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간호대학생의 임상실습에서의 눈치 경험
Nursing Student's Experiences on Nunchi in Clinical Practice
원문보기
한국간호교육학회지 = The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, v.25 no.1, 2019년, pp.48 - 57
박현주 (위덕대학교 간호학과) , 안효자 (동신대학교 간호학과)
Abstract
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Purpose: This study aimed to explore and understand nursing students' nunchi experiences in clinical practice. Methods: Participants were nursing students in the third and fourth years who had clinical experience. A total of 20 nursing students were divided into three focus groups based on their gra...
주제어
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질의응답
| 핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
|---|---|---|
| 간호대학생이 임상실습에서 눈치를 보는 원인은 무엇인가? | 연구결과 간호대학생이 임상실습에서 눈치를 보는 원인은 학생의 역할에 대한 명확한 지침의 결여, 사회문화적인 규범을 지키고자 하는 노력, 그리고 실습동안 상처 받지 않기 위한 심리적 기제로 나타났다. 눈치의 결과 신체적으로는 스트레스 증후군이 나타났고 심리적으로는 자존감이 저하되는 경험을 하였다. | |
| 간호사의 눈치 행위가 긍정적인 영향을 미치는 점은? | 눈치 행위는 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 있다. 간호사가 상황과 상대를 파악하고 대처한다는 점에서 눈치는 긍정적인 기능을 한다. 그러나 자신을 보호하기 위해 상황이나 상대를 파악하려고 소극적이고 방어적으로 눈치를 사용하는 경우에는 부정적으로 작용하게 된다(Heo et al. | |
| 눈치란? | 상대방 심리의 해독이 필요한 문화적 상황에서 발달된 한국인의 눈치심리는 한국적 의사소통 이론 구성에서 중요한 요소이다. 눈치는 단순한 의사소통의 차원을 넘어 상황을 파악하고 그 상황에 맞는 행동을 하는 것과 상대방의 마음을 파악하여 상대의 기분에 맞추거나 원하는 것을 하는 것이다(Heo, Park, & Kim, 2012). |
참고문헌 (25)
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Anthony, Maureen, Yastik, Joanne. Nursing Students’ Experiences with Incivility in Clinical Education. The Journal of nursing education, vol.50, no.3, 140-144.
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Effects of clinical training on stress, anxiety and changes in autonomic nervous system in nursing students Kim 102 2011
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The perception-coping types of initial clinical practice in nursing students: Q methodological approach Kim 105 2014
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The lived experience of new graudate nurse within the first 4monthes of employment: “How soon can we escape from difficult time” Kim 2018
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The relationships among clinical competence, clinical practice stress, communication skill & nunchi in nursing students Lee 2015
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Nursing students' clinical experiences Park 27 2003
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Yetim, Unsal. The Impacts of Individualism/Collectivism, Self-Esteem, and Feeling of Mastery on Life Satisfaction among the Turkish University Students and Academicians. Social indicators research, vol.61, no.3, 297-317.
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- DOI : 10.5977/jkasne.2019.25.1.48 [무료]
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