[논문]다문화가정 청소년의 적응 연구 동향 분석

박병금

doi:10.5392/jkca.2020.20.02.371

다문화가정 청소년의 적응 연구 동향 분석
Analysis of Adaptation Research Trends of Multicultural Families Adolescents 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.20 no.2, 2020년, pp.371 - 381

초록
AI-Helper

본 연구의 목적은 다문화가정 청소년 적응 연구의 연구동향을 분석하고, 향후 연구과제와 방향을 모색하는 것이다. 이를 위해 학술지 논문 총 94편을 선정하여 연구현황, 연구방법, 연구대상, 그리고 연구내용을 살펴보았다. 분석결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 2007년 1편을 시작으로 논문이 꾸준히 나타나고 있으며, 2018년 이후 급증하였다. 학술지별 논문수를 살펴본 결과 총 50개로 매우 다양한 분야에서 연구된 것을 알 수 있었다. 학술지 분야별로 볼 때 사회과학 분야에서 37개(74%)로 가장 많았다. 둘째, 연구방법의 분석결과 전체 연구 중 조사연구가 68편으로 가장 많이 나타났고, 양적연구 분석방법이 전체 74%를 차지하였다. 셋째, 연구대상을 분석한 결과, 다문화가정 청소년만을 대상으로 직접 연구한 경우가 75편으로 가장 많았고, 그 외 19편은 부모나 교사(실무자) 또는 다문화가정 청소년과 다른 대상을 함께 연구하였다. 넷째, 연구내용에서는 적응의 유형 중 학교적응특성이 52편으로 가장 많이 나타났으며, 그 다음으로 사회문화적응특성(37편)이었다. 분석결과를 토대로 향후연구방향과 과제를 논의하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study is to analyze the research trends of adaptation research of adolescents in multicultural families and to seek future research tasks and directions. For this purpose, a total of 94 journal papers were selected and the research status, research method, research subject, and research contents were examined. The analysis results are as follows. Firstly, journal articles has been steadily appearing since the 1st edition in 2007, and has soared since 2018. As a result of examining the number of papers by journal, a total of 50 papers were found in various fields. By journal field, 37(74%) were the most in the social science field. Second, among the analysis results of the research method, 68 research surveys were found, and quantitative research analysis methods accounted for 74%. Third, as a result of analyzing the research subjects, 75 cases were studied directly for multicultural adolescents only, and 19 others studied parents, teachers (workers) or adolescents and other subjects together. Fourth, in the contents of the study, school adaptation characteristics were the most frequently(52), followed by sociocultural adaptation characteristics(37). Based on the analysis results, future research directions and tasks were discussed.

주제어

AI 본문요약
AI-Helper

* AI 자동 식별 결과로 적합하지 않은 문장이 있을 수 있으니, 이용에 유의하시기 바랍니다.

문제 정의

또한 청소년은 일반적으로 청소년의 신체적, 심리적, 정서적인 발달적 특성이 강하게 나타나는 시기에 해당한다. 교육과학기술부의 정책대상을 고려하여 본 연구에서는 다문화가정 청소년의 연령을 법률적 정의로 규정하기보다는 학교 급으로 나누어 중학생과 고등학생의 연령층에 해당하는 집단으로 규정하고자 한다.
나아가 각 연구들의 분석방법들을 살펴보았다. 양적연구의 다양한 분석 방법들을 기술통계, 경로분석, 매개효과와 조절효과, 종단분석, 메타분석으로 나누어 정리하였다.
본 연구의 목적은 다문화가정 청소년 적응 연구의 연구동향을 분석하고, 향후 연구과제와 방향을 모색하는것이다. 이를 위해 학술지 논문 총 94편을 선정하여 연구현황, 연구방법, 연구대상, 그리고 연구내용을 살펴보았다.
본 연구의 주요 목적은 다문화가정 청소년 적응 연구의 국내 연구동향을 살펴보고, 향후 다문화가정 청소년 적응 연구의 시사점을 얻는 것이다. 분석 대상 논문은 한국교육학술정보원(http://www.
이러한 주요 분석 외 논문별로 연구에서 발견된 특이사항이 있는지 검토하였다. 분석 범주에 들어가지 않지만 분석이 필요한 부분은 질적 분석으로 보완하여 분석의 타당도를 높이고자 하였다.
북한이탈청소년과 중도입국 청소년을 대상으로 학교생활적응을 위한 프로그램개발연구와 함께 혼합연구는 다문화청소년을 대상으로 한 조사연구와 부모를 대상으로 인터뷰를 병행한 경우이다. 실험연구는 다문화청소년을 대상으로 원예활동프로그램을 통해 자아존중감과 학교생활적응에 미치는 효과를 살펴보았다. 프로그램개발연구와 실험연구는 3편만 나타나 연구방법의 불균형이 분명하게 드러난다.
이러한 주요 분석 외 논문별로 연구에서 발견된 특이사항이 있는지 검토하였다. 분석 범주에 들어가지 않지만 분석이 필요한 부분은 질적 분석으로 보완하여 분석의 타당도를 높이고자 하였다.
이러한 측면에서 다문화가정 청소년의 적응 연구의 동향을 살펴보고, 이들의 적응을 돕기 위한 방향을 제시하는 것은 매우 의미 있는 연구가 될 것이다. 이를 위해 본 연구는 다문화가정 청소년의 적응연구의 동향 분석을 위해 국내 연구를 중심으로 살펴보고자 한다. 이를 통해 다문화가정 청소년의 적응을 도울 수 있는 다각적인 방법과 향후 적응 연구에 대한 기초자료를 제시하도록 한다.
이를 위해 본 연구는 다문화가정 청소년의 적응연구의 동향 분석을 위해 국내 연구를 중심으로 살펴보고자 한다. 이를 통해 다문화가정 청소년의 적응을 도울 수 있는 다각적인 방법과 향후 적응 연구에 대한 기초자료를 제시하도록 한다.

제안 방법

본 연구에서는 이들 선행연구들을 활용하여 1차 완성된 평가항목을 평정과정에서 수정하고 보완하여 최종 도구로 완성하였다. 그 결과, 개인적응 특성, 가족적응 특성, 학교적응 특성, 사회문화적응 특성으로 분류하여 4가지 영역으로 구성하였다.
넷째, 적응연구 내용의 특성을 4가지 영역으로 나누어 분류하여 정리함으로써 연구의 경향성을 확인하였다. 다른 적응특성보다 학교적응(54.
내용분석은 연구자 자신이 분석 도구가 되어 자료의 내용과 성격을 판단하는 기법으로서 신뢰성과 타당성 있는 내용평가를 위해 상당한 시간과 노력이 필요하다[59]. 논문은 귀납적 방식으로 먼저 각 논문의 주요 방법과 주제를 파악한 후 그에 대해 분석기준을 제시하고 동향을 파악하였다.
다문화가정 청소년 적응 연구들의 연구내용에 대한분석은 [표 7]과 같다. 다문화가정 청소년의 적응은 개인특성, 가족특성, 학교특성, 사회문화특성으로 분류하여 4가지 영역으로 구성하였다.
첫째, 본 연구는 학술지의 연구동향을 분석하는 연구이므로, 학술지 중 한국연구재단의 등재지와 등재후보지, 학술대회 발표논문만을 포함하였다. 둘째, 검색된 논문 중 비다문화청소년, 유아와 초등학생, 부모, 교사 등의 적응을 대상으로 한 연구는 제외하였고, 동일 내용을 다른 학술지에 게재한 경우 하나의 논문으로 측정하였다. 셋째, 연구제목과 본문(영문 초록 포함)의 내용을 확인하고, 주요 주제가 다문화가정 청소년의 ‘적응(adaption 또는 adjustment)’과 ‘부적응(mal adjustment)’ 연구임이 명확하게 드러난 것으로 선정하였다.
최종 선정된 논문은 국문초록과 주제어, 원문을 살펴보면서 첫째, 특징 파악을 위해 연도별, 학술지별, 학술지 분야별로 현황 분석을 하였다. 둘째, 연구방법 분석을 위해 청소년 관련 기존 연구[52][53][60][61]를 토대로 수정하여 다문화가정 청소년 적응 관련 연구를 포괄할 수 있는 조사연구, 실험연구, 문헌연구, 질적연구, 프로그램 개발연구, 혼합연구로 분류하였다. 셋째, 연구대상은 연도별로 다문화청소년, 중도입국청소년, 북한이탈청소년을 대상으로 하는 연구를 정리하였다.
정하은은 탈북청소년의 적응요인을 개인, 학교, 사회문화의 3개 영역으로 나누어 분류하였고, 김명선과 이동훈은 심리적, 가족관계, 학교, 사회문화 적응특성으로 분류하였다. 본 연구에서는 이들 선행연구들을 활용하여 1차 완성된 평가항목을 평정과정에서 수정하고 보완하여 최종 도구로 완성하였다. 그 결과, 개인적응 특성, 가족적응 특성, 학교적응 특성, 사회문화적응 특성으로 분류하여 4가지 영역으로 구성하였다.
나아가 각 연구들의 분석방법들을 살펴보았다. 양적연구의 다양한 분석 방법들을 기술통계, 경로분석, 매개효과와 조절효과, 종단분석, 메타분석으로 나누어 정리하였다. 기술통계에는 회귀분석과 군집분석(잠재프로파일분석포함)을 포함하며, 종단분석은 자기회귀교차지연모형, 잠재계층성장분석, 잠재전이분석, 다층성장모형을 포함한다.
평가항목은 연구현황, 연구방법, 연구대상, 그리고 연구내용 등 네 개 항목으로 구성하였다. 최종 선정된 논문은 국문초록과 주제어, 원문을 살펴보면서 첫째, 특징 파악을 위해 연도별, 학술지별, 학술지 분야별로 현황 분석을 하였다. 둘째, 연구방법 분석을 위해 청소년 관련 기존 연구[52][53][60][61]를 토대로 수정하여 다문화가정 청소년 적응 관련 연구를 포괄할 수 있는 조사연구, 실험연구, 문헌연구, 질적연구, 프로그램 개발연구, 혼합연구로 분류하였다.
그 결과, 분석대상 연구 논문은 연구문제를 해결하기 위해 다음과 같은 분석 준거를 토대로 분석하였다. 평가항목은 연구현황, 연구방법, 연구대상, 그리고 연구내용 등 네 개 항목으로 구성하였다. 최종 선정된 논문은 국문초록과 주제어, 원문을 살펴보면서 첫째, 특징 파악을 위해 연도별, 학술지별, 학술지 분야별로 현황 분석을 하였다.

대상 데이터

따라서 본 연구에서는 부모 중 한 사람이 한국인이 아닌 ‘국제결혼가정의 청소년’, ‘중도입국청소년’, ‘북한이탈청소년’을 대상으로 한다.
본 연구에서 수집된 논문을 분석하기 위하여 연구자 외 아동복지학 전공 교수가 논문선정에서부터 분석대상 논문에 대한 분류와 내용 분석 평정자로 함께 참가하였다. 평정자는 각자 독립적으로 선정된 논문들을 분석하면서 분석 결과의 타당성을 확보하기 위해서 분석 결과를 교차 검토하여 불일치하는 경우 상호 검토하는 과정을 거쳤다.
본 연구의 주요 목적은 다문화가정 청소년 적응 연구의 국내 연구동향을 살펴보고, 향후 다문화가정 청소년 적응 연구의 시사점을 얻는 것이다. 분석 대상 논문은 한국교육학술정보원(http://www.riss.kr)과 DBpia(http://www.dbpia.co.kr)등을 활용하여 국내에서 발표된 학술지 논문들을 검색하고 목록을 작성하였다. 주요 검색어는 ‘다문화’, ‘청소년’, ‘적응’으로 하여 2019년 10월까지의 연구물을 검색하였으며, 이 중 본 연구를 위해 한국연구재단의 등재(후보)지에 게재된 논문을 선정하였다.
둘째, 연구방법 분석을 위해 청소년 관련 기존 연구[52][53][60][61]를 토대로 수정하여 다문화가정 청소년 적응 관련 연구를 포괄할 수 있는 조사연구, 실험연구, 문헌연구, 질적연구, 프로그램 개발연구, 혼합연구로 분류하였다. 셋째, 연구대상은 연도별로 다문화청소년, 중도입국청소년, 북한이탈청소년을 대상으로 하는 연구를 정리하였다. 마지막으로 연구내용 분석틀은 내용의 형식에 관한 평가항목으로 탈북청소년의 적응연구 동향을 분석하였던 윤혜순(2014)[53]과 정하은(2015)[52], 그리고 김명선․이동훈(2013)[54]의 연구결과를 참고하여 적응의 특성 기준을 정하였다.
본 연구의 목적은 다문화가정 청소년 적응 연구의 연구동향을 분석하고, 향후 연구과제와 방향을 모색하는것이다. 이를 위해 학술지 논문 총 94편을 선정하여 연구현황, 연구방법, 연구대상, 그리고 연구내용을 살펴보았다. 분석결과를 정리하면 다음과 같다.
크게 조사연구, 질적연구, 문헌연구, 실험연구, 프로그램개발연구, 혼합연구의 6개로 분류되었다. 조사연구는 조사자가 직접 자료수집한 1차자료와 2011년부터 실시한 한국청소년정책연구원의 다문화청소년패널조사(MAPS), 2015년 여성가족부가 실시한 전국다문화가족실태조사, 그리고 2013년 한국교육개발원의 한국교육종단연구의 자료를 분석한 2차 자료로 나누었다.
주요 검색어는 ‘다문화’, ‘청소년’, ‘적응’으로 하여 2019년 10월까지의 연구물을 검색하였으며, 이 중 본 연구를 위해 한국연구재단의 등재(후보)지에 게재된 논문을 선정하였다.
최초 검색된 논문은 375편이었으나, 다음의 절차에 따라 논문 선정을 진행하여 최종 94편이 분석 대상으로 도출되었다. 첫째, 본 연구는 학술지의 연구동향을 분석하는 연구이므로, 학술지 중 한국연구재단의 등재지와 등재후보지, 학술대회 발표논문만을 포함하였다.

데이터처리

연구동향 분석을 위해 선정한 학술지를 연구범주에 따라 내용분석법을 사용하였고, 자료 분석은 빈도분석하였다. 내용분석은 연구자 자신이 분석 도구가 되어 자료의 내용과 성격을 판단하는 기법으로서 신뢰성과 타당성 있는 내용평가를 위해 상당한 시간과 노력이 필요하다[59].
본 연구에서 수집된 논문을 분석하기 위하여 연구자 외 아동복지학 전공 교수가 논문선정에서부터 분석대상 논문에 대한 분류와 내용 분석 평정자로 함께 참가하였다. 평정자는 각자 독립적으로 선정된 논문들을 분석하면서 분석 결과의 타당성을 확보하기 위해서 분석 결과를 교차 검토하여 불일치하는 경우 상호 검토하는 과정을 거쳤다.

이론/모형

셋째, 연구대상은 연도별로 다문화청소년, 중도입국청소년, 북한이탈청소년을 대상으로 하는 연구를 정리하였다. 마지막으로 연구내용 분석틀은 내용의 형식에 관한 평가항목으로 탈북청소년의 적응연구 동향을 분석하였던 윤혜순(2014)[53]과 정하은(2015)[52], 그리고 김명선․이동훈(2013)[54]의 연구결과를 참고하여 적응의 특성 기준을 정하였다. 윤혜순의 연구에서는 ‘적응’주제어 분석결과를 사회적응, 문화적응, 학교적응, 심리적응, 적응유연성, 심리사회적응으로 정리하였다.

성능/효과

2%)으로 보아 연관하여 판단할 수 있다. 그 외 사회과학일반, 사회학, 사회복지학, 기타사회과학, 행정학, 생활과학, 그리고 학제간 연구의 중분야 등에서 다수 나타났고, 매우 다양한 중분야 학술지에서 다루어진 것으로 확인되었다. 이는 다문화청소년 관련 연구가 교육학과 사회과학 분야에서 활발한 것은 사실이나, 점차적으로 여러 분야와 연결된 복합적 연구주제가 되어 다양한 분야에서 관심이 확장되고 있음을 보여주는 것이다.
연구분야별 현황을 살펴본 결과, 다문화가정 청소년의 적응 연구는 총 50개의 다양한 학술지에서 나타났다. 그 중 사회과학분야에서 대다수 이루어졌으며(74%), 특히 교육학 중분야에 게재된 논문이 가장 많은 것으로 나타났다. 청소년이므로 교육학 분야에서 우선적으로 가장 많은 관심을 가진 것으로 보이며, 연구내용의 분석결과에서도 학교적응 특성의 비율이 높은 것(54.
둘째, 연구방법과 분석방법을 살펴본 결과, 조사연구가 72.3%로 가장 많이 수행되었고, 질적연구방법을 포함한 그 외 연구 방법은 27.7%에 불과하므로 연구방법의 심각한 편중성을 확인할 수 있다. 질적연구방법은 꾸준히 적용되었으나, 상대적으로 최근 거의 나타나지 않았다.
셋째, 연구제목과 본문(영문 초록 포함)의 내용을 확인하고, 주요 주제가 다문화가정 청소년의 ‘적응(adaption 또는 adjustment)’과 ‘부적응(mal adjustment)’ 연구임이 명확하게 드러난 것으로 선정하였다.
전체 94편의 학술지에서 다룬 적응의 특성은 학교적응특성이 52편(54.2%)으로 가장 많이 나타났으며, 그 다음으로 사회문화적응특성으로 37편(38.5%)이었다. 반면, 개인적응특성은 6편(6.
조사자가 직접 연구를 위해 자료를 수집하여 분석한 경우가 29편(31%)으로 두 번째로 많이 나타났으며, 2009년 이후 꾸준히 연구되었다. 질적연구방법의 경우 전체 17편 중 중도입국청소년(11편)과 북한이탈청소년(4편)을 대상으로 한 15편의 연구에 사용되었고, 다문화청소년의 경우 거의 사용되지 않은 것으로 나타났다. 북한이탈청소년과 중도입국 청소년을 대상으로 학교생활적응을 위한 프로그램개발연구와 함께 혼합연구는 다문화청소년을 대상으로 한 조사연구와 부모를 대상으로 인터뷰를 병행한 경우이다.
연구대상 논문의 연도별 연구 현황은 [표 1]과 같다.학회지의 발행연도별 다문화가정 청소년의 적응 연구빈도를 살펴본 결과 2007년 1편을 시작으로 논문이 꾸준히 나타나고 있으며, 2011년을 기점으로 증가추세를 보였다. 2018년 이후 급증하여 2019년에는 10월 현재 25편에 이르고 있어 이전과 비교해 볼 때 매우 많은 관심을 보이고 있다는 것이 흥미로운 결과이다.

후속연구

본 연구가 가지는 의의는 다문화가정 청소년 적응에대한 최근 연구동향 분석결과를 바탕으로 향후 연구의 방향을 제시하고, 궁극적으로 청소년과 가정을 위한 정책적 대책과 실천적 지원방안 마련을 위한 자료로 활용할 수 있는 것이다. 그러나 본 연구는 국내연구만을 고찰하였고, 94편의 논문에 한정하여 연구된 결과이므로 일반화하는데 한계가 있다. 본 연구를 바탕으로 다음과 같은 점을 제언한다.
첫째, 다문화가정 청소년의 개인적 적응과 가족적 적응을 위한 연구의 활성화가 필요하고, 특히 정책연구와 프로그램개발 연구방법 활용이 확대되어야 한다. 둘째, 국외연구의 동향분석을 통해 본 연구의 결과와 비교하여 향후 과제를 모색한다면 다문화가정 청소년에 대해 폭넓은 이해가 가능할 것이다.
김소라[63]의 연구에서도 비다문화청소년들보다 다문화청소년들은 언어장벽과 문화 차이로 인해 학업에 전념하기 어려운 환경에 있고 동료들과도 친밀감 형성에 있어 더 시간이 걸릴 수 있다고 지적하였다. 따라서 다문화가정만이 가지는 문화적 특성을 바탕으로 다문화가정 청소년을 위한 차별화된 실천방안 마련과 프로그램 개발을 위한 폭넓은 이해가 가능할 것이다.
본 연구가 가지는 의의는 다문화가정 청소년 적응에대한 최근 연구동향 분석결과를 바탕으로 향후 연구의 방향을 제시하고, 궁극적으로 청소년과 가정을 위한 정책적 대책과 실천적 지원방안 마련을 위한 자료로 활용할 수 있는 것이다. 그러나 본 연구는 국내연구만을 고찰하였고, 94편의 논문에 한정하여 연구된 결과이므로 일반화하는데 한계가 있다.
본 연구를 바탕으로 다음과 같은 점을 제언한다. 첫째, 다문화가정 청소년의 개인적 적응과 가족적 적응을 위한 연구의 활성화가 필요하고, 특히 정책연구와 프로그램개발 연구방법 활용이 확대되어야 한다. 둘째, 국외연구의 동향분석을 통해 본 연구의 결과와 비교하여 향후 과제를 모색한다면 다문화가정 청소년에 대해 폭넓은 이해가 가능할 것이다.
이는 다문화청소년 관련 연구가 교육학과 사회과학 분야에서 활발한 것은 사실이나, 점차적으로 여러 분야와 연결된 복합적 연구주제가 되어 다양한 분야에서 관심이 확장되고 있음을 보여주는 것이다. 향후 지속적인 관심의 확장과 함께 학제간 연구가 활성화되어야 할 것이다. 타 분야간 연구의 협력은 선행연구들에서도 공통적으로 지적하고 있다[50][53][62].

질의응답

핵심어	질문	논문에서 추출한 답변
	적응이란 무엇이며 어떠한 과정인가?	청소년들은 이 과정에서 개인·가족·환경적 스트레스를 겪게 되며, 적응의 과제에 직면하게 된다. 한편, 적응이란 개인과 환경 사이의 활발한 상호교환을 통해 이루어지는 것이며, 개인이 자신의 욕구에 적합하도록 환경을 변화시키고 이러한 환경의 변화에 맞추어 나가는 과정이기도 하다[1]. 개인의 심리적 요인과 환경적 요인이 작용하여 조화를 이룬 상태이며, 인간이 자발적으로 행동하고 보다 적극적으로 환경을 이용하여 사회적 변화에 능동적으로 참여하는 개인과 환경과의 능동적 상호관계를 의미하기도 한다[2].
	청소년기란?	청소년기는 심리적, 사회적, 신체적 발달에 큰 변화를 겪는 과도기이며, 자신의 가치관과 자아정체감을 형성해 가면서 미래의 삶을 계획하고 설계하는 결정적 시기이다. 청소년들은 이 과정에서 개인·가족·환경적 스트레스를 겪게 되며, 적응의 과제에 직면하게 된다.
	다문화가정 청소년 적응 연구 동향분석 결과는 어떠한가?	분석결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 2007년 1편을 시작으로 논문이 꾸준히 나타나고 있으며, 2018년 이후 급증하였다. 학술지별 논문수를 살펴본 결과 총 50개로 매우 다양한 분야에서 연구된 것을 알 수 있었다. 학술지 분야별로 볼 때 사회과학 분야에서 37개(74%)로 가장 많았다. 둘째, 연구방법의 분석결과 전체 연구 중 조사연구가 68편으로 가장 많이 나타났고, 양적연구 분석방법이 전체 74%를 차지하였다. 셋째, 연구대상을 분석한 결과, 다문화가정 청소년만을 대상으로 직접 연구한 경우가 75편으로 가장 많았고, 그 외 19편은 부모나 교사(실무자) 또는 다문화가정 청소년과 다른 대상을 함께 연구하였다. 넷째, 연구내용에서는 적응의 유형 중 학교적응특성이 52편으로 가장 많이 나타났으며, 그 다음으로 사회문화적응특성(37편)이었다. 분석결과를 토대로 향후연구방향과 과제를 논의하였다.

참고문헌 (63)

C. H. Meyer, Clinical Social Work in the Eco-system Perspective, Columbia University, 1983.
교육심리학용어사전, https://terms.naver.com/entry.nhn?docId1944579&cid41989&categoryId41989.
교육과학기술부, 교육기본통계, 2018.
여성가족부, 2019 전국다문화가족실태조사.
최윤미, 임성택, "다문화가정 청소년의 스트레스와 학교적응의 관계," 상담평가연구, 제5권, 제5호, pp.15-26, 2012.
이종우, "재외동포를 대상으로 한 한국사 교육의 현황과 과제-공주대학교 재외동포교육센터를 중심으로," 다문화와 평화, 제5권, 제2호, pp.91-120, 2011.
김혜련, "다문화 가정 중등 학습자 대상의 한국어 교재개발 방향," 교육연구, 제56권, pp.8-26, 2013.
김상운, 신재헌, "다문화가정 청소년의 가정 기능적 특성이 재산비행에 미치는 영향," 한국콘텐츠학회논문지, 제14권, 제3호, pp.195-202, 2014.

원문보기 상세보기
한상철, "다문화가정 청소년의 적응유연성에 대한 영향요인 분석," 제9권, 제4호, pp.239-258, 2012.
은선경, "다문화가족 자녀의 학교적응에 영향을 미치는 요인에 관한 연구," 한국아동복지학, 제33호, pp.37-74, 2010.
이상균, 박현선, 노연희, 이채원, "다문화가족 아동의 문화변용스트레스 및 문화자본이 학교적응에 미치는 영향," 한국아동복지학, 제38호, pp.235-264, 2012.
전병주, "다문화가족 청소년의 사회적 자본 및 문화변용스트레스가 학교적응에 미치는 영향," 디지털융복합연구, 제10권, 제11호, pp.29-38, 2012.

원문보기 상세보기
한국여성정책연구원, 다문화가족 법 제도 개서방안 연구, 여성가족부 다문화가족정책과, 2013.
이정금, "미래사회 한국 다문화교육정책의 방향 탐색," 교육문화연구, 제24권, 제1호, pp.549-567, 2018.
김지나, 고려인 청소년의 학교생활을 통한 문화적응과정 경험연구, 경기대학교 교육대학원, 석사학위논문, 2016.
류방란, 오성배, "중도입국 청소년의 교육 기회와 적응 실태," 다문화교육연구, 제5권, 제1호, pp.29-50, 2012.
엄명용, "다문화가정 중도입국청소년의 한국 사회 적응 영향 요인," 한국가족복지학, 제42호, pp.39-82, 2013.
이병철, 송다영, "다문화가족 중도입국청소년의 학교생활 적응에 관한 질적연구," 한국사회복지학, 제63권, 제4호, pp.131-154, 2011.

원문보기 상세보기
김소라, "다문화청소년의 진로문제에 대한 인식 유형별 특성에 관한 연구," 한국콘텐츠학회논문지, 제19권, 제8호, pp.427-439, 2019.

원문보기 상세보기
김주연, "다문화가정 고등학생이 지각한 사회적 지지가 학교적응에 미치는 영향:의사소통능력의 매개효과," 한국콘텐츠학회논문지, 제19권, 제1호, pp.623-633, 2019.

원문보기 상세보기
김미진, 김경은, "국내 다문화 수용성에 관한 연구동향 분석," 다문화교육연구, 제11권, 제1호, pp.1-27, 2018.
이현정, "우리나라 초등학생의 다문화 수용성에 관한 연구 동향 분석," 디지털융복합연구, 제16권, 제9호, pp.63-71, 2018.

원문보기 상세보기
장은영, 이정아, "국내 다문화교육 연구 동향 분석," 교육문화연구, 제24권, 제3호, pp.501-522, 2018.
차슬기, 변해원, "우리나라 중고등학생의 다문화수용성에 영향을 미치는 요인에 관한 체계적 문헌고찰," 한국산학기술학회논문지, 제19권, 제7호, pp.207-213, 2018.

원문보기 상세보기
선곡유화, 민기연, 이영선, "다문화효능감에 관한 연구동향분석," 학습자중심교과교육연구, 제16권, 제2호, pp.847-876, 2016.
남성희, 권종설, "아동청소년 다문화 프로그램 연구에 대한 경향분석," 청소년학연구, 제20권, 제3호, pp.129-158, 2013.
이정우, "청소년 다문화교육 프로그램 연구 동향분석," 청소년학연구, 제19권, 제4호, pp.293-314, 2012.
장인실, 차경희, "한국다문화교육의 연구동향 분석: Bennett이론에 근거하여," 한국교육학연구, 제18권, 제1호, pp.283-302, 2012.
전재영, "다문화교육 연구의 메타 분석적 접근," 초등도덕교육, 제35권, pp.29-54, 2011.
권문화, "다문화영역 이중언어 교육 연구 동향분석," 제19권, 제5호, pp.931-959, 2019.
엄윤재, 최소영, "다문화가정 아동의 언어발달중제관련 연구동향 분석: 국내 단일대상연구를 중심으로," 특수.영재교육저널, 제5권, 제2호, pp.37-65, 2019.
이승숙, 권경숙, "다문화가정 자녀의 이중언어 관련 연구동향분석," 어린이미디어연구, 제17권, 제1호, pp.299-320, 2018.
김윤주, "다문화배경 학생대상 한국어 교육 동향-한국어 교육 및 국어교육 전공 학위논문을 중심으로," 국제한국언어문화학회학술대회, 제2016권, 제11호, pp.76-87, 2016.
전지아, 황해영, "국내 다문화가정 자녀를 위한 이중언어교육 연구동향-이주부모나라 언어교육을 중심으로," 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 제6권, 제10호, pp.107-120, 2016.
김지연, 이윤희, "다문화청소년 진로발달 연구동향과 과제 : 학회지 논문을 중심으로(2009- 2019.6)," 학습자중심교과교육연구, 제19권, 제19호, pp.1205-1230, 2019.
조혜영, "다문화청소년 진로지원개선 방안 모색연구," 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 제7권, 제11호, pp.689-699, 2017.
김의연, 김미순, 황해영, "다문화학생을 위한 심리지원 프로그램의 국내외 연구동향 분석," 교육문화연구, 제21권, 제5호, pp.145-177, 2015.
선혜연, "다문화가정 학생의 진로발달연구 동향," 초등교과교육연구, 제22권, pp.15-30, 2015.
노일하, "다문화관련 교사인식에 관한 연구 동향 분석," 상담심리교육복지, 제5권, 제4호, pp.29-41, 2018.
노성향, "보육교사 관련 다문화교육 연구 동향 분석," 현대사회와 다문화, 제7권, 제2호, pp.117-139, 2017.
김종훈, "다문화교육 분야의 교사 관련 연구동향분석: 현황과 향후 과제를 중심으로," 다문화교육연구, 제7권, 제4호, pp.81-100, 2014.
윤갑정, 손환희, "다문화가정 유아의 적응에 대한 연구 동향 분석 : 국내 학술지를 중심으로," 문화예술교육연구, 제13권, 제3호, pp.81-109, 2018.
이신동, 서영화, "다문화가정 유아발달 관련 연구동향 분석," 한국영유아보육학, 제93권, pp.147-169, 2015.
이상희, 이연우, "다문화가정 유아를 대상으로 한중재실행연구에 대한 동향 분석," 특수교육저널:이론과 실천, 제16권, 제2호, pp.465-491, 2015.
김용숙, 성영란, 유지은, "유아 다문화 연구동향," 열린유아교육연구, 제20권, 제1호, pp.403-422, 2015.
최일선, "유아 다문화교육의 연구동향과 과제," 다문화교육, 제1권, 제1호, pp.119-133, 2010.
송윤선, 이미나, "결혼이주여성의 가족상담관련 KCI연구동향-1993년부터 2017년까지 게재논문 중심으로," 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 제9권, 제4호, pp.697-706, 2019.
원상화, "다문화가족 심리지원을 위한 국내 예술심리치료 적용 연구 동향 분석," 예술심리지료연구, 제13권, 제3호, pp.1-20, 2017.
오은경, 최미, 최한나, "국내 다문화 상담 연구동향: 학술지 및 학위논문분석(1993-2016.7)," 상담학연구, 제17권, 제5호, pp.223-242, 2016.
김보미, 이정민, "탈북청소년 연구의 20년 동향분석 :1999년-2018년 연구 중심으로," 학습자교과교육연구, 제19권, 제8호, pp.1265-1289, 2019.
박언하, "탈북청소년의 남한사회적응 연구 동향 분석," 인문사회 21, 제10권, 제3호, pp.399-414, 2019.
정하은, "탈북청소년의 남한사회적응 연구 동향 분석:학회지 게재논문을 중심으로(2001-2014)," 다문화가족연구, 제10권, pp.41-65, 2015.
윤혜순, "탈북청소년의 연구 동향과 과제," 청소년학연구, 제21권, 제11호, pp.125-149, 2014.
김명선, 이동훈, "탈북청소년의 남한사회적응 특성에 관한 연구," 재활심리연구, 제20권, 제1호, pp.39-64, 2013.
윤새은임, 유진이, "중도입국청소년에 관한 연구동향 분석," 다문화아동청소년연구, 제2권, 제1호, pp.57-93, 2017.
박현숙, 김광웅, "다문화가정 자녀 연구 동향," 놀이치료연구, 제15권, 제4호, pp.459-485, 2012.
백용매, 류윤정, "다문화가정 구성원의 심리사회적 적응에 관한 연구 동향과 현황 분석," 인문과학연구, 제16권, pp.83-108, 2011.
김광웅, 최명선, 유진아, 정유진, "아동상담 연구동향 ; 학회지 게재논문을 중심으로(1997-2005)," 놀이치료, 제12권, 제9호, pp.47-65, 2006.
O. R. Holti, Content Analysis. In Gardener Lindzey & Elliot Arnsos(Eds.) Handbook of Social Psychology:Second Edition. Reading, Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company, 1968.
이영수, 손진희, 최윤진, "청소년관련학과 학위논문 연구동향," 미래청소년학회지, 제9권, 제3호, pp.19-35, 2012.
송병국, "청소년연구방법론의 동향과 과제," 청소년학연구, 제6권, 제1호, pp.1-21, 1999.
김범구, "청소년 학업중단에 대한 연구동향분석," 청소년학연구, 제19권, 제4호, pp.315-337, 2012.
김소라, "대응분석을 통한 다문화 청소년의 진로문제에 대한 인식 차이 연구," 한국콘텐츠학회논문지, 제19권, 제12호, pp.346-361, 2019.

원문보기 상세보기

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증