[논문]국내 대학 졸업생의 기대이론을 적용한 청년TLO 참여연구

양종곤; 김진규

doi:10.5762/kais.2019.20.5.200

국내 대학 졸업생의 기대이론을 적용한 청년TLO 참여연구
A Study on Participation of Korean a university graduate at Youth TLO Applying the Expectancy Theory 원문보기

한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, v.20 no.5, 2019년, pp.200 - 212

양종곤 (단국대학교 경상대학 경영학부) , 김진규 (과학기술일자리진흥원)

초록
AI-Helper

본 연구는 Vroom의 기대이론을 적용하여 청년TLO 육성사업 참여 대학 졸업생의 동기부여 요소를 실증적으로 규명하고자 한다. 이에 경기, 부산지역의 청년TLO를 대상으로 개인의 사업 참여 행동 및 성과 개선에 미치는 영향에 대해 실증적으로 검증하는 것을 목적으로 한다. 동기부여의 요소는 유의성, 수단성, 기대의 3가지 항목으로 구성하였고, 대상의 인구통계학적 특성 차이 검증과 유의성 모형, 힘 모형에 대한 개인 사업 참여 행동 및 성과 개선에 미치는 영향을 실증 분석하였다. 총 322부의 데이터를 확보하고, 분석하여 3가지 결과를 도출하였다. 첫째, 인구통계학적 특성 차이 검증 결과 성별, 지역, 연령, 근무기간에 따른 동기부여 요소의 평균차이는 없었으나 취업 경험에 따른 기대성은 평균차이가 있으며, 그 중 인턴 경험이 있는 청년TLO가 사업 참여의 따른 기대성에 대해 가장 높게 지각하는 것으로 나타났다. 취업 경험의 유무 보다 인턴 경험이 있는 청년TLO에게 사업 참여의 따른 기대성에 대해 더욱 높게 지각하는 것으로 나타났다. 둘째, 유의성 모형, 힘 모형이 개인의 사업 참여 행동 및 성과 개선에 유의미한 영향을 미치며 특히, 힘 모형이 유의성 모형보다 전체 모형의 설명력 및 영향력에 미치는 영향이 더 높게 나타났다. 셋째, 매개효과 분석 결과, 힘 모형에 비해 유의성 모형이 직접 간접 총 효과가 더 큰 것으로 나타났고, 3가지 동기부여 요소는 개인의 성과를 향상시키며, 참여 행동은 부분매개 효과를 가진 것을 확인하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study is to examine the motivational factors of university graduates participating in 'Youth Technology Transfer Specialist Training Project(Youth TLO)' by applying Vroom's expectancy theory. Moreover, it is verified that the effect of actual participation behavior and individual performance improvement for the university graduates in Gyeonggi-do, Busan regions. The motivation factors were consisted of valence, instrumentality, and expectancy. An empirical analysis was conducted of the effects on the verification of the demographic characteristics of the target, the behaviour of personal business participation in the Valence and Force model, and the improvement of performance. Three results were inferred from 322 collected data as follows; First, comparative analysis about expectancy, which related to work experience, according to demographic characteristics such as gender, residence, age, and employment period revealed no significant differences in mean value, except career duration. Especially, the university graduates in 'Youth TLO' who had internship experience had the highest level of recognition for the expectancy. Second, both of valence and force model had influence on participation behavior and performance improvement. Notably, determination of coefficient for the valence model were higher than those for the force model. Third, level of mediation effects for the valence model were higher than those for the force model in respect of direct, indirect, and the total. Moreover, it was verified that the three motivation factors could improve individual performance and participation behavior had partial mediation effect.

주제어

표/그림 (8)

그림 Fig. 1. Research Model
표 Table 1. Definition and Questionnaire
표 Table 2. Demographic Characteristics
표 Table 3. Results of Validity and Reliability Test
표 Table 4. Results of ANOVA
표 Table 5. Results of Correlation Between Factors
표 Table 6. Results of Regression and Mediation Analysis(Valence Model)
표 Table 7. Results of Regression and Mediation Analysis(Force Model)

AI 본문요약
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문제 정의

따라서 본 연구는 개인이 특정 행동에 대한 보상의 가치를 인식하는 합리적인 존재라는 점과 긍정적인 결과를 유발하는 동기부여 요소를 탐색하는Vroom의 기대이론을 적용하여 국내 대학 졸업생의 ‘청년TLO 육성사업’의 참여와 관련된 동기부여 요소를 파악하고자 한다[26].
따라서 본 연구는 중점적으로 ‘청년TLO 육성사업’에 참여하고자 하는 대학 졸업생의 동기부여 요소를 규명하고, 이에 대한 개인의 성과 개선과의 관계를 검증하는 것을 목적으로 하고자 한다.
따라서 본 연구는 개인이 특정 행동에 대한 보상의 가치를 인식하는 합리적인 존재라는 점과 긍정적인 결과를 유발하는 동기부여 요소를 탐색하는Vroom의 기대이론을 적용하여 국내 대학 졸업생의 ‘청년TLO 육성사업’의 참여와 관련된 동기부여 요소를 파악하고자 한다[26]. 또한 개인의 역량과 관련된 성과 개선에 대한 관계와 인구통계학 특성에 따른 평균차이를 실증적으로 규명하고자 한다.
본 연구는 기대이론을 기반으로 대학 졸업생의 ‘청년TLO 육성사업’ 참여와 관련된 실증연구이다.
본 연구는 기존에 진행된 다양한 선행연구가 정부 지원 사업 관련 연구동향 현황 파악 및 향후 과제 도출, 제도 및 정책, 참여인력의 사업에 따른 만족이나 사후 평가 측면에만 집중되어 있다는 한계점을 인지하였다. 이에 본 연구는 대학 졸업생을 대상으로 심리적인 동기부여 요인을 중심으로 하여 사업에 대한 참여와 성과 개선 간의 미치는 영향과 관계를 규명하고자 했다는 점에 가장 큰 의의가 있다고 볼 수 있다.
연구 질문1: 국내 대학 졸업생 일반적 특성에 따른 동기부여 구성요소의 차이를 비교·검증하고자 한다.
연구 질문2: 유의성 모형, 힘 모형이 ‘청년TLO 육성사업’ 참여 정도 및 실제 성과 개선에 미치는 인과 관계의 정도를 검증하고자 한다.
본 연구는 기존에 진행된 다양한 선행연구가 정부 지원 사업 관련 연구동향 현황 파악 및 향후 과제 도출, 제도 및 정책, 참여인력의 사업에 따른 만족이나 사후 평가 측면에만 집중되어 있다는 한계점을 인지하였다. 이에 본 연구는 대학 졸업생을 대상으로 심리적인 동기부여 요인을 중심으로 하여 사업에 대한 참여와 성과 개선 간의 미치는 영향과 관계를 규명하고자 했다는 점에 가장 큰 의의가 있다고 볼 수 있다. 특히, 청년TLO 육성사업의 주요 목표인 청년 과학기술인을 육성하는 관점으로 살펴보면, 사업의 실제 참여 대상이 되는 대학 졸업생에게 동기부여 요인을 지속적으로 강화하도록 하는 방안을 마련하고, 사업의 실효성을 인식시키고, 사업 참여를 통해 개인의 역량을 지속적으로 강화 할 수 있도록 계속적인 지원이 필요할 것으로 사료된다.
즉, 청년TLO를 통한 기술이전 및 창업 관련 ‘Best Practice’의 가시적인 성과를 지속적으로 제시함으로써 사업 참여를 유발하고, 실효성을 강조하는 동기부여 요소를 촉진하는 것이다.

가설 설정

첫째, 독립변수와 매개변수 간의 회귀분석 결과가 유의해야 한다. 둘째, 독립변수와 종속변수 간의 결과가 유의해야 한다. 셋째, 독립변수와 매개변수가 종속변수에 미치는 다중회귀분석의 결과가 역시 유의하게 도출되어야 한다.

제안 방법

3개의 동기 부여 요소(유의성, 수단성, 기대)와 새롭게 구성된 유의성 모형 및 힘 모형이 실제 ‘청년TLO 육성사업’에 참여하는 행동과 사업 참여 종료 후에 성과 개선에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고자 회귀분석, 매개효과 분석을 추가적으로 실시하였다.
5개의 측정항목은 ‘실무능력 배양’, 취업에 도움‘, '원하는 직장 얻기‘, '더 좋은 직장 얻기‘, '좋은 업무 경력 취득‘으로 동일하게 구성하였다.
먼저 새로운 유의성 모형의 V_j를 산출하기 위하여 앞서 언급한 유의성(V_k)과 수단성(I_jk)을 곱하여 새로운 유의성 모형 요인을 도출하였다. 다음으로 유의성 모형에 기대 정도(E_ij)를 결합하여 새로운 힘 모형 요인을 구성하였다. 새롭게 구성된 유의성 모형과 힘 모형 요인을 포함한 전체 7개 요인에 대한 상관관계 분석결과는 Table 5에 제시하였다.
분석 절차는 첫째, 측정 대상의 일반적 특성과 동기부여 요인의 평균차이 검증을 실시하였다. 둘째, 측정요인에 대한 신뢰성 및 타당성 검증을 실시하였다. 이에 따라 유의성 모형과 힘 모형이 ‘청년TLO 육성사업’의 참여 정도와 실제적인 성과 개선에 미치는 영향에 대해 실증적으로 분석하였다.
본 연구의 두 번째 연구 질문을 실증적으로 분석하기 위해 [26]의 연구에서 제시된 유의성 모형과 힘 모형을 구성하기 위한 새로운 요인화 작업을 실시하였다. 먼저 새로운 유의성 모형의 V_j를 산출하기 위하여 앞서 언급한 유의성(V_k)과 수단성(I_jk)을 곱하여 새로운 유의성 모형 요인을 도출하였다. 다음으로 유의성 모형에 기대 정도(E_ij)를 결합하여 새로운 힘 모형 요인을 구성하였다.
본 연구는 대학 졸업생의 ‘청년TLO 육성사업’ 참여에 관한 동기부여적 요소를 규명하고, 개인의 참여 행동과 성과 개선에 대해 기대이론을 적용하여 실증분석을 실시하였다.
본 연구에서는 Vroom의 연구의 동기부여 요인에 대한 조작적 정의를 내리고 유의성, 수단성, 기대를 각각 5개의 동일한 측정항목으로 구성하였다. 5개의 측정항목은 ‘실무능력 배양’, 취업에 도움‘, `원하는 직장 얻기‘, `더 좋은 직장 얻기‘, `좋은 업무 경력 취득‘으로 동일하게 구성하였다.
본 연구에서는 새롭게 구성된 유의성 모형과 힘 모형이 청년TLO의 참여 행동 및 성과 개선에 미치는 영향을 분석한 회귀분석을 진행하고, 매개효과 분석을 순차적으로 검증하였다. 분석 결과는 Table 6, 7에 통합적으로 제시하였다.
본 연구의 두 번째 연구 질문을 실증적으로 분석하기 위해 [26]의 연구에서 제시된 유의성 모형과 힘 모형을 구성하기 위한 새로운 요인화 작업을 실시하였다. 먼저 새로운 유의성 모형의 V_j를 산출하기 위하여 앞서 언급한 유의성(V_k)과 수단성(I_jk)을 곱하여 새로운 유의성 모형 요인을 도출하였다.
이에 따라 유의성 모형과 힘 모형이 ‘청년TLO 육성사업’의 참여 정도와 실제적인 성과 개선에 미치는 영향에 대해 실증적으로 분석하였다.
측정항목의 인과관계 검증을 위해 신뢰성, 타당성을 검증하는 절차를 수행하였다. 측정항목에 대한 신뢰성, 타당성 분석 결과는 Table 3에 제시하였다.
측정항목에 대한 신뢰성, 타당성 분석 결과는 Table 3에 제시하였다. 탐색적 요인 분석(Exploratory Factor Analysis: EFA)으로 측정항목간의 독립성을 검증하고, 집중 타당성을 확인하였다. 분석 결과, 유의수준 0.

대상 데이터

본 연구는 정량적인 연구 수행을 위해 ‘청년TLO 육성 사업’에 참여하고 있는 경기지역(7개 대학)과 부산지역(6개 대학)에 위치한 대학 졸업생 844명을 대상으로 2019년 1월 18일부터 28일까지 약 10일간 326부의 설문지를 회수하였다.
본 연구는 정량적인 연구 수행을 위해 ‘청년TLO 육성 사업’에 참여하고 있는 경기지역(7개 대학)과 부산지역(6개 대학)에 위치한 대학 졸업생 844명을 대상으로 2019년 1월 18일부터 28일까지 약 10일간 326부의 설문지를 회수하였다. 수집된 설문지 중 불성실하게 응답하거나, 결측치를 포함한 데이터를 정제하여 총 322부를 본연구에 활용하였다.

데이터처리

분석 절차는 첫째, 측정 대상의 일반적 특성과 동기부여 요인의 평균차이 검증을 실시하였다. 둘째, 측정요인에 대한 신뢰성 및 타당성 검증을 실시하였다.
5이하로 도출되어 적합하지 않다고 판단해 제거하였다. 성과 개선 2개 항목을 제외하고, 최종 요인 분석 결과를 토대로 신뢰성 검증을 실시하였다. 이에 일반적인 사회과학에서 활용되는 Cronbach’s Alpha 값이 0.
측정 대상의 일반적인 특성(성별, 지역, 연령, 근무기간, 취업 경험 등)에 대한 동기부여 요소의 차이 확인을 위해 집단 간 차이를 검증하는 t-test와 ANOVA분석을 각각 실시하였다. 분석 결과, 유의성 평균치는 3.
이에 따라 유의성 모형과 힘 모형이 ‘청년TLO 육성사업’의 참여 정도와 실제적인 성과 개선에 미치는 영향에 대해 실증적으로 분석하였다. 통계분석 방법은 SPSS 23.0을 활용하여 회귀분석과 매개효과 검증을 실시하였다.

성능/효과

결과적으로 동기부여의 3가지 요소에 따라 사업 성과 개선에 긍정적인 영향을 미치지만, ‘청년TLO 육성사업’ 참여를 매개하여 간접적인 사업 성과 개선에도 영향을 미치기도 한다는 것을 확인하였다.
2186으로 유의성이 가장 높은 평균치를 나타내는 것을 확인하였다. 다음으로 집단 간의 평균값 차이에 대한 분석 결과, 일반적인 인구통계학적 특성 집단에 대한 동기부여 요소는 취업 경험에 따른 기대성의 차이를 제외하고 성별, 지역, 연령, 근무 기간 등은 유의한 차이가 나타나지 않았다. 평균 차이 검증 결과는 Table 4 에 요약하여 제시하였다.
둘째, 동기부여의 3가지 요소(유의성, 수단성, 기대)에 대한 결합으로 새롭게 생성된 유의성 모형 및 힘 모형이 청년TLO의 참여 행동과 성과 개선에 대해 미치는 영향을 분석한 결과, p<0.01 수준에서 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다.
또한 p=0.003 수준에서 인턴 경험이 있음(Mean=3.4632)이 근무경험 없음(Mean=3.2647), 취업 경험 있음(Mean=2.9645)보다 사업 참여에 대해 특정 행동으로 획득할 수 있는 결과인 청년TLO 육성사업 참여에 대한 ‘기대성’에 대해서 더욱 높게 지각하는 결과를 확인하였다.
또한 기술공급자 입장에서 기술이전 사업화의 장애요소는 기술이전 사업화 활동을 위해 활용 가능한 기관 내·외부 자원(예산, 인력 등) 지원이 저조함(21.2%)이 가장 높은 비중을 차지하는 것으로 나타났다.
또한 전체 모형의 설명력(Adj R2), 영향력(β) 은 힘 모형 보다 유의성 모형이 더욱 크게 나오는 결과를 확인하였다.
이에 유의성, 수단성, 기대의 3개의 요소에 동기 부여된 청년TLO가 더욱 적극적인 사업 참여 행동과 긍정적 성과 개선을 창출한다는 시사점을 도출하였다. 마지막으로 유의성 모형, 힘 모형의 매개효과 분석결과, 두 모형 단계별 검증결과가 유의하여 부분 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 유의성 모형은 직접효과 0.
782의 효과크기를 나타냈다. 분석 결과 유의성 모형보다 힘 모형이 간접효과가 더욱 큰 것으로 확인되었다. 결과적으로 동기부여의 3가지 요소에 따라 사업 성과 개선에 긍정적인 영향을 미치지만, ‘청년TLO 육성사업’ 참여를 매개하여 간접적인 사업 성과 개선에도 영향을 미치기도 한다는 것을 확인하였다.
분석 결과, 동기부여 구성 요인과 새로운 유의성 모형 및 힘 모형이 ‘청년TLO 육성사업’에 대한 참여 정도와 성과 개선에 높은 상관관계를 보이고 있다.
측정 대상의 일반적인 특성(성별, 지역, 연령, 근무기간, 취업 경험 등)에 대한 동기부여 요소의 차이 확인을 위해 집단 간 차이를 검증하는 t-test와 ANOVA분석을 각각 실시하였다. 분석 결과, 유의성 평균치는 3.6335, 수단성은 3.2143, 기대는 3.2186으로 유의성이 가장 높은 평균치를 나타내는 것을 확인하였다. 다음으로 집단 간의 평균값 차이에 대한 분석 결과, 일반적인 인구통계학적 특성 집단에 대한 동기부여 요소는 취업 경험에 따른 기대성의 차이를 제외하고 성별, 지역, 연령, 근무 기간 등은 유의한 차이가 나타나지 않았다.
탐색적 요인 분석(Exploratory Factor Analysis: EFA)으로 측정항목간의 독립성을 검증하고, 집중 타당성을 확인하였다. 분석 결과, 유의수준 0.01에서 0.893의 높은 KMO 값이 도출되었으며, 성과 개선을 측정하는 항목(PI)의 수정된 4개의 요인에 대한 누적 설명력은 69.514로 나타났다. 성과 개선 항목 중 PI2, PI3번 항목은 요인 적재치가 0.
분석 결과, 동기부여 구성 요인과 새로운 유의성 모형 및 힘 모형이 ‘청년TLO 육성사업’에 대한 참여 정도와 성과 개선에 높은 상관관계를 보이고 있다. 상관관계 검증 결과는 3개의 동기 부여 요소(유의성, 수단성, 기대)가 실제 행동과 성과 개선을 설명하는 주요한 역할을 할 수 있다는 것을 추론할 만한 실증적인 증거라고 판단할 수 있다.
셋째, ‘청년TLO 육성사업’의 핵심 목표 중 하나인 기업의 혁신역량 제고를 담당할 청년과학 기술인 육성이 취업으로 연계되기 위해서 피상적인 업무 수행을 지양해야 한다.
셋째, 3단계 매개효과 검증 방법에 따라 유의성 모형과 힘 모형은 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 직접효과, 간접효과, 총 효과 모두 유의성 모형이 힘 모형에 비해 더 큰 수치를 나타냈으며, 결과적으로 동기부여의 3가지 요소는 성과 개선에 직접적인 영향을 미침과 동시에 ‘청년TLO 육성사업’에 대한 참여 행동을 매개로 하는 간접적인 영향을 미치는 것을 확인하였다.
분석 결과는 Table 6, 7에 통합적으로 제시하였다. 유의성 모형을 중심으로 회귀분석, 매개효과 분석에 대한 결과를 제시한 Table 6을 살펴보면, 회귀모형에 대한 기본 조건 충족을 위한 모형의 설명력(R²)은 0.328, 0.413, 0.493로 각각 단계별로 지속적으로 향상되는 결과가 도출되었다. 다음으로 회귀식의 유의성 진단을 위한 F값도 각각 단계별로 p<0.
01수준에서 모두 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 유의성 모형이 힘 모형보다 성과 개선에 대한 영향력이 크게 있는 것으로 나타났으며, 또한 유의성 모형의 3개 경로의 영향력이 전부 힘 모형 보다 큰 영향력이 있는 것으로 나타났다. 즉 ‘청년TLO 육성사업’에 참여 행동을 유발하는 가능성과 영향력을 향상시키기 위해서 동기부여적인 3개의 요소가 모두 중요한 역할을 하는 것을 확인하였다.
유일하게 취업 경험의 경우, 인턴 근무 경험이 있는 졸업생이 근무경험이 없거나 취업 경험이 있는 졸업생보다 ‘청년TLO 육성사업’ 참여에 따른 기대성(expectancy)에 대하여 더욱 높게 인식하는 것으로 나타났다(Mean=3.4632, p=0.003).
627 사이의 값이 도출되어 적합성을 확보하였다고 판단된다. 이에 연구모형의 단계별 검증 과정에서 도출된 수치들은 모두 기준치에 만족하는 결과로 자기상관의 문제가 없는 것으로 판단하였다. 모형에 대한 적합성 검증 이후, 도출된 Standardized β를 살펴보면 각각의 단계의 경로가 p<0.
즉 ‘청년TLO 육성사업’에 참여 행동을 유발하는 가능성과 영향력을 향상시키기 위해서 동기부여적인 3개의 요소가 모두 중요한 역할을 하는 것을 확인하였다.
인과관계에 대한 검증 결과, ‘청년TLO 육성사업’에 참여하게 하는 실질적인 행동을 유발하는 동기부여 요인인 유의성과 수단성은 적합한 역할을 하는 것을 판단할 수 있다. 즉 동기가 부여된 개인은 사업에 참여하여 실질적인 성과 개선효과를 창출한다는 인과적 관계를 확인하였다.
653 사이의 값으로 적합성을 확보하였다고 판단되었다. 즉 모형의 설명력, F값, VIF, Durbin-Watson값은 적합한 수치가 도출되어 자기 상관의 문제가 없는 것으로 판단하였다. 특히 힘모형과 비교하여 유의성 모형의 회귀식에 대한 설명력이 각 단계별로 더욱 높은 설명력을 나타내고 있다.
직접효과, 간접효과, 총 효과 모두 유의성 모형이 힘 모형에 비해 더 큰 수치를 나타냈으며, 결과적으로 동기부여의 3가지 요소는 성과 개선에 직접적인 영향을 미침과 동시에 ‘청년TLO 육성사업’에 대한 참여 행동을 매개로 하는 간접적인 영향을 미치는 것을 확인하였다.
평균 차이 검증 결과는 Table 4 에 요약하여 제시하였다. 집단 간의 유의한 차이를 확인하기 위하여 사후검정인 Scaffle 분석을 실시한 결과, F=6.029, p=0.003으로 나타나 기대성에서 졸업 후 근무경험이 없는 집단과 인턴 경험, 취업경험이 있는 집단 간에 유의한 차이가 있었다. 또한 p=0.
이에 대한 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 국내 대학 졸업생 322명의 인구통계학적 특성에 따른 동기부여의 3개의 요소를 t-test와 ANOVA 분석을 통해 비교 검증한 결과 성별, 지역, 연령, 근무기간에 따른 차이는 없었다. 유일하게 취업 경험의 경우, 인턴 근무 경험이 있는 졸업생이 근무경험이 없거나 취업 경험이 있는 졸업생보다 ‘청년TLO 육성사업’ 참여에 따른 기대성(expectancy)에 대하여 더욱 높게 인식하는 것으로 나타났다(Mean=3.
Baron과 Kenny의 3단계 검증 방법을 활용하여 매개효과를 검증하였고[56] 이에 대한 기본 가정은 다음과 같다. 첫째, 독립변수와 매개변수 간의 회귀분석 결과가 유의해야 한다. 둘째, 독립변수와 종속변수 간의 결과가 유의해야 한다.
첫째, 유의성 모형의 V_j는 1차 수준의 결과(first-level outcome)에 따른 성과와 보상과 연관된 2차 수준의 결과에 대한 유의성(V_k), 2차 수준의 결과에 도출되는 가능성을 설명하는 수단성((I_jk)에 의해 형성된다. 이에 따른 수식은 아래와 같다.
6%로 가장 높게 나타났다. 청년TLO의 근무기간은 6개월 55.9%, 5개월 24.2%로 각각 1,2순위의 빈도를 차지하는 것으로 나타났다.
한편, 회귀식의 기본 가정에 부합한 결과를 토대로 도출된 경로의 계수 값을 살펴보면, 다중회귀분석의 결과 Standardized β 값이 p<0.01수준에서 모두 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다.

후속연구

둘째, 본 연구는 기존의 기대이론의 3가지 동기 부여 요소를 활용하여 개인의 참여 행동, 성과 개선에 대한 관계와 영향을 실증적으로 검증하였으나, 향후 연구에서는 선행연구에서 주장된 다양한 변수를 종합적으로 고려하여 청년TLO의 동기부여에 미치는 다양한 영향을 실증적으로 분석하는 연구가 추가적으로 진행되어야 할 것이다.
둘째, 청년TLO의 기술이전·사업화 관련 지식습득 및 기본역량 강화를 위해 유관기관과 협력한 체계적인 멘토링 시스템이 마련되어져야 한다.
첫째, 실증 분석을 통해 ‘청년TLO 육성사업’에 참여하는 졸업생의 심리적인 참여 동인을 규명하고자 하였으나, 취업 경험을 제외한 인구통계학적 특성 간에 두드러진 차이점을 발견하지 못했다는 점이다. 또한 향후 연구에서는 경기도 및 부산 지역만이 아닌 전국 대학의 청년TLO를 대상으로 설문지를 수집하여 실증적으로 검증하는 추가적인 연구가 필요하다고 사료된다.
둘째, 독립변수와 종속변수 간의 결과가 유의해야 한다. 셋째, 독립변수와 매개변수가 종속변수에 미치는 다중회귀분석의 결과가 역시 유의하게 도출되어야 한다.
첫째, 실증 분석을 통해 ‘청년TLO 육성사업’에 참여하는 졸업생의 심리적인 참여 동인을 규명하고자 하였으나, 취업 경험을 제외한 인구통계학적 특성 간에 두드러진 차이점을 발견하지 못했다는 점이다.
이에 본 연구는 대학 졸업생을 대상으로 심리적인 동기부여 요인을 중심으로 하여 사업에 대한 참여와 성과 개선 간의 미치는 영향과 관계를 규명하고자 했다는 점에 가장 큰 의의가 있다고 볼 수 있다. 특히, 청년TLO 육성사업의 주요 목표인 청년 과학기술인을 육성하는 관점으로 살펴보면, 사업의 실제 참여 대상이 되는 대학 졸업생에게 동기부여 요인을 지속적으로 강화하도록 하는 방안을 마련하고, 사업의 실효성을 인식시키고, 사업 참여를 통해 개인의 역량을 지속적으로 강화 할 수 있도록 계속적인 지원이 필요할 것으로 사료된다.

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	청년TLO 육성사업의 핵심 목표는 무엇인가?	‘청년TLO(Technology Licensing Officer)’는 만34세 이하의 이공계 졸업생으로 본인이 졸업한 대학의산학협력단에 소속되어 일정기간 동안 기술이전, 실험실창업, 산·학·연 협업과제 등을 중점적으로 수행하는 연구원을 의미한다. 청년TLO 육성사업의 핵심 목표는 대학이 보유한 유망 기술에 대한 충분한 지식 함양과 기술이전 기업에 대한 충분한 이해를 통해 취업으로 연계되도록 하는 것이다. 이로써, 2018년 국내 67개 대학의3,330명의 청년TLO가 기업의 혁신역량 제고를 담당할청년 기술이전 전문가로 육성되었고, 대학이 보유한 우수기술의 이전 및 기술 창업 등으로 일자리 창출에 기여하였다.
	참여와 성과 개선 간의 미치는 영향에서 앞으로 요구되는 부분은 무엇인가?	이에 본연구는 대학 졸업생을 대상으로 심리적인 동기부여 요인을 중심으로 하여 사업에 대한 참여와 성과 개선 간의 미치는 영향과 관계를 규명하고자 했다는 점에 가장 큰 의의가 있다고 볼 수 있다. 특히, 청년TLO 육성사업의 주요 목표인 청년 과학기술인을 육성하는 관점으로 살펴보면, 사업의 실제 참여 대상이 되는 대학 졸업생에게 동기부여 요인을 지속적으로 강화하도록 하는 방안을 마련하고, 사업의 실효성을 인식시키고, 사업 참여를 통해 개인의 역량을 지속적으로 강화 할 수 있도록 계속적인 지원이 필요할 것으로 사료된다.
	청년TLO는 무엇인가?	‘청년TLO(Technology Licensing Officer)’는 만34세 이하의 이공계 졸업생으로 본인이 졸업한 대학의산학협력단에 소속되어 일정기간 동안 기술이전, 실험실창업, 산·학·연 협업과제 등을 중점적으로 수행하는 연구원을 의미한다. 청년TLO 육성사업의 핵심 목표는 대학이 보유한 유망 기술에 대한 충분한 지식 함양과 기술이전 기업에 대한 충분한 이해를 통해 취업으로 연계되도록 하는 것이다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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