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문제 정의
- 따라서 본 연구에서는 Conway나, 빅데이터 참조모델의 핵심 역량을 참고하여 빅데이터 전문인재를 키우기 위한 기본 교과과정을 제안하고자 한다. 핵심역량을 기반으로 만든 교과목 로드맵은 <표 6>과 같다.
- 특히, 최근 들어 대학 차원에서 개발되고 있는 빅데이터 관련 전공들이 빅데이터 핵심역량을 모두 갖춘 인재를 만들 수 있도록 기본 교과목 로드맵을 제시하였다. 본 연구에서 제시하는 교과목은 완벽한 교과목이라기보다는 핵심역량을 모두 포함하는 가장 기본적인 틀을 제시한 것이다. 대학에서는 이러한 기본 틀 위에 특성있는 교과목을 추가로 개발해서 운영한다면 각 대학의 특성을 반영한 특성화된 학과로 발전할 수 있을 것이다.
- 본 연구의 목적은 4차 산업혁명의 발전과 더불어 가장 큰 관심을 받는 빅데이터 전공의 교과과정을 제안하는 것이다. 특히, 최근 들어 대학 차원에서 개발되고 있는 빅데이터 관련 전공들이 빅데이터 핵심역량을 모두 갖춘 인재를 만들 수 있도록 기본 교과목 로드맵을 제시하였다.
- 그나마도 기존 전공에 맞춘 연구가 있을 뿐이다[5, 6]. 이에 본 연구에서는 대학 차원의 빅데이터 전공에 대한 교과과정을 어떻게 운영하면 좋을지에 대해서 제안하고자 한다.
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