[논문]간호대학생의 코로나19 감염관리 교육에 대한 요구 분석

유은영

doi:10.14400/jdc.2020.18.12.335

간호대학생의 코로나19 감염관리 교육에 대한 요구 분석
Analysis of Nursing Students' Educational Needs about Corona19 Infection Control 원문보기

디지털융복합연구 = Journal of digital convergence, v.18 no.12, 2020년, pp.335 - 341

유은영 (거제대학교 간호학과)

초록
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본 연구는 4학년 간호대학생을 대상으로 코로나19 감염관리 교육을 위한 중요도와 수행도 정도를 파악하고, 이를 바탕으로 코로나19 감염관리 간호교육프로그램 개발에 기초자료를 마련하고자 한다. 2020년 1월 6일부터 1월 30일까지 A시 간호대학 4학년 72명에게 구조화된 설문지를 사용하여 자료를 수집하였다. 코로나19 감염관리 간호의 중요도 전체 평균은 5점 만점에 4.4점이었고, 수행도의 전체 평균은 5점 만점에 2.4점이었다. 중요도와 수행도의 차이가 가장 큰 영역은 개인 보호구 레벨D 착탈의와 안전한 검체 채취영역이었다. 간호대학생의 코로나19 감염관리 간호의 요구도 분석결과 개인 보호구 레벨D 착탈의, 안전한 검체채취의 수행도를 높일 수 있는 시뮬레이션 교육프로그램 개발의 기초자료가 될 것이다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study aims to identify the importance and degree of performance of COVID19 infection control educational program for 4th grade nursing college students, and to prepare the basic data for developing COVID19 infection control nursing education program based on this study. Data were collected from January 6 to January 30, 2020 by using structured questionnaire from 72 senior nursing students at "A" City Nursing College. The overall average of importance of COVID19 infection control nursing was 4.4 out of 5, and the overall average of performance was 2.4 out of 5. The greatest difference in importance and performance were the sectors of personal protection(equipment dressing & undessing) and collecting safe sample. By analyzing the needs for COVID19 infection control nursing of nursing college students It is used as the basic data for the development of simulation education programs by improving performance of both personal protection and collecting safety samples.

주제어

표/그림 (3)

표 Table 1. General Characteristics of Subjects (N=72)
표 Table 2. Difference between Importance and Performance about COVID19 Infection Control Nursing (N=72)
그림 Fig. 1. IPA Matrix for Corona19 Infection Control

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 IPA(Important-Perfomance-Analysis) 방법을 적용하여 간호대학생의 코로나19 감염관리 교육 에 대한 중요도와 수행도 정도에 따른 우선순위를 분석 하여 요구를 파악하고, 교육프로그램 개발의 기초자료로 제공하기 위한 서술적 조사연구이다.
본 연구의 목적은 간호대학생의 코로나19 감염관리 교육 요구를 파악하여 간호교육 프로그램 개발에 기초 자 료로 제공하고자 함이며, 구체적인 목적은 다음과 같다.

제안 방법

3) 간호대학생의 코로나19 감염관리 교육에 대한중요 도와 수행도의 차이를 분석한다.
4) 간호대학생의 코로나19 감염관리 교육에 대한요구 도와 우선순위를 분석한다.
대상자는 A시에 위치한 일 대학 간호대학생 중 연구의 목적을 이해하고 참여를 희망하고, 코로나19와 관련된 실습교육을 받은 경험이 없는 졸업학년 간호대학생 74명을 대상으로 하였다. 대상자의 일반적 특성과 코로나19 감염관리 교육의 중요도와 수행도는 자가 보고식 설문 형식으로 약 10분 이 소요되었다.
본 연구의 코로나19 감염관리 교육 중요도와 수행도 를 측정하기 위한 설문지는 연구를 계획할 당시 공식적 인 코로나19 대응지침이 없어 질병관리본부의 2019 메 르스 대응지침 5-2판[13]을 검토하고, 간호사를 대상으로 메르스 교육요구를 분석한 선행연구[14]의 도구를 기반으로 코로나19 상황에 맞게 수정 보완하여 총 15문항 으로 구성하였다. 선행연구[14]의 메르스 교육요구 도구 는 총 11문항으로 Chronbach’s α 값은 .
본 연구는 A시에 위치한 일 대학 간호학과 4학년 74 명을 대상으로 2020년 1월 6일부터 1월 30일까지 임상 실습 기간에 자가보고식 설문조사로 수행하였다. 설문을 시작하기 전 연구자가 연구의 목적과 방법에 대해 설명 하였고, 자발적 참여를 희망하는 학생은 동의서를 작성한 후 설문을 시행하였다. 설문에 조사된 내용은 연구의 목 적 외에 다른 목적으로 사용하지 않았으며, 연구 대상자 에게 소정의 답례품을 제공하였다.
일반적 특성은 대상자의 성별, 연령, 학년, 코로나19 감염관리 교육경험 유무, 감염관리 교육 필요성 유무, 감 염관리 교육 방법으로 총 6문항으로 구성되었다.

대상 데이터

본 연구 대상자 수는 감염관리 교육프로그램 개발을 위한 요구도 조사를 근거로 하였다[9]. 대상자는 A시에 위치한 일 대학 간호대학생 중 연구의 목적을 이해하고 참여를 희망하고, 코로나19와 관련된 실습교육을 받은 경험이 없는 졸업학년 간호대학생 74명을 대상으로 하였다. 대상자의 일반적 특성과 코로나19 감염관리 교육의 중요도와 수행도는 자가 보고식 설문 형식으로 약 10분 이 소요되었다.
본 연구는 A시에 위치한 일 대학 간호학과 4학년 74 명을 대상으로 2020년 1월 6일부터 1월 30일까지 임상 실습 기간에 자가보고식 설문조사로 수행하였다. 설문을 시작하기 전 연구자가 연구의 목적과 방법에 대해 설명 하였고, 자발적 참여를 희망하는 학생은 동의서를 작성한 후 설문을 시행하였다.
93이었다. 본 연구의 구성 문항 총 15문항으로 한 문장에 두 가지의 내용을 묻는 질문을 간호대학생이 쉽게 이해할 수 있도록 간호학과 교수 3인, 코로나19 상황에서 환자를 돌본 경험이 있는 임상간호사 7명을 대상으로 내용 수정 및 타 당도 검증을 받았다. 각 문항의 CVI는 .
설문에 조사된 내용은 연구의 목 적 외에 다른 목적으로 사용하지 않았으며, 연구 대상자 에게 소정의 답례품을 제공하였다. 설문지는 총 74부가 회수되었으나 응답이 불완전한 2부를 제외하고 총 72부 가 분석에 사용되었다.

데이터처리

1) 간호대학생의 일반적 특성은 빈도, 백분율, 평균과 표준편차로 산출하였다.
2) 간호대학생의 코로나19에 대한 감염관리 교육의 중 요도와 수행도는 평균과 표준편차로 산출하였다.
3) 간호대학생의 코로나19에 대한 감염관리 교육의 중요도와 수행도 차이는 t-test를 실시하였다.

이론/모형

4) 간호대학생의 코로나19에 대한 감염관리 교육에 따른 우선순위는 Martills와 James의 IPA(Important-Perfomance-Analysis) 기법 [15]을 이용하여 분석하였다.

성능/효과

1과 같다. 1사분면(지속유지)의 12, 13, 14문항은 중요도와 수행도가 모두 높아 꾸준히 교육 성과를 낼 수 있도록 관리가 필요한 것으로 나타났다. 2 사분면(과잉노력 지양)의 5, 6, 11문항은 중요도는 낮지 만 수행도는 높아 다른 속성에 해당 노력을 기울여야 하는 것으로 나타났다.
1사분면(지속유지)의 12, 13, 14문항은 중요도와 수행도가 모두 높아 꾸준히 교육 성과를 낼 수 있도록 관리가 필요한 것으로 나타났다. 2 사분면(과잉노력 지양)의 5, 6, 11문항은 중요도는 낮지 만 수행도는 높아 다른 속성에 해당 노력을 기울여야 하는 것으로 나타났다. 3사분면(낮은 우선순위)은 중요도와 수행도가 모두 낮은 영역을 말한다.
3사분면(낮은 우선순위)은 중요도와 수행도가 모두 낮은 영역을 말한다. 4사분면(우선시정 노 력)의 4, 7, 10문항은 중요도는 높지만 수행도가 낮아 즉 각적인 개선 노력이 필요한 것으로 나타났다. Fig.
간호대학생의 코로나19 감염관리 교육 중요도와 수행 도의 차이분석을 시행한 결과 모든 항목에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타나 코로나19 감염관리 교육의 중 요도는 인식하고 있으나 수행도는 그에 미치지 못하는 것을 확인하였다(Table 2). 중요도와 수행도의 차이 값 에 따라 순위를 부여한 결과 차이가 가장 큰 항목은 개인 보호구 착탈의(t=29.
따라서 코로나19 감염관리 교육 요구를 위해 구성된 문항은 코로나19 원인 및 특성, 코로나19 진단 및 검사 방법, 코로나19 감염의 치료, 코로나19 감염 간호, 코로 나19 감염경로, 코로나19 감염 예방법, 개인 보호구 착 탈의, 코로나19 감염환자 기구 사용법, 코로나19 감염환 자 기구 소독법, 안전한 검체 채취, 코로나19 환자 격리 해제기준, 호흡기 감염 병실환경 관리, 코로나19 감염 의 료폐기물 관리, 개인위생, 코로나19 환자와의 치료적 의 사소통이었다.
본 연구를 통해 간호대학생의 코로나19 감염관리 교 육의 중요도와 수행도를 분석하였고, 그 결과 코로나19 감염간호, 개인 보호구 레벨D 착탈의, 안전한 검체 채취 가 확인되었다. 이 결과는 간호대학생의 감염관리 역량향 상과 만족도가 높은 교육프로그램을 개발하는데 기초자 료로 제공될 것이다.
본 연구에서 IPA(Important-PerfomanceAnalysis) 방법을 통해 간호대학생의 코로나19 감염관리 간호에 대한 중요도와 수행도의 인식을 분석한 결과 간 호대학생에게 우선시정 노력 항목으로 개인 보호구 레벨 D 착탈의(t=29.87, p<0.001), 코로나19 감염 간호 (t=21.15, p<0.001), 코로나19 감염 의료폐기물 관리 (t=18.88, p<0.001)로 나타났다.

후속연구

또한 본 연구의 결과는 교육 수혜자인 졸업학년 간호 대학생이 통합간호 시뮬레이션 교과목의 교육목표를 수 립하고 감염관리 시뮬레이션 교육내용을 조직하는데 직접 참여함으로써 교육만족도를 높일 수 있을 것이다. 코 로나19로 임상실습이 중단된 상황에서 실습경험이 힘든 감염관리 교육을 시뮬레이션으로 대체하여 예비간호사로 서 감염관리 역량 강화를 위한 교육프로그램 개발에 기 초자료로 제공될 수 있을 것이다.
이는 미시적 으로 학습의 수혜자인 간호대학생에게 교육의 요구 분석을 통한 우선순위를 정하여 효율성과 만족감을 줄 수 있다. 또한 전문적 지식과 경험이 풍부한 교수자가 시뮬레이션 시나리오를 개발하여 단계적 학습을 할 수 있도록 체계화한다면 코로나19로 인해 임상실습의 잠정중단 상 황에서도 실습교과목의 질을 유지할 수 있을 것이다. 거 시적으로는 졸업학년 간호대학생에게 감염간호에 대한 이론 및 실제 보호구 레벨D 착탈의에 대한 체계적인 교육 으로 감염관리 역량이 강화되면 졸업 후 환자 간호시 안 전을 발판삼아 수준 높은 간호를 할 수 있을 것이다[18].
그러므로 본 연구의 의의는 간호교육 측면에서 간호대 학생들의 코로나19 감염관리 교육 요구 현황을 파악하였 고, 감염관리 교육내용의 우선순위를 확인하는데 의의가 있다. 또한 코로나19로 인해 임상실습 중 경험하기 어려운 감염관리 실무역량을 높이기 위한 코로나19 감염관리 교육프로그램 개발에 기초자료로 제공될 수 있을 것이다.
본 연구는 일개 대학교의 간호학과 4학년을 대상으로 자료를 수집하였으므로 연구결과를 확대 해석하는데 제 한이 있다. 연구결과를 일반화하기 위해 감염관리 요구 분석의 반복연구가 필요할 것으로 여겨진다.
본 연구는 일개 대학교의 간호학과 4학년을 대상으로 자료를 수집하였으므로 연구결과를 확대 해석하는데 제 한이 있다. 연구결과를 일반화하기 위해 감염관리 요구 분석의 반복연구가 필요할 것으로 여겨진다. 이어 학습자 의 요구 분석과 다양한 교육 방법을 접목한 교육프로그 램을 개발하여 효과를 검정하는 후속연구를 제안한다.
본 연구를 통해 간호대학생의 코로나19 감염관리 교 육의 중요도와 수행도를 분석하였고, 그 결과 코로나19 감염간호, 개인 보호구 레벨D 착탈의, 안전한 검체 채취 가 확인되었다. 이 결과는 간호대학생의 감염관리 역량향 상과 만족도가 높은 교육프로그램을 개발하는데 기초자 료로 제공될 것이다.
연구결과를 일반화하기 위해 감염관리 요구 분석의 반복연구가 필요할 것으로 여겨진다. 이어 학습자 의 요구 분석과 다양한 교육 방법을 접목한 교육프로그 램을 개발하여 효과를 검정하는 후속연구를 제안한다.
또한 본 연구의 결과는 교육 수혜자인 졸업학년 간호 대학생이 통합간호 시뮬레이션 교과목의 교육목표를 수 립하고 감염관리 시뮬레이션 교육내용을 조직하는데 직접 참여함으로써 교육만족도를 높일 수 있을 것이다. 코 로나19로 임상실습이 중단된 상황에서 실습경험이 힘든 감염관리 교육을 시뮬레이션으로 대체하여 예비간호사로 서 감염관리 역량 강화를 위한 교육프로그램 개발에 기 초자료로 제공될 수 있을 것이다. 나아가 학생들의 감염 관리 실무역량을 강화하기 위해서는 대학의 개인 보호구 레벨D 구비와 같은 행·재정적 뒷받침이 확대되야 할 것이다.
그러므로 간호단계적 인 감염관리 교육이 필요하며, 간호대학생의 감염교육의 중요도와 수행도를 분석하여 간호이론과 간호실무의 간 극을 줄여주는 것이 중요하겠다[6]. 하지만 간호대학생의 코로나19 감염간호 교육의 중요도와 수행도 분석은 거의 없어 감염간호 교육의 중요도와 수행도를 요구 분석하여 효과적인 코로나19 감염간호 교육프로그램 개발의 기초 자료로 제공되어야 할 것이다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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