[논문]실용음악대학 현황과 교과목 운영에 관한 연구 -부산소재 실용음악대학을 중심으로-

서정환

doi:10.5762/kais.2021.22.2.529

[국내논문] 실용음악대학 현황과 교과목 운영에 관한 연구 -부산소재 실용음악대학을 중심으로-
Research on the current status and curriculumn management of colleges of applied music -with the focus on applied music departments based in Busan - 원문보기

한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, v.22 no.2, 2021년, pp.529 - 538

서정환 (부경대학교 경영컨설팅협동과정)

초록
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본 연구는 부산소재 실용음악대학들의 과목운영 현황을 살펴보고 교육과정을 분석함으로써 실용음악관련 학교들의 발전을 위한 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 4년제 대학과 전문대학의 사례를 중심으로 비교분석하였다. 부산소재 3개 학과의 커리큘럼을 분석한 결과 실용음악전공과 기존 음악학과의 커리큘럼은 일부 유사성이 있으나 차이점도 상당하다는 것을 발견하였다. 부산의 경우 실용음악학과의 교육과목은 기존 순수음악학과의 영향아래에 있지만 나름 차별화를 시도하고 있었다. 실용음악 교육기관들은 관련 커리큘럼을 세분화시키는 동시에 타 전공과 연계한 융합형 과목의 개설을 시도하고 교육환경의 향상을 도모해야한다. 이제 음악 내로 한정하는 기존의 논의에서 벗어날 필요가 있다. 예를 들어 경영, 미디어관련학과들과 연계해 음악기획이나 정책과 연관된 융합형 과목을 개설할 수 있다. 학생들은 이러한 수업을 통해 뮤지션으로의 진로뿐 아니라 공연기획, 문화예술행정가 등으로 범위를 확장할 수 있을 것이다. 각 기관의 관계자들은 공론장에서 이에 대한 해법을 모색해야 한다. 이제 국내 실용음악학의 발전을 위한 근원적 성찰이 필요하다.

Abstract ▼ AI-Helper

This research provides suggestions for development in colleges of applied music by studying their current curriculum management status and by analyzing the curricula. To that end, this research focuses on comparing cases from four-year universities and vocational colleges. Analysis of the curricula of three departments based in Busan reveal that the curricula of applied music departments bear some resemblance to those of fine music departments, but they also have significant differences. In Busan, applied music departments have curricula influenced by fine art, but they seek differentiation in whatever ways they can. Educational institutes for applied music should expand their curricula to be more on-point, and should seek interdisciplinary courses that embrace other majors, and that promote the improvement of educational environments. Nowadays, there is a need to break away from previous discourse that happens only within the boundaries of music. For example, applied music departments could join business or media departments in launching interdisciplinary courses on music production or policies. Students would benefit from such courses as they expand the scope of their career options to consider not only being a musician but also being producers or policymakers in the arts. People from various sectors could join public discussions to jointly seek ways to promote such collaboration. Now is the time for fundamental reflection on the development of applied music in Korea.

Keyword

표/그림 (9)

표 Table 1. List of University & college in Busan
그림 Fig. 1. Ratio of RMKS in Dong-A university
표 Table 2. Curriculum of Dong-A university
그림 Fig. 2. Ratio of RMKS in Busan Arts College
표 Table 3. Curriculum of Busan Arts College
그림 Fig. 3. Ratio of RMKS in Dae dong College
표 Table 4. Curriculum of Dae dong College
그림 Fig. 4. Comparison between Dong-A University and Dae dong College
표 Table 5. Ratio of RMKS2

AI 본문요약
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문제 정의

하지만 실용 음악 관련 연구는 수도권에 소재한 대학중심으로 진행되어 부산을 중심으로 한 연구사례는 찾기 힘들다. 이에 연구자는 부산의 사례를 중심에 놓고 지역대학의 실태와 문제점을 공유하려한다.
실용음악교육에 참여하고 있는 학습자들 역시 ‘다양한 프로그램의 개발’을 요구하고 있다. 연구자는 이러한 의견들을 반영하여 부산 소재 실용음악학과의 현황을 파악하고 커리큘럼분석을 통해 그것이 최근 실용음악교육에서 지니는 의미가 무엇인지 살펴보고자 한다.
반면 대동대학에서 진행되는 라스트콘서트워크샵은 현장조사를 통해 실용적 성격의 과목임을 확인하였고 이를 반영하여 예외적으로 ‘실용(A)’으로 분류하였다. 먼저 4년제 과정의 예로 동아대의 커리큘럼을 살펴보자. 연구자가 언급한 분류방법을 반영하여 이를 정리하면 다음과 같다.
본 연구는 최근 주목받고 있는 실용음악관련학과, 그중에서도 부산소재 실용음악학과들의 커리큘럼 현황을 검토하고 그것이 지니는 함의를 살펴보고자 하였다. 검토 결과는 다음과 같다.

제안 방법

연구표본으로는 먼저 동아대와 부산예대의 경우를 비교분석하고 추가로 대동대의 경우를 살펴볼 것이다. 동아대와 부산예술대를 주요표본으로 선택한 이유는 두 경우 모두 20년 이상 부산에서 실용음악학과를 운영해오고 있는 지역의 대표적 사례이기 때문이다.
또한 뮤지컬워크샵을 포함한 라이브 워크샵, 포트폴리오워크샵 등의 과목은 기존음악대학의 합주수업에 상당한다고 볼 수 있으므로 ‘공통 (C)’으로 표기하였다. 반면 대동대학에서 진행되는 라스트콘서트워크샵은 현장조사를 통해 실용적 성격의 과목임을 확인하였고 이를 반영하여 예외적으로 ‘실용(A)’으로 분류하였다. 먼저 4년제 과정의 예로 동아대의 커리큘럼을 살펴보자.
소개되어 있다. 연구자는 앞서 언급한 분류법에 의해 이를 26개의 전공과목으로 정리하였다. <표 2>에서확인할 수 있듯이 동아대의 경우 공통과목성격의 비중이 상당히 높을 것을 확인할 수 있다.
부산예대의 경우 역시 전공실기, 실용음악화성학, 시창· 청음 <Ⅰ, Ⅱ, Ⅲ, Ⅳ> 등으로 표기된 과목은 하나의 과목으로 산정하였고 마스터클래스, 뮤지컬워크샵, 리사이틀세미나 등의 과목은 공통으로 분류하였다. 분류작업 시학과 소속 구성원들과 면담 및 현장조사 등을 통해 세밀한 분류작업을 진행하였다. 이러한 내용을 바탕으로 작업한 결과 2020년 공시한 부산예대의 실용음악학부 전공과목의 커리큘럼분석은 아래와 같다.
연구자는 보다 체계적인 논의를 위해 동아대, 부산예대, 그리고 대동대의 실용음악 교육과정의 커리큘럼을 다음과 같이 으로 세분화시켜 분류해보았다.

성능/효과

순유출은 2만 3354명으로 집계되었다.[3] 부산의 인구 유출현상은 1989년 이후 단 한해도 거르지 않고 30년째 계속되고 있다는 점에서 매우 심각하다. 2045년 부산의 추계인구는 274만 명까지 감소가 예상된다.
컴퓨터음악 등을 포함한 미디어과목과 융합과목은 상대적으로 낮은 분포를 보이고 있으나 최근 실용음악 학과에서 이에 대한 과목이 증가하고 있는 것을 확인하였다. 부산예대의 경우 미디어과목이 두 번째로 높았다.
이상의 자료를 분석해본 결과 현재 실용음악관련 교육기관의 커리큘럼은 서양음악(클래식)학과와 상당수의 과목을 공유하면서도 서양음악의 정체성과는 다소 차별되는 보다 실용적인 과목명에 치중하고 있는 것을 알 수 있다. 이는 ‘실용적 학문’이라는 해당학과의 정체성을 반영하는 것으로 볼 수 있을 것이다.
검토 결과는 다음과 같다. 첫째, 실용음악관련학과의 커리큘럼이 기존(서양)음악학과에 영향을 받았으나 관련 학과들은 실용적 과목개설로 나름의 차별화를 시도하고 있음을 확인할 수 있었다. 이를 통해 실용음악전공의 전문성을 확보하고 동시에 학생들의 다양한 요구들을 반영하고 있음을 알 수 있었다.
첫째, 실용음악관련학과의 커리큘럼이 기존(서양)음악학과에 영향을 받았으나 관련 학과들은 실용적 과목개설로 나름의 차별화를 시도하고 있음을 확인할 수 있었다. 이를 통해 실용음악전공의 전문성을 확보하고 동시에 학생들의 다양한 요구들을 반영하고 있음을 알 수 있었다.
둘째, 커리큘럼분석을 통해 다양한 분야를 융합하는 시도들이 주목받고 있다는 점도 확인하였다. 이제 음악 내로 한정하는 기존의 논의에서 벗어날 필요가 있다.
셋째로 상기사례를 통해 각 학과들이 음악기획, 콘텐츠 개발 등 진로와 관련한 교육안을 제시하고 있음을 확인하였다. 대동대의 경우 진로코칭, 공연제작, 뮤직비지니스 등 학생들이 뮤지션을 넘어 기획자로서의 기획력 강화를 할 수 있는 기회를 제공하고 있었으며 부산예대의 경우 무대연기, 뮤지컬워크샵, 댄스 등의 과목을 통해 진로 범위의 확장을 시도하고 있었다.

후속연구

연구자는 지역의 주요대학의 사례들을 살펴보는 이러한 작업을 통해 부산의 현 상황을 진단하고 실용음악 교육 기관들의 발전적인 교육운영을 위한 나름의 방안들을 제안할 수 있을 것으로 기대한다.
홈페이지에 공지되지 않은 운영과목이 있음을감안하더라도 이같은 수치는 상기학과의 과목운영이 다소 편중되어 있는 것으로 해석할 수 있을 것이다. 물론 동아대의 경우만으로 한정해 평가하는 것은 타당성에 대한 의심의 여지가 있을 수 있기 때문에 추가로 여타대학의 커리큘럼에 대한 비교, 분석이 필요할 것으로 보인다.
동아대와 부산예대 모두 부산에서 20년 이상 운영해온 전통적인 사례로 부산에서 최근 개설된 학과를 추가하여 살펴볼 수 있다면 논의를 펼치는데 더 유용할 것이라 사료된다. 더불어 4년제와 2년제 과정의 단편적 분석에서 사례의 추가를 통해 좀 더 입체적 분석이 가능할 것으로 사료된다.
사료된다. 더불어 4년제와 2년제 과정의 단편적 분석에서 사례의 추가를 통해 좀 더 입체적 분석이 가능할 것으로 사료된다. 이런 이유에서 대동대의 사례는 특별하다.
경영이나 기타방송관련학과들과 연계해 기획과 연관된 과목을 활성화할 수 있다. 이를 통해 학생들은 타전공의 학생들과 프로젝트를 수행하며 음악에 한정되지 않는 보다 넓은 차원에서 접근할 수 있을 것이다. 학생들은 이러한 수업을 통해 뮤지션으로의 진로뿐 아니라 공연기획자, 프로듀서, 운영자 등으로 폭을 확장할 수 있다.
고민해야하는 상황에 이르렀다. 이를 위해 각 교육기관의 관계자들은 공론장에서 저마다의 당면한 문제들을 내려놓고 관련논의 등 다양한 방안들을 통해 상생할 수 있는 해법들을 모색해야 할 것이다. 부산의 경우 이제 겨우 출발선상에 있는 듯 보인다.

참고문헌 (9)

Jeong-han Lee, "A Study on the Name of Music University in Korea", Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, Vol. 14, No 12 pp. 6119-6124, 2013.

원문보기 상세보기
Jung-sun Lee, "A Research on the Developmental Process of Applied Music Education System in Korea Colleges and Universities", Sungkyunkwan University, 2010.
http://kostat.go.kr/portal/korea/index.action Vol.46, pp 19-46, 2014.
Dong-A university. http://music.donga.ac.kr/music/10286/subview.do
Busan art college http://www.busanarts.ac.kr/page/contents/contents_View.php?TREE_NO5055&DEPTH3
Daedong college http://music.daedong.ac.kr/homepage/ms/page/subLocation.do?menu_no10150204
Tae-sen Cho, "Research on Vocalization for Korean Pop song: Case From The YongPhil Cho's A Lady out of Window", Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, Vol. 10, No 10 pp. 3004-3010, 2009.

원문보기 상세보기
Hye-Seung Shin, "The Study of Sight-Singing and Ear-training Program for Applied Music-Major Students", Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, Vol. 11, No 10 pp. 3673-3679, 2010.

원문보기 상세보기
Jeong-hwan Seo, Renovated Theory of Applied Music, pp. 1-205, Sejong Publishers, 2016.

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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