[논문]여성건강간호학의 시뮬레이션 실습교육에서 간호대학생의 환자역할경험의 교육적 효과

이보경; 김선희

doi:10.5977/jkasne.2019.25.4.436

여성건강간호학의 시뮬레이션 실습교육에서 간호대학생의 환자역할경험의 교육적 효과
The Educational Effects of the Experience of Nursing Students' Patients Role in the Simulation Practice Education for the Women's Health Nursing 원문보기

한국간호교육학회지 = The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, v.25 no.4, 2019년, pp.436 - 447

이보경 (대구가톨릭대학교 간호대학, 간호과학연구소) , 김선희 (대구가톨릭대학교 간호대학, 간호과학연구소)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: The purpose of this study is to identify the educational effect among nursing students who performed the patient role in women's health nursing simulations. Methods: In this exploratory qualitative study, a sample of 31 third- and fourth-grade nursing students who participated in scenario-based patient roles in clinical performance examination of the women's health nursing simulation practice training. Data were collected through focus group interviews. Qualitative data were analyzed using qualitative content analysis. Results: Three themes emerged from the data analysis. Participants experienced an enhancement of patient-centered nursing competence, deep learning immersion and display of self-regulated learning. The difficulty of performing the patient role contributed additional effects such as the difficulty to perform the patient role in the psychological training environment. Conclusion: It is recommended to utilize nursing students as patients in simulation practice training. On the other hand, the psychological training environment can cause difficulties in performing patient roles, a burden on the role of the patient, and involves the interruption of the role.

주제어

표/그림 (2)

표 Table 1. Descriptive Statistics of Participants (N=31)
표 Table 2. Themes, Categories, and Sub-categories for Educational Effects on the Patients Role of Nursing Students

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	간호학 시뮬레이션 실습교육의 환자대체 유형은 어떤것들이 있는가?	간호학 시뮬레이션 실습교육에서 주로 활용되고 있는 환자 대체 유형으로는 마네킹(simple mannequin), 컴퓨터 시뮬레이터(computer simulations), 환자 시뮬레이터(human patient simulator),모의 환자(live actors), 표준화 환자(standardized patient) 등이 있다(Lee, Eom, & Lee 2007). 이 중 표준화 환자는 임상수행평가(Clinical Performance Examination [CPX])등을 통해 가상의 임상상황에서 환자가 호소하는 문제를 중심으로 구성된 시나리오를 이용하여 임상상황에서 수행능력을 평가하기 위해 활용되고 있다.
	표준화 환자란 무엇인가?	간호학 시뮬레이션 실습교육에서 주로 활용되고 있는 환자 대체 유형으로는 마네킹(simple mannequin), 컴퓨터 시뮬레이터(computer simulations), 환자 시뮬레이터(human patient simulator),모의 환자(live actors), 표준화 환자(standardized patient) 등이 있다(Lee, Eom, & Lee 2007). 이 중 표준화 환자는 임상수행평가(Clinical Performance Examination [CPX])등을 통해 가상의 임상상황에서 환자가 호소하는 문제를 중심으로 구성된 시나리오를 이용하여 임상상황에서 수행능력을 평가하기 위해 활용되고 있다. 이러한 표준화 환자 활용은 학습자로부터 참여를 유도할 수 있다는 큰 장점이 있으나(Park, 2012), 비교적 고비용이 요구되고, 표준화 환자 훈련에 대한 체계적 기준이 부족하며, 표준화 환자 간 동질성 문제를 확보하기 어렵고, 실제 환자와 유사한 현실성 보장이 불가능하며(Sohng & Choi,2013), 지방의 중소도시의 경우 표준화환자 풀(pool)의 접근과 이용이 어렵다는 것이 제한점이다.
	표준화 환자의 대안으로 간호대학생이 환자 역할을 할때의 장점은 무엇인가?	표준화 환자 활용의 일부 제한점을 극복하고 교육적인 효과도 있기 때문에 간호대학생이 환자 역할을 대신하는 활용 방안이 제시되고 있다. 즉 간호대학생이 환자 역할을 하는 경우 상대 학생을 관찰하면서 의사소통 또는 면담 방법에 대한 고민이 가능할 뿐만 아니라, 실제 환자가 되었을 때 돌봄에 대한 간접경험을 할 수 있게 되어 미래의 의료진으로써 환자를 돌보는데 있어 유용할 수 있다(Song & Hong, 2012). 또한 상대적으로 낮은 인건비(Bosse, Nickel, Huwendiek, Schultz, &Nikendei, 2015)와 학생들로 하여금 비판적 사고(Kim & Kim,2015), 문제해결능력(Kang & Lim, 2014; Kim & Kim, 2015;Seo, Yoon, & Kim, 2019), 자기주도학습능력(Kim & Kim,2015), 대인관계능력(Seo et al., 2019), 의사소통능력(Kang &Lim, 2014; Seo et al., 2019), 임상수행능력(Kang & Lim,2014), 자기효능감(Kang & Lim, 2014), 윤리적 의사결정(Jeong& Shin, 2015) 등을 향상시키는 것으로 보고되고 있다.

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저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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