[논문]온라인 게임세계에서 형성된 청소년의 사회적 지위와 게임 시간이 도덕적 문제 수용에 미치는 효과

이국희

doi:10.5392/jkca.2021.21.06.759

[국내논문] 온라인 게임세계에서 형성된 청소년의 사회적 지위와 게임 시간이 도덕적 문제 수용에 미치는 효과
The Effects of both Social Class of Adolescents Formed in Online Game World and Gaming Time on the Acceptance of Moral Issues 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.21 no.6, 2021년, pp.759 - 778

이국희 (경기대학교 융합교양대학 교양학부)

초록
AI-Helper

본 연구는 온라인 게임세계에서 지위가 높은 청소년(자신이 조종하는 캐릭터의 레벨 객관적 혹은 상대적으로 높음)들과 낮은 청소년들(자신이 조종하는 캐릭터의 레벨 객관적 혹은 상대적으로 낮음)의 도덕적 문제 수용에 차이가 있는지 확인하기 위해 이루어졌다. 또한 청소년들이 하루에 수행하는 게임 시간에 따라 게임세계에서의 지위가 도덕적 문제 수용에 미치는 효과가 조절되는 상호작용이 있는지 검증해보았다. 결과적으로 지위가 낮은 청소년들의 도덕적 문제 수용도가 지위가 높은 청소년들의 도덕적 문제 수용도보다 높았다. 또한 지위가 낮고 게임 시간이 길수록 이러한 현상이 강해지는 상호작용이 나타났다. 본 연구는 가상세계에서의 지위가 현실 세계에서의 도덕적 판단에 미치는 효과를 검증한 드문 연구라는 점에서 풍부한 시사점을 가진다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study was carried out to verify whether there were any differences in accepting moral issues between adolescents who played using characters of high status (either objectively or subjectively highly ranked within a game) in the online game world and those who played using characters of low status (either objectively or subjectively lowly ranked). It also investigated whether there were moderating interactional effects for the amount of time spent on playing games and the influence of adolescents' social statuses in games over accepting moral issues. Results showed that, overall, adolescents who played using a lower-ranking character in the game world displayed a higher acceptance of moral issues than those who played using characters of the two other categories (equal to average level or higher). Furthermore, interactional effects were observed for those who played using a low-ranking character and spent longer hours playing games, as they were more likely to accept moral issues. This study is significant in that it offers many implications, as a rare study that verified the effects of cyberspace status on moral judgements made in the real world.

주제어

표/그림 (9)

표 표 1. 성별, 연령, 도덕적 문제 상황 수용도^a, 그리고 게임시간 요약(실험 1)
표 표 2. 청소년의 게임 내 객관적 지위, 게임시간, 그리고 도덕적 문제 상황 수용도 요약(실험 1)
그림 그림 1. 청소년의 온라인 게임 내 객관적 지위와 게임 시간이 도덕적 문제 수용에 미치는 효과(실험 1). (A)는 스크래블 맞춘 개수 조작 상황이다. (B)는 직장 동료 인센티브를 가로챈 상황이다. (C)는 허리케인 피해 복구 주민들에게 폭리를 취하는 상황이다. (D)는 직장 동료의 아이디어를 가로챈 상황이다. (E)는 전체 상황에 대한 평균이다. Lv.는 게임레벨(Level)의 약자다. 오차막대는 평균의 표준오차를 의미한다.
표 표 3. 연령, 도덕적 문제 상황 수용도^a, 그리고 게임시간 요약(실험 2)
표 표 4. 청소년의 게임 내 상대적 지위, 게임시간, 그리고 도덕적 문제 상황 수용도 요약(실험 2)
그림 그림 2. 청소년의 게임 내 상대적 지위와 게임 시간이 도덕적 문제 수용에 미치는 효과(실험 2). (A)는 스크래블 맞춘 개수 조작 상황이다. (B)는 직장 동료 인센티브를 가로챈 상황이다. (C)는 허리케인 피해 복구 주민들에게 폭리를 취하는 상황이다. (D)는 직장 동료의 아이디어를 가로챈 상황이다. (E)는 전체 상황에 대한 평균이다. Lv.는 게임레벨(Level)의 약자다. 오차막대는 평균의 표준오차를 의미한다.
표 표 5. 성별, 연령, 도덕적 문제 상황 수용도^a, 그리고 게임시간 요약(실험 3)
표 표 6. 청소년이 조종하는 게임 캐릭터의 객관적 및 상대적 지위, 게임시간, 그리고 도덕적 문제 수용도(실험 3)
그림 그림 3. 청소년의 게임 내 객관적 및 상대적 지위와 게임 시간이 도덕적 문제 수용에 미치는 효과(실험 3). (A)는 스크래블 맞춘 개수 조작 상황이다. (B)는 직장 동료 인센티브를 가로챈 상황이다. (C)는 허리케인 피해 복구 주민들에게 폭리를 취하는 상황이다. (D)는 직장 동료의 아이디어를 가로챈 상황이다. (E)는 전체 상황에 대한 평균이다. Lv.는 게임레벨(Level)의 약자다. 오차막대는 평균의 표준오차를 의미한다.

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

현 연구는 청소년의 온라인 게임 내 사회적 지위(온라인 게임 레벨의 객관적 지위와 상대적 지위)와 청소년의 온라인 게임 시간이 이들의 도덕적 문제 수용 도에 미치는 효과를 검증하기 위해 진행되었다. 이를 확인하기 위한 실험 1은 MMORPG를 해본 청소년들을 대상으로 지위에 대한 객관적 기준을 제시한 후(게임 플레이어 평균 레벨이 50이다), 이 기준보다 낮은 지위일 때 (레벨 10)와 높은 지위일 때(레벨 90) 기분 예측, 도덕적 문제 수용도, 하루 당 게임시간을 측정하였다.

제안 방법

실험 3은 게임 내의 객관적 지위와 상대적 지위가 공존하는 상황에서 청소년들의 기분 예측과 도덕적 문제 수용도가 어떻게 달라지는지 확인하기 위해 이루어졌다. 구체적으로 게임세계에서의 내가 조종하는 캐릭터의 사회적 지위가 객관적으로 높지만 지인은 더 높은 조건(내 게임 캐릭터의 객관적 지위는 높지만 상대적 지위는 낮음) 그리고 내가 조종하는 캐릭터의 사회적 지위가 객관적으로 낮지만 지인은 더 낮은 조건(내 게임 캐릭터의 객관적 지위는 낮지만 상대적 지위는 높음)을 설정한 후, 도덕적 문제 수용도를 측정해볼 것이다. 더하여 하루 당 게임시간이 이러한 게임 세계에서 의지 위와 상호작용하는 효과가 있는지도 확인해보고자 한다.
이어지는 실험 2는 이러한 잠재적 제한점을 보완하기 위해 이루어졌다. 구체적으로 실험 2는 게임세계에서의 사회적 지위에 대한 객관적 기준 정보를 제거한 후, 참가자들에게 게임 세계에서의 상대적 지위 차이만 인식하게 했을 때도 실험 1과 유사한 현상이 관찰되는지 확인하기 위해 수행되었다.
지인보다 높음) × 게임 시간 2(적음 vs. 많음) 가 청소년의 도덕적 판단에 미치는 효과를 확인하기 위한 것이며, 참가자간 요인설계(between-subjects design)를 채택하여 수행하였다. 실험 2를 위해 MMORPG를 수행한 경험이 있는 13세부터 14세까지 (Mean age = 13.
평균보다 높음; 지인 더 높음) × 게임 시간 2(적음 vs. 많음)가 청소년의 도덕적 문제 수용에 미치는 효과를 확인하기 위한 것이며, 참가자간 요인설계 (between-subjects design)를 채택하여 수행하였다. 실험 3을 위해 MMORPG를 해본 적 있는 13세부터 14세까지(Mean age = 13.
실험 3을 위해 게임 내 객관적 및 상대적 지위 시나리오와 도덕적 판단 시나리오를 준비하였다. 먼저 게임 세계에서의 사회적 지위는 온라인 게임이라는 가상현실 상황에서 내가 조종하는 캐릭터의 레벨을 통해 조작하였다. 구체적으로 아는 사람의 지위 정보 없이 나의 레벨이 낮은 조건(낮음-동료 정보 없음)은 [내가 하는 게임 공간(게임세계) 안에 있는 캐릭터들의 평균 레벨은 '50'이다.
실험 2를 위해 게임 내 상대적 지위 시나리오와 도덕적 문제 상황 시나리오를 준비하였다. 먼저 게임 세계에서의 상대적 지위는 온라인 게임이라는 가상현실 상황에서 내가 조종하는 캐릭터의 레벨을 통해 조작하였다. 구체적으로 지인보다 낮음 조건은 [내가 하는 게임 공간(게임 세계)에서 내가 다루는 캐릭터의 레벨은 '40'이다.
참가자들은 조건에 따라 게임세계에서의 객관적 지위 시나리오를 읽었다. 시나리오를 읽은 참가자들은 도덕적 문제 상황 수용도 측정 과제를 수행하였다. 참가자들은 네 가지 도덕적 문제 상황을 읽었고, 각 상황에 대해 얼마나 수용할 수 있는지 7점 척도로 평정하였다(-3: 결코 수용할 수 없다, 0: 잘 모르겠다, +3: 전적으로 수용할 수 있다).
실험 1은 구글 설문지를 통해 진행되었다. 참가자들은 조건에 따라 게임세계에서의 객관적 지위 시나리오를 읽었다.
실험 1은 온라인 게임 플레이어들이 조종하는 캐릭터들의 평균 레벨을 ‘50’이라고 제시한 후, 그것보다 낮은지 높은지로 사회적 지위를 제시하였다
도덕적 문제 수용 과제는 실험 1과 동일하였다. 실험 2 는 구글 설문지를 통해 진행되었고, 전반적인 실험 절차는 실험 1과 동일하였다. 참가자들이 모든 과제를 수행하는데 걸린 시간은 약 10분이었다.
이를 확인하기 위한 실험 1은 MMORPG를 해본 청소년들을 대상으로 지위에 대한 객관적 기준을 제시한 후(게임 플레이어 평균 레벨이 50이다), 이 기준보다 낮은 지위일 때 (레벨 10)와 높은 지위일 때(레벨 90) 기분 예측, 도덕적 문제 수용도, 하루 당 게임시간을 측정하였다. 실험 2는 MMORPG를 해본 청소년들을 대상으로 사회적 지위가 상대적으로 낮은지(내 레벨 40, 아는 친구 레벨 80), 높은지(내 레벨 80, 아는 친구 레벨 40)를 제시한 후, 도덕적 문제 수용도, 하루 당 게임시간을 측정하였다. 실험 3은 MMORPG를 해본 청소년들을 대상으로 객관적 지위와 상대적 지위를 다르게 제시한 후(객관적으로 낮고 지인 정보 없음 vs.
실험 2를 위해 게임 내 상대적 지위 시나리오와 도덕적 문제 상황 시나리오를 준비하였다. 먼저 게임 세계에서의 상대적 지위는 온라인 게임이라는 가상현실 상황에서 내가 조종하는 캐릭터의 레벨을 통해 조작하였다.
도덕적 문제 시나리오는 실험 1과 동일하였다. 실험 3은 구글 설문지를 통해 진행되었고, 전반적인 실험 절차는 실험 1과 동일하였다. 참가자들이 모든 과제를 수행하는데 걸린 시간은 약 10분이었다.
실험 3을 위해 게임 내 객관적 및 상대적 지위 시나리오와 도덕적 판단 시나리오를 준비하였다. 먼저 게임 세계에서의 사회적 지위는 온라인 게임이라는 가상현실 상황에서 내가 조종하는 캐릭터의 레벨을 통해 조작하였다.
현 연구는 청소년의 온라인 게임 내 사회적 지위(온라인 게임 레벨의 객관적 지위와 상대적 지위)와 청소년의 온라인 게임 시간이 이들의 도덕적 문제 수용 도에 미치는 효과를 검증하기 위해 진행되었다. 이를 확인하기 위한 실험 1은 MMORPG를 해본 청소년들을 대상으로 지위에 대한 객관적 기준을 제시한 후(게임 플레이어 평균 레벨이 50이다), 이 기준보다 낮은 지위일 때 (레벨 10)와 높은 지위일 때(레벨 90) 기분 예측, 도덕적 문제 수용도, 하루 당 게임시간을 측정하였다. 실험 2는 MMORPG를 해본 청소년들을 대상으로 사회적 지위가 상대적으로 낮은지(내 레벨 40, 아는 친구 레벨 80), 높은지(내 레벨 80, 아는 친구 레벨 40)를 제시한 후, 도덕적 문제 수용도, 하루 당 게임시간을 측정하였다.

대상 데이터

김)가 청소년의 도덕적 문제 상황 수용도에 미치는 효과를 확인하기 위한 것이며, 참가자간요인설계(between-subjects design)를 채택하여 수행하였다. 실험 1을 위해 대규모 다중 접속자 온라인역할 수행 게임(massively multiplayer online role-playing game, 이하 MMORPG)을 수행한 경험이 있는 13세부터 15세까지(Mean Age = 13.84, SD = .89)의 한국 소재 중학생 251명(남 106, 여 145) 이참여하였다. 참가자들의 국적은 모두 한국이었고, 모국어는 한국어였다.
많음) 가 청소년의 도덕적 판단에 미치는 효과를 확인하기 위한 것이며, 참가자간 요인설계(between-subjects design)를 채택하여 수행하였다. 실험 2를 위해 MMORPG를 수행한 경험이 있는 13세부터 14세까지 (Mean age = 13.47, SD = .50)의 한국 소재 중학교 남학생 230명이 참여하였다. 참가자들의 국적은 모두 한국이었고, 모국어는 한국어였다.
많음)가 청소년의 도덕적 문제 수용에 미치는 효과를 확인하기 위한 것이며, 참가자간 요인설계 (between-subjects design)를 채택하여 수행하였다. 실험 3을 위해 MMORPG를 해본 적 있는 13세부터 14세까지(Mean age = 13.37, SD = .48)의 한국 소재 중학생 400명(남 196, 여 204)이 참여하였다. 참가자들의 국적은 모두 한국이었고, 모국어는 한국어였다.
지하에 물이 찬 집들도 많아서 집집마다 물을 퍼 올려 밖으로 배출하는 전동 펌프가 필요해졌습니다. 이 사실을 안 전동 펌프 판매자는 평소 20만원에 판매하던 전동 펌프의 가격을 40만원으로 올려서 판매하였습니다. 침수 피해에서 빨리 벗어나야 하는 지역 주민들은 이 가격에 전동 펌프를 살 수 밖에 없었습니다.

데이터처리

아는 친구보다 높음) × 게임시간 2(짧음 vs. 김) 가청소년의 도덕적 문제 상황 수용도에 미치는 효과를 확인하기 위해 이원변량분석(two-way ANOVA)을 수행하였다. [표 4]는 청소년의 게임 내 상대적 지위와 게임 시간이 도덕적 문제 수용도에 미치는 효과를 요약한 것이다.
레벨이 플레이어 평균보다 높음) × 게임 시간 2(짧음 vs. 김)가 청소년의 도덕적 문제 상황수용도에 미치는 효과를 확인하기 위해 성별과 연령(학년)을 공변량으로 통제한 후, 이원공변량분석(two-way ANCOVA)을 수행하였다. [표 2]는 청소년의 게임 내 객관적 지위와 게임 시간이 기분 예측 및 도덕적 문제수용도에 미치는 효과를 요약한 것이다.
레벨이 플레이어 평균보다 높음) × 게임 시간 2(짧음 vs. 김)가 청소년의 도덕적 문제 상황수용도에 미치는 효과를 확인하기 위해 성별과 연령(학년)을 공변량으로 통제한 후, 이원공변량분석(two-way ANCOVA)을 수행하였다. [표 2]는 청소년의 게임 내 객관적 지위와 게임 시간이 기분 예측 및 도덕적 문제수용도에 미치는 효과를 요약한 것이다.
본격적인 분석에 앞에 네 가지 도덕적 문제 상황에 대한 참가자들의 수용도에 일관성이 있는지 확인하기 위해 Cronbach’s α 분석을 수행하였다
본격적인 분석에 앞에 네 가지 도덕적 문제 상황에 대한 참가자들의 수용도에 일관성이 있는지 확인하기 위해 Cronbach’s α 분석을 수행하였다
본격적인 분석에 앞에 네 가지 도덕적 문제 상황에 대한 참가자들의 수용도에 일관성이 있는지 확인하기 위해 Cronbach’s α 분석을 수행하였다
성별이 게임세계에서의 객관적 지위 조건에 따른 도덕적 문제 상황 수용도, 게임 시간에 미치는 효과를 확인하기 위해 각각에 대한 일원변량분석(one-way ANOVA)을 수행하였다. [표 1]은 성별과 변인들과의 관련성을 요약 정리한 것이다.
2.2 연령

연령(학년)이 온라인 게임세계에서의 객관적 지위 조건에 따른 도덕적 문제 상황 수용도, 게임 시간에 미치는 효과를 확인하기 위해 각각에 대한 일원변량분석 (one-way ANOVA)을 수행하였다. [표 1]은 연령과 변인들과의 관련성을 요약하여 보여준다.
이어서 연령이 도덕적 문제 상황 수용, 게임 시간에 미치는 효과를 확인하기 위해 각각에 대한 일원 변량분석(one-way ANOVA)을 시행하였다. 결과적으로 13 세(중1) 청소년(M = 2.

이론/모형

레벨이 플레이어 평균보다 높음) × 게임 시간 2(짧음 vs. 김)가 청소년의 도덕적 문제 상황 수용도에 미치는 효과를 확인하기 위한 것이며, 참가자간요인설계(between-subjects design)를 채택하여 수행하였다. 실험 1을 위해 대규모 다중 접속자 온라인역할 수행 게임(massively multiplayer online role-playing game, 이하 MMORPG)을 수행한 경험이 있는 13세부터 15세까지(Mean Age = 13.

성능/효과

[표 1]은 성별과 변인들과의 관련성을 요약 정리한 것이다. 결과적으로 성별이 도덕적 문제 상황 수용도에 미치는 효과가 관찰되었다(F(1, 249) = 4.283, p = .040). 즉 여성 청소년(M = -1.
[표 1]은 연령과 변인들과의 관련성을 요약하여 보여준다. 결과적으로 연령이 도덕적 문제 상황 수용도에 미치는 효과가 관찰되었다(F(2, 248) = 5.092, p = .007). 즉 14세(M = -.
셋째, 게임 시간이 길고, 게임 내 사회적 지위가 낮은 청소년들이 도덕적 문제 수용도가 가장 높다(실험 1, 실험 2, 실험 3). 넷째, 게임세계에서의 객관적 사회적 지위보다 상대적 사회적 지위가 청소년들의 도덕적 문제 수용도가 더 강하게 영향을 미친다(실험 3). 다른 말로 하면, 한 청소년의 게임 내 캐릭터가 객관적으로 높은 레벨을 가졌더라도(레벨 90), 그보다 더 높은 레벨(레벨 95)이 있어서 상대적 레벨이 낮다고 인식하면, 사회적 지위가 낮을 때의 반응(도덕적 문제 수용도가 높아짐)이 나타난다.
청소년의 게임 내 사회적 지위와 게임 시간이 도덕적 문제 수용에 미치는 효과는 네 가지로 요약할 수 있다 ([그림 1], [그림 2], [그림 3]): 첫째, 청소년들은 게임 세계에서 객관적 지위나 상대적 지위가 낮을 때 도덕적 문제에 대한 수용도가 높아지고, 지위가 높을 때 도덕적 문제에 대한 수용도가 낮아진다(실험 1, 실험 2, 실험 3). 둘째, 게임 시간이 짧은 청소년들이 긴 청소년보다 전반적으로 도덕적 문제 수용도가 낮다(실험 1, 실험 2, 실험 3). 셋째, 게임 시간이 길고, 게임 내 사회적 지위가 낮은 청소년들이 도덕적 문제 수용도가 가장 높다(실험 1, 실험 2, 실험 3).
둘째, 현 연구는 13-15세 청소년의 도덕적 추론 혹은 판단에 사회적 지위가 미치는 효과와 20세 이상 성인의 도덕적 추론 혹은 판단에 사회적 지위가 미치는 효과가 다를 수 있음을 시사한다. 또한 청소년기에는 사회적 지위가 높을수록 도덕적 문제에 대한 수용도가 약하다가, 성인이 되면 사회적 지위가 높을수록 도덕적 문제에 대한 수용도가 강해지는 변화가 발생할 가능성도 있어 보인다.
본 연구는 MMORPG와 같은 가상세계를 경험하는 청소년의 사회적 지위(예: 대규모 다중 캐릭터 온라인 롤플레잉 게임에서 내가 조종하는 캐릭터의 레벨)가 현실에서의 도덕성에 영향을 줄 수 있음을 확인하였다. 이는 청소년이 경험하는 가상세계가 청소년이 경험하는 현실세계에서의 판단과 의사결정에 영향을 미칠 수 있음을 보여준다는 측면에서 중요하다.
둘째, 게임 시간이 짧은 청소년들이 긴 청소년보다 전반적으로 도덕적 문제 수용도가 낮다(실험 1, 실험 2, 실험 3). 셋째, 게임 시간이 길고, 게임 내 사회적 지위가 낮은 청소년들이 도덕적 문제 수용도가 가장 높다(실험 1, 실험 2, 실험 3). 넷째, 게임세계에서의 객관적 사회적 지위보다 상대적 사회적 지위가 청소년들의 도덕적 문제 수용도가 더 강하게 영향을 미친다(실험 3).
셋째, 현 연구는 동양 문화권과 서양 문화권에서 사회적 지위가 도덕적 추론에 미치는 효과가 다를 수 있음을 함의한다. 세부적으로 선행연구가 이루어진 서양 문화권에서는 사회적 지위가 높을수록 윤리적 문제에 관대해져서 윤리적 문제를 별 문제 아닌 것으로 여기게 되지만, 현 연구가 이루어진 동양 문화권에서는 사회적 지위가 높을수록 윤리적 문제에 민감해지고, 윤리적 문제를 수용하지 않는 입장을 가질 가능성이 높아질 수 있다.
청소년의 게임 내 사회적 지위와 게임 시간이 도덕적 문제 수용에 미치는 효과는 네 가지로 요약할 수 있다 ([그림 1], [그림 2], [그림 3]): 첫째, 청소년들은 게임 세계에서 객관적 지위나 상대적 지위가 낮을 때 도덕적 문제에 대한 수용도가 높아지고, 지위가 높을 때 도덕적 문제에 대한 수용도가 낮아진다(실험 1, 실험 2, 실험 3). 둘째, 게임 시간이 짧은 청소년들이 긴 청소년보다 전반적으로 도덕적 문제 수용도가 낮다(실험 1, 실험 2, 실험 3).
둘째, 본 연구는 온라인 게임에 과몰입하거나 온라인게임 중독 경향을 보이는 청소년들이 게임 자체에 중독되었다기 보다 게임에 투자하는 시간이 주는 보상인 게임 내 사회적 지위 향상에 중독되었을 가능성을 시사한다. 특히 본 연구는 게임 시간이 길고, 사회적 지위가 낮을수록 도덕적 문제에 대한 수용도가 낮아지는 것을 확인했는데, 이는 게임 시간이 긴 청소년들일수록 게임 세계에서의 높은 사회적 지위에 더 민감하게 반응함을 보여주는 것으로 해석할 수 있다. 이 또한 청소년 상담가와 임상가들이 주목해야 하는 부분이다.

후속연구

먼저 현 연구는 한국 청소년들은 사회적 지위의 높을수록 도덕적 문제에 대한 수용도가 낮아지는 것을 확인하였는데, 이는 미국 성인을 대상으로 한 선행연구와 정반대의 현상이다. 따라서 향후 한국 성인을 대상으로 같은 연구를 진행한다면, 본 연구와 선행연구의 차이가 연령에 따른 인지발달의 차이 때문인지, 문화적 차이 때문인지, 아니면 가상세계 사회적 지위와 현실세계 사회적 지위의 차이 때문인지를 더 명확히 하는 것에 기여할 수 있을 것이다.
본 연구는 실무적으로도 시사점을 가진다. 먼저 온라인 게임에서 형성된 청소년의 사회적 지위가 청소년 의 도덕성에 영향을 미칠 수 있음을 보여준 본 연구는 현실에서 도덕적 행동 문제를 가진 청소년들을 상담할 때, 해당 청소년이 온라인 게임세계에서 어느 정도 사회적 지위를 가지는지 파악할 필요가 있음을 보여준다. 특히 그 청소년의 다른 요인들에서 도덕적 행동에 문제 발생할 만한 이유가 없는데, 지속적으로 도덕적 혹은 윤리적 문제가 발생한다면, 그 원인은 온라인 세계의사회적 지위에 있을 가능성이 있다.
아울러 가상세계에서 좋은 아이템을 가지고 있다든지, 가상세계에서 경제적 부를 축적했다든지, 가상세계에서 최고급 스포츠카를 가지고 있는 것과 같은 상황도 가정해 볼 수 있겠다. 향후 이러한 요소들이 도덕적 판단에 미치는 영향에 대해서도 연구가 필요할 것이다.

참고문헌 (28)

E. Hoffman, K. A. McCabe, and V. L. Smith, "Behavioral foundations of reciprocity: Experimental economics and evolutionary psychology," Economic Inquiry, Vol.36, No.3, pp.335-352, 1998.

상세보기
L. Cosmides and J. Tooby, "Evolutionary psychology, moral heuristics, and the law," Dahlem workshop reports, Heuristics and the law, pp.175-205, MIT Press, 2006.
J. M. Doris(Ed.), The moral psychology handbook, Oxford University Press, 2010.
D. L. Krebs, "The evolution of morality," The handbook of evolutionary psychology, pp.747-771, John Wiley & Sons, Inc. 2005.
R. Hamilton, "The Darwinian cage: Evolutionary psychology as moral science," Theory, Culture & Society, Vol.25, No.2, pp.105-125, 2008.

상세보기
D. L. Krebs, "Morality: An evolutionary account," Perspectives on Psychological Science, Vol.3, No.3, pp.149-172, 2008.

상세보기
D. DeSteno, The truth about trust: How it determines success in life, love, learning, and more, Penguin, 2014.
P. K. Piff, D. M. Stancato, S. Cote, R. Mendoza-Denton, and D. Keltner, "Higher social class predicts increased unethical behavior," Proceedings of the National Academy of Sciences, Vol.109, No,11, pp.4086-4091, 2012.

상세보기
S. M. Chang and S. S. Lin, "Online gaming motive profiles in late adolescence and the related longitudinal development of stress, depression, and problematic internet use," Computers & Education, No.135, pp.123-137, 2019.
M. D. Griffiths and N. Hunt, "Computer game playing in adolescence: Prevalence and demographic indicators," Journal of Community & Applied Social Psychology, Vol.5, No.3, pp.189-193, 1995.

상세보기
M. Sauder, F. Lynn, and J. M. Podolny, "Status: Insights from organizational sociology," Annual Review of Sociology, Vol.38, pp.267-283, 2012.

상세보기
이옥진, "노인의 주관적 건강상태 관련 요인에 대한 메타분석: 사회경제적 지위, 심리사회적 요인 중심으로," 한국콘텐츠학회논문지, 제17권, 제4호, pp.424-433, 2017.

원문보기 상세보기
S. R. Sirin, "Socioeconomic status and academic achievement: A meta-analytic review of research," Review of Educational Research, Vol.75, No.3, pp.417-453, 2005.

상세보기
S. Cote, P. K. Piff, and R. Willer, "For whom do the ends justify the means? Social class and utilitarian moral judgment," Journal of Personality and Social Psychology, Vol.104, No.3, pp.490-503, 2013.

상세보기
E. Goodman, N. E. Adler, I. Kawachi, A. L. Frazier, B. Huang, and G. A. Colditz, "Adolescents' perceptions of social status: development and evaluation of a new indicator," Pediatrics, Vol.108, No.2, pp.E31-E31, 2001.

상세보기
옥경영, 홍재원, "청소년의 사회적 네트워크에서의 지위(social standing)가 온라인 사회적 활동 (social activity)에 미치는 영향 연구," 한국콘텐츠학회논문지, Vol.12, No.5, pp.370-379, 2012.

원문보기 상세보기
백경민, 유미현, 강혜연, 조문석, "사회적 관계가 게임 이용 행태에 미치는 영향: 게임 선용 정도와 게임 과몰입을 중심으로," 한국콘텐츠학회논문지, 제20권, 제4호, pp.77-85, 2020.

원문보기 상세보기
고혜인, 김성봉, "아동학대 신고의도에 영향을 미치는 요인 탐색: 학대유형과 성별의 상호작용, 아동학대 신고에 대한 해석수준," 감성과학, 제22권, 제2호, pp.3-16, 2019.

원문보기 상세보기
김경미, 염유식, "청소년의 게임이용과 학교생활: 성별 차이와 사회적 관계의 조절효과," 한국콘텐츠학회논문지, 제16권, 제1호, pp.753-765, 2016.

원문보기 상세보기
은기수, "한국 중학생의 성별 학습시간과 부모의 교육수준: 2014년 생활시간조사 자료를 바탕으로," 한국인구학, 제42권, 제1호, pp.33-58, 2019.
장문경, 백현미, 김성철, "청소년들의 삶의 만족도, 사회자본, 게임 효능감이 게임 절제력에 미치는 영향: 성별의 조절효과를 중심으로," 정보사회와 미디어, 제20권, 제2호, pp.123-144, 2019.
V. Chiasson, E. Vera-Estay, G. Lalonde, J. J. Dooley, and M. H. Beauchamp, "Assessing social cognition: Age-related changes in moral reasoning in childhood and adolescence," The Clinical Neuropsychologist, Vol.31, No,3, pp.515-530, 2017.

상세보기
B. Garrigan, A. L. Adlam, and P. E. Langdon, "Moral decision-making and moral development: Toward an integrative framework," Developmental Review, No.49, pp.80-100, 2018.

상세보기
L. Nucci, E. Turiel, and A. D. Roded, "Continuities and discontinuities in the development of moral judgments," Human Development, Vol.60, No.6, pp.279-341, 2017.

상세보기
이국희, "사회적 비교와 주관적 행복의 상호작용이 직장인의 여가의도에 미치는 효과," 여가학연구, 제17권, 제3호, pp.1-21, 2019.
S. Lyubomirsky, and L. Ross, "Hedonic consequences of social comparison: A contrast of happy and unhappy people," Journal of Personality and Social Psychology, Vol.73, No.6, pp.1141-1157, 1997.

상세보기
S. E. Ainsworth, R. F. Baumeister, D. Ariely, and K. D. Vohs, "Ego depletion decreases trust in economic decision making," Journal of Experimental Social Psychology, No.54, pp.40-49, 2014.
W. Hofmann, R. F. Baumeister, G. Forster, and K. D. Vohs, "Everyday temptations: An experience sampling study of desire, conflict, and self-control," Journal of Personality and Social Psychology, Vol.102, No.6, pp.1318-1335, 2012.

상세보기

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증