[논문]의과대학의 학습 및 학습공유공간에 관한 건축계획 연구

최광석

doi:10.15682/jkiha.2021.27.3.7

의과대학의 학습 및 학습공유공간에 관한 건축계획 연구
A Study on the Architectural Planning of Formal and Informal Learning Spaces at the College of Medicine 원문보기

의료·복지건축 : 한국의료복지건축학회 논문집 = Journal of Korea Institute of Healthcare Architecture, v.27 no.3, 2021년, pp.7 - 16

최광석 (교양학부, 세한대학교)

Abstract ▼ AI-Helper

Purpose: This study identified the planning trends for formal and informal learning spaces in the college of medicine through literature reviews. And then, by the analysis of the actual condition of existing domestic facilities, It was organized the architectural planning baseline data and future directions for the formal and informal learning spaces in the college of medicine. Methods: This study was conducted using literature reviews on the existing medical education method and learning space planning. Subsequently on-site surveys and questionnaires were conducted at existing facilities. Results: In the past, learning space of the college of medicine was considered only a formal learning space such lecture rooms, labs. But lately it has been turned into a total learning concept that embraces shared learning spaces such as libraries, student spaces, amenities and common spaces such as lobbies and hallways. ① Formal learning spaces are composed of teaching and practice areas. Since It is the basic functions that comprise the college of medicine, this paper conducted a functional analysis based on the current operating system of the College of Medicine and provided baseline data on architectural planning such as function, layout, zoning, and detailed planning. ② The informal learning sharing space was divided into a library area and a student well-being and convenience area to analyze the real conditions of domestic medical college. In addition, by comparing the trends and differences in foreign medical colleges identified by literature analysis, this paper summarizes the need to revitalize informal learning spaces and their integration into formal learning spaces, architectural planning considerations, etc. Implications: the evolution of the learning method and the flexibility of the learning space bring about changes in the learning space.

주제어

표/그림 (31)

그림 [그림 1] 강의실의 융통성 (스탠포드대학 The Li Ka Shing Center for Learning & Knowledge) (Society for College and University Planning, 2013; 8, William J. Mitchell, 2004; 9)
그림 [그림 2] 계단강의실
그림 [그림 3] 듀크대학 Trent Semans Center for Health Education
표 [표 1] 조사대학 개요 및 조사내용
그림 [그림 4] 다기능 강의실(Active Learning Classroom) 사례 (Diana G. Oblinger, 2006; 10-9, Stillcase, 2010; 8)
그림 [그림 5] 강의실 외부 학습공유공간 사례 (Steelcase Education, 2010; 19)
그림 [그림 6] 교류를 활성화하는 공용공간
그림 [그림 7] 다양한 사회적 공간으로 구성된 도서관(Steelcase Education, 2010; 1~11)
그림 [그림 8] 학습공유공간 (스탠포드대학 The Li Ka Shing Center for Learning & Knowledge)
그림 [그림 9] 복도의 비공식 학습공간 (Diana G. Oblinger, 2006; 24-4, Diana G. Oblinger, 2006; 18-5, Society for College and University Planning, 2013; 14)
표 [표 2] 조사대학의 강의Zone 실구성
그림 [그림 10] 의과대학의 강의존 공간구성
표 [표 3] 조사대학의 강의실 좌석수
그림 [그림 11] 하버드대학 계단강의실
그림 [그림 12] 조사대학의 계단강의실과 좌석당 면적(m²)
그림 [그림 13] 조사대학의 일반강의실과 좌석당 면적(m²)
표 [표 4] 강의실의 좌석 1인당 면적 국제기준(m²)
표 [표 5] 조사대학의 강의실 좌석당 면적(m²)
그림 [그림 14] 의과대학의 실습존 공간구성
그림 [그림 15] 실습실 불만 사항 설문
표 [표 6] 조사대학 일반실습Zone 실구성
그림 [그림 16] 조사대학 일반실습실 비교
그림 [그림 17] 대학 도서실(지하 1층)
그림 [그림 18] 대학 도서실(2층)
표 [표 7] 조사대학의 좌석당 실습실 면적(m²)
그림 [그림 19] 대학 도서실 평면(지하 1층)
그림 [그림 20] 대학 도서실 사진
그림 [그림 21] 조사대학 학생복지 및 편의시설존(J, B, E대학)
그림 [그림 22] 조사대학 학생복지 및 편의시설 사진(CH대학)
표 [표 8] 조사대학 학생복지 및 편의시설 실구성
그림 [그림 23] 편의시설에 대한 학생 설문

참고문헌 (14)

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Diana, G. Oblinger, 2006, Learning Spaces
Emilia, Plotka, 2016, Better spaces for learning, Royal Institute of British Architects.
Sam, Elkington; Brett, Bligh, 2019, Future Learning Spaces - Space, Technology and Pedagogy, Advance HE.
Society for College and University Planning, 2013, Research on Learning Space Design, Present State, Future Directions.
Susan, Painter, 2012, Research on Learning Space Design : Present State, Future Directions, the Society for College and University Planning.
Steelcase, 2010, Education Insights + Applications Guide, Learning Spaces Classroom
Stillcase, 2010, 360 Rethinking Higher Education Spaces
William, J. Mitchell, 2004, Rethinking Campus and Classroom Design

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