석의 가정의 위배되 지 않음을 확인하였다. 또한 구형설 가정의 충족 여부를 확인하기 위해 Mauchly 검증을 한 결과 연구 모 형의 유의확률(p=0.
또한 [그림 1]과 [그림 2]는 시간의 흐름에 따른 진로 성숙의 변화 양상이 진로지도 및 상담 경험 여부에 따라 달라질 수 있음을 보여준다. 진로지도 및 상담 경험이 있다고 응답한 청소년들의 경우 고등학생 시기부터 대학교 진학 이후까지 진로 성숙이 지속해서 향상되고 있음을 확인할 수 있었다. 반면에 진로지도 및 상담 경험이 없다고 응답한 청소년들의 경우 대학 진학 이후 진로 성숙 수준이 정체되거나 오히려 약간 감소하는 경향을 보였다.
첫째, 진로지도 및 상담 경험과 가구 소득 간에는 뚜렷한 상관관계를 찾을 수 없었다. 가구 소득에 관계없이 청소년들은 진로지도 및 상담 경험 면에서 유사한 수준을 보였다.
청소년들의 진로 성숙에 대한 조사 결과를 보면 고등학교 1학년 시기부터 대학교 시기까지 진로 성숙의 수준이 차츰 증가하는 것을 알 수 있었다. 이는 청소년들이 성장하면서 진로 결정에 있어서의 자기효능감이 차츰 증가하게 된다는 선행연구 결과와 일치하는 것이다 [23].
즉, 청소년의 진로 성숙 수준은 높은 가구소득, 낮은 가구소득, 중간 가구소득의 순으로 높게 나타났다. 특히 가구소득이 높은 청소년들의 진로성숙 도는 가구소득이 중간 수준인 청소년들의 진로성숙도보다 유의미하게 높은 것을 알 수 있었다.

후속연구

또한 연구는 최근 시행되고 있는 다양한진 로체험의 유형을 구분하여 포함하고 진로 교육을 양적 측면과 질적 측면을 아우르는 다각적인 시각에서 접근할 필요가 있다. 또한 졸업 후 취업, 직업 교육, 대학진학 등 다양한 진로를 추구하는 청소년들을 연구 대상에 포함하여 진로 교육의 장·단기적 효과를 체계적으로 검증할 필요가 있겠다. 이러한 연구는 청소년이 및 성인진 입기 전반에 걸친 현실적이고 효과적인 진로지도 및 상담 서비스 개발에 이바지할 수 있을 것이다.
본 연구는 고등학교에서 대학교 재학 시기에 걸친 진 오성숙의 추이를 분석하기 위해 한국고용정보원의 청 년 패널데이터 중 1차에서 5차까지의 자료를 활용하였다. 본 데이터의 경우 연구대상자들이 고등학교에 재학 중이던 시기가 대략 2007년에서 2009년으로 2010년대 실시된 다양한 진로체험프로그램이 연구에 포함되지 못했다는 한계가 있다. 2010년대에 진로 교육 활성화를 위한 정책적 지원이 본격적으로 이루어지면서 직접적인 직업 체험의 기회가 확대된 점을 고려할 때 최근 실시된 진로지도 및 상담 서비스의 효과는 본 연구에서 검증된 것 이상일 수 있다.
예를 들어 잠재성장 모형의 경우 시간의 흐름에 따른 변화와 이에 영향을 주는 여러 변인 간의 관계를 모형화할 수 있다는 장점이 있다[55]. 본 연구의 결과는 이를 위한 유용한 기초자료가 될 수 있을 것이다[55].
또한 졸업 후 취업, 직업 교육, 대학진학 등 다양한 진로를 추구하는 청소년들을 연구 대상에 포함하여 진로 교육의 장·단기적 효과를 체계적으로 검증할 필요가 있겠다. 이러한 연구는 청소년이 및 성인진 입기 전반에 걸친 현실적이고 효과적인 진로지도 및 상담 서비스 개발에 이바지할 수 있을 것이다.
진로 성숙이 다양한 관련 변인 간의 상호작용 속에 서 이루어지는 지속적인 발달 과정이라는 점을 고려할 때, 앞으로의 연구에서는 관련 변인 간의 인과관계를 규명하고 이를 통해 진로 성숙의 변화궤적을 파악할 수 있는 연구모형과 분석 방법의 활용이 요구된다. 예를 들어 잠재성장 모형의 경우 시간의 흐름에 따른 변화와 이에 영향을 주는 여러 변인 간의 관계를 모형화할 수 있다는 장점이 있다[55].

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상세보기
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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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