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NTIS 바로가기한국정보통신학회논문지 = Journal of the Korea Institute of Information and Communication Engineering, v.23 no.7, 2019년, pp.801 - 806
김세민 (Department of Computer Education, Jeonju National University of Education) , 유강수 (Department of Library and Information Science, Jeonju University) , 홍기천 (Department of Computer Education, Jeonju National University of Education) , 조영복 (Department of Information Security, Woosuk University)
Recently, each university has been lecturing a lot on the liberal arts subject by emphasizing software education. However, students are often motivated by the difficulty of learning programming, the inability to recognize why they should learn programming, or even the fact that they do not try. The ...
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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회복은 무엇인가? | 실패를 하여도 그것을 거울삼아 다시 적응하는 상태로 되돌아오는 것, 즉 원래의 상태로 돌이키거나 원래의 상태를 되찾음을 ‘회복’이라고 한다. 한편, 실패를 거울삼아서 정신적인 저항력이 향상되고 이를 바탕으로 성장할 수 있는 힘을 ‘탄력’이라고 한다[5][10]. | |
4차 산업 혁명 시대의 특징은 무엇인가? | 4차 산업 혁명 시대의 일터에서는 기존의 농림수산업이나 제조업과는 다르게 초창기에 자본 및 설비 투자에 막대한 예산이 들지 않는다. 하지만 인문학적 상상력과 과학적 창의사고력을 가진 인재들이 필요하며, 컴퓨팅 사고를 통하여 문제 해결 능력을 가진 인재로 양성하는 것이 중요하다[1]. | |
프로그래밍과 같은 소프트웨어 관련 과목에서 결과중심의 평가를 배제해야 하는 이유는? | 프로그래밍과 같은 소프트웨어 관련 과목에서 학습자들이 흥미를 갖게 하려면 문제를 해결하는 과정에서 실패하였을 때의 과정들이 잘못된 것이 아니라는 인식을 심어주는 것이 필요하다. 학교 교육에서 행하였던 결과중심의 평가로 인하여 프로그래밍 학습 시 문제 해결에 실패할 경우 학습자들의 부담이 컸을 것이다. 또한이를 대처하는 마음가짐에서 학습의 성패가 좌우된다고 할 수 있다[5]. |
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오픈액세스 학술지에 출판된 논문
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