[논문]어린이집 원장의 초임보육교사 채용에 대한 인식과 선발과정에 관한 연구

오새니; 이상희

doi:10.14698/jkcce.2020.16.02.025

어린이집 원장의 초임보육교사 채용에 대한 인식과 선발과정에 관한 연구
Daycare Center Director's Perception and Selection Process on the Recruitment of Beginning Teacher 원문보기

한국보육지원학회지 = Korean Journal of Childcare and Education, v.16 no.2, 2020년, pp.25 - 45

오새니 (유한대학교 아동보육학과) , 이상희 (노원구육아종합지원센터)

Abstract ▼ AI-Helper

Objective: The purpose of this study is to explore daycare-center director's perceptons of recruitment and to understand how hire beginning teachers. Methods: One hundred twenty-five directors of daycare-centers in Seoul, Incheon, and Gyeonggi-do Province answered a questionnaire that was developed by researchers. The results were analyzed by frequency analysis, descriptive statistics and multiple response analysis through SPSS 18.0. Furthermore, 17 of the directors that participated in the study were given individual interviews by qualitative methods for research. Results: First, 56.8% of the directors felt difficulty to employ beginning teachers because of 'lack of information about them' and 'uncertainty of practice capability.' On the other hand, other directors of daycare-centers said that they hire them for 'high acceptance' and 'operational efficiency of the daycare-center.' Second, the main way to recruit teachers for daycare-centers is open recruitment, and through recommendations of acquaintances or through colleges in relevant fields. Professional talent and personal characteristics were important selection criteria for recruitment, and daycare-center directors used interviews, résumés, cover-letters, and demo classes for the hiring process. Primarily, most directors select candidates through résumés and cover-letters, and the final selection is completed by conducting interviews. Conclusion/Implications: In conclusion, this study can be useful to prepare beginning teachers for employment and for educating applicants.

주제어

표/그림 (9)

표 표 1. 연구대상의 일반적 정보
표 표 2. 개별면담에 참여한 어린이집 원장의 일반적 특성
표 표 3. 초임 보육교사 채용에 대한 설문문항 구성
표 표 4. 초임 보육교사 채용에 대한 면담문항 구성
표 표 5. 초임 보육교사 채용의 어려움 N = 125, N(%)
표 표 6. 초임 보육교사 채용 어려움의 원인 N = 71, N(%)
표 표 7. 초임 보육교사 채용을 위한 수급방법 다중응답 N(%)
표 표 8. 초임 보육교사 채용 시 고려되는 특성 및 자질 N =125
표 표 9. 초임 보육교사 선발도구 활용 N = 125

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