[논문]산업안전보건교육의 발전과 전망

허경화; 신인재

doi:10.5807/kjohn.2020.29.4.228

산업안전보건교육의 발전과 전망
Development and Prospect of Occupational Safety and Health Education 원문보기

한국직업건강간호학회지 = Korean journal of occupational health nursing, v.29 no.4, 2020년, pp.228 - 234

허경화 (안전보건공단 산업안전보건교육원) , 신인재 (안전보건공단 산업안전보건교육원)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: This study aimed to identify the past and present status of occupational safety and health education in Korea and to explore future plans for these fields. Methods: We summarized past empirical or theoretical literature. Results: Occupational safety and health education strive to protect workers' health and create healthy workplaces by solving various problems such as workers' occupational diseases and mental health in the rapidly changing occupational environment. For occupational safety and health education to be effectively utilized in occupational sites, a live education that can be applied to the field should be provided. The need for education to explore and develop the ability to prepare for new hazards, including infectious diseases such as COVID-19, has increased. Conclusion: It is believed that the occupational health education element of the new era will be occupational health education. This focus will develop the ability to closely assess and predict the collective, organizational, and personal responses of affected workplaces and the impact of occupational health sciences.

주제어

표/그림 (3)

표 Table 1. Public and Private Institutions Education System (KOSHA. 2017).
그림 Figure 1. Individual competence and dimension (Dehnbostel. P. 2011).
그림 Figure 2. Principles of persistence (Korean Educational Development Institute (2009)).

AI 본문요약
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문제 정의

우리나라는 정부 산하기관인 안전보건공단 산업안전보건교육원에서 안전보건교육을 실시하고 있으며 산업안전보건법에 따라 지정허가를 받은 민간 재해예방기관에서도 안전보건교육을 실시하고 있다. 본 고 에서는 우리나라 산업안전보건 교육의 과거와 현재까지의 교육현황을 파악하고 미래 산업안전보건교육의 발전방안을 모색해 보고자 한다.

성능/효과

첫째, 사회 ․ 문화적 책임과 자율성을 갖춘 ‘개인적 능력’, 둘째, 조직 내 협업과 소통을 할 수 있는 ‘사회적 능력’, 셋째는 자신의 직무와 관련되어 자율적인 업무수행 및 평가 등 기술적 능력을 보유한’방법론적 능력‘이다.

후속연구

산업안전교육 분야 또한 신기술을 활용한 생산 공정의 자동화, 스마트 화 등 스마트팩토리 구축이 활발해짐에 따라, 안전보건 환경의 급격한 변화와 새로운 위험요인의 출현이 예상된다. 따라서 산업용 로봇, 컨베이어 등 스마트팩토리 핵심 설비인 산업현장 자동화 설비의 개별 안전요소 신뢰성 향상 방안과 더불어 이들을 통합한 근원적 안전제어시스템의 구축 기술에 대한 이해도를 높여 주는 교육 프로그램의 개발을 통해 근로자의 오 조작 및 설비 오작동 등으로 인한 대형 인명사고를 예방하려는 노력이 필요할 것이다.
또한 안전보건관리 책임자, 안전보건관리자, 감독자, 기술자 및 운영자 등 직무의 단계별로 요구되는 역량을 구분하여 교육이 이루어 져야 할 것이다.

참고문헌 (12)

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Singapore Workforce Development Agency. (2012). Develop Competency-Based Assessment Plans. Old Hill Street.

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