[논문]학교 밖 청소년의 진로장애가 자아존중감과 우울을 통해 스마트폰 중독에 미치는 영향

이래혁; 이재경

doi:10.5392/jkca.2021.21.09.431

학교 밖 청소년의 진로장애가 자아존중감과 우울을 통해 스마트폰 중독에 미치는 영향
The Influence of Career Barrier on Smart-phone Addiction through Self-esteem and Depression among Out-of-school Adolescents 원문보기

한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association, v.21 no.9, 2021년, pp.431 - 445

이래혁 (순천향대학교 사회복지학과) , 이재경 (국립안동대학교 생활복지학과)

초록
AI-Helper

본 연구는 학교 밖 청소년의 진로장애가 자아존중감과 우울을 통해 스마트폰 중독에 미치는 영향을 분석하여 사회복지 실천 함의를 제공하려는 목적으로 수행되었다. 이러한 연구문제를 규명하기 위해 본 연구는 한국청소년정책연구원에서 구축해놓은 학업중단 청소년 패널 조사의 원자료 중 일부를 활용하여 PROCESS macro 분석 방법을 통해 진로장애가 스마트폰 중독에 미치는 직·간접적 영향을 검증하였다. 먼저, 분석을 통해 학교 밖 청소년의 진로장애는 스마트폰 중독을 유의미하게 증가시키는 것을 확인하였다. 또한 학교 밖 청소년의 우울은 진로장애가 스마트폰 중독에 미치는 영향을 매개하였으나 자아존중감은 매개하지 않는 것으로 나타났다. 하지만 학교 밖 청소년의 자아존중감과 우울은 진로장애가 스마트폰 중독에 미치는 영향을 이중매개하고 있었다. 즉, 진로장애는 자아존중감을 낮췄고, 낮아진 자아존중감은 우울을 증가시켰으며, 증가된 우울은 최종적으로 스마트폰 중독을 증가시켰다. 이상의 결과를 토대로 학교 밖 청소년의 스마트폰 중독에 개입하기 위한 다양한 실천적 방안에 대해 논의하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

The purpose of this study was to provide implications for social work practice by examining the influence of career barrier on smart-phone addiction through self-esteem and depression among out-of-school adolescents. Using data from the Panel Survey of School Dropouts conducted by the National Youth Policy Institute, this study examined the research questions by analyzing the direct and indirect influences of career barrier on smart-phone addiction with the PROCESS macro method. First, the results of this study showed that out-of-school adolescents' career barrier statistically significantly increased smart-phone addiction. Also, out-of-school adolescents' depression mediated the influence of career barrier on smart-phone addiction, but out-of-school adolescents' self-esteem did not mediate the influence. However, out-of-school adolescents' self-esteem and depression dual-mediated the influence of career barrier on smart-phone addiction. The level of career barrier decreased the level of self-esteem, and in turn increased the level of depression, and finally increased the level of smart-phone addiction. Based on the findings, practical strategies to address the smart-phone addiction of out-of-school adolescents were discussed.

주제어

표/그림 (8)

그림 그림 1. 연구모형
표 표 1. 분석대상의 일반적 특성
표 표 2. 주요변수의 특성
표 표 3. 진로장애가 자아존중감에 미치는 영향
표 표 4. 진로장애, 자아존중감이 우울에 미치는 영향
표 표 5. 진로장애, 자아존중감, 우울이 스마트폰 중독에 미치는 영향
표 표 6. 총효과, 직접효과, 간접효과의 유의도 검증
그림 그림 2. 분석된 연구 모형

AI 본문요약
AI-Helper

문제 정의

따라서 본 연구는 사회인지진로이론을 근거로 학교 밖 청소년이 인식하는 진로장애가 스마트폰 중독에 영향을 미치고, 자아존중감과 우울을 통해 스마트폰 중독에 미치는 단순매개와 이중매개효과를 하나의 통합된 모형 안에서 검증해보고자 한다. 이에 대한 연구 문제는 다음과 같다.
스마트폰 사용의 위험은 정부부처 및 학문분야, 출판된 보고서에 따라 ‘과의존’과 ‘중독’이 혼용되어 사용되고 있으나 본 연구에서는 출판된 자료의 원문을 인용하면서, 분석자료인 학업중단 청소년 패널 조사에 적용한 바에 따라 스마트폰 중독으로 통일하여 사용하고자 한다.
지금까지 살펴본 것처럼, 사회인지진로이론을 근거로 진로 장애, 자존감과 우울, 스마트폰 중독에 대한 선행연구의 검토는 진로장애와 스마트폰 중독의 관계에서 자아존중감과 우울이 매개하는 구조적 관계에 대한 검증이 부재했음을 보여주는 동시에 검증의 필요성을 보여준다. 이에 본 연구는 학교 밖 청소년이 인식하는 진로 장애라는 외부요인이 자아존중감과 우울이라는 자기조절 기제를 매개로 스마트폰 중독에 미치는 영향을 검증해보고자 한다.

가설 설정

넷째, 학교 밖 청소년의 자아존중감과 우울은 진로 장애가 스마트폰 중독에 미치는 영향을 이중매개할 것이다(진로 장애 → 자아존중감 → 우울 → 스마트폰 중독).
둘째, 학교 밖 청소년의 자아존중감은 진로장애가 스마트폰 중독에 미치는 영향을 매개할 것이다(진로장애 → 자아존중감 → 스마트폰 중독).
셋째, 학교 밖 청소년의 우울은 진로장애가 스마트폰 중독에 미치는 영향을 매개할 것이다(진로장애 → 우울 → 스마트폰 중독).
첫째, 학교 밖 청소년의 진로장애는 스마트폰 중독을 증가시킬 것이다(진로장애 → 스마트폰 중독).

제안 방법

본 연구는 사회인지이론을 근거로 학교 밖 청소년이 인식하는 진로장애가 스마트폰 중독에 미치는 영향, 자아존중감과 우울의 단순매개효과 및 이중 매개효과를 검증하였다. 본 연구에서 제시된 연구질문을 중심으로 주요 결과와 논의는 다음과 같다.
본 연구는 학교 밖 청소년이 인식하는 진로장애가 스마트폰 중독에 미치는 직접적 영향에 더해서 자아존중감과 우울의 단순매개 및 이중매개효과를 하나의 통합된 모형 안에서 살펴보고자 한다. 이상의 연구 문제를 도식으로 표현하면 아래의 [그림 1]과 같다.
이를 기반으로 본 연구는 학교 밖 청소년 본인의 성별(여자를 0, 남자를 1로 부호화함), 연령(연속변수로 년 단위로 측정함), 건강상태(좋으면 0, 좋지 않으면 1 로 부호화함) 및 학업중단 기간(연속변수로 년 단위로 측정함)을 분석에 포함하였다. 또한 학교 밖 청소년이 속한 가구의 형태(양부모 가구는 1, 한부모 가구는 2, 부모가 없는 경우는 3으로 부호화함, 회귀분석에서는 양부모 가구 범주를 기준으로 제외하고 나머지 두 범주 각각을 더미변수로 변환함)와 경제수준(1점에서 7점, 점수가 높으면 경제수준이 높은 것을 의미함)도 통제변수로 포함하였다.
이러한 진로장애와 스마트폰 중독의 관계는 학업중단이라는 환경적 상황이 심리정서적 불안정을 야기하는지에 대한 검증이 전제되어야 한다. 이에 본 연구는 사회 인지 진로 이론을 근거로 진로장애가 개인의 심리 정서에 영향을 미치는지에 대해 두 번째와 세 번째 연구 문제를 설정하여 검증하였다.

대상 데이터

또한 대부분의 통제변수는 1차년도 자료에서 조사되어 1차년도와 2차년도 자료를 병합하여 사용하였다. 2차년도 조사에는 총 599명의 패널이 참여했으나 본 연구에서는 이 중 조사 당시에 학업을 중단한 상태라고 보고한 454명을 선별하였다. 또한 학업중단상태의 454명 중 진로장애 척도 문항의 일부를 보고하지 않은 두 사례와 우울 척도 문항의 일부를 보고하지 않은 두 사례를 제외하고 최종적으로 450명을 분석 표본으로 선정하였다.
2차년도 조사에는 총 599명의 패널이 참여했으나 본 연구에서는 이 중 조사 당시에 학업을 중단한 상태라고 보고한 454명을 선별하였다. 또한 학업중단상태의 454명 중 진로장애 척도 문항의 일부를 보고하지 않은 두 사례와 우울 척도 문항의 일부를 보고하지 않은 두 사례를 제외하고 최종적으로 450명을 분석 표본으로 선정하였다.
본 연구에서는 학업중단 청소년 패널 자료로부터 가장 많은 학교 밖 청소년 표본을 확보하기 위해서 진로 장애와 스마트폰 중독이 처음 측정된 2차년도 자료를 활용하였다. 또한 대부분의 통제변수는 1차년도 자료에서 조사되어 1차년도와 2차년도 자료를 병합하여 사용하였다.

성능/효과

둘째, 본 연구는 학교 밖 청소년의 진로장애가 자아존중감과 우울에 영향을 미치고, 또한 자아존중감과 우울이 스마트폰 중독에 영향을 미치는 경로를 확인함으로써 자아존중감과 우울에 대한 개입의 중요성을 확인하였다. 자아존중감과 우울은 스마트폰 중독을 포함한 물질과 행위중독은 물론 청소년의 위험 및 비행 행동에 있어 영향력이 높고, 청소년의 성장과 발달에 있어 고려되는 심리정서 및 정신건강 요인이다.
첫째, 학교 밖 청소년 실태조사에 대한 이차 자료를 사용한 분석 결과를 제시하고 있고, 특정시점에 대한 횡단자료를 사용하고 있으므로 변수 간의 시간적 선후관계에 따른 상관관계를 정확하게 검증하지 못한 한계가 있다. 둘째, 진로장애 변수는 객관적 지표이기보다 주관적 인식에 근거하고 있다. 따라서 학교 밖 청소년 개개인이 인식하는 진로장애를 일반화하는데 한계가 있고, 학교를 벗어난 현실에서 진로에 대한 어려움의 정도로서 이해할 필요가 있다.
셋째, 진로장애가 우울을 통해 스마트폰 중독에 미치는 단순매개효과는 .069(Boot LLCI=.022, Boot ULCI=.121)로 통계적으로 유의미했다. 즉, 학교 밖 청소년의 우울은 진로장애가 스마트폰 중독에 미치는 영향을 매개할 것이라는 세 번째 연구가설이 지지되었다.
이는 학교 밖 청소년의 자아존중감과 우울은 진로 장애가 스마트폰 중독에 미치는 영향을 이중매개할 것이라는 본 연구의 네 번째 연구가설이 지지됨을 보여준다. 이 같은 결과를 통해 학교 밖 청소년의 진로장벽 수준이 자아존중감 수준을 낮추고, 낮아진 자아존중감 수준이 이어서 우울의 수준을 높이며, 궁극적으로 높아진 우울 수준이 스마트폰 중독의 수준을 높이고 있음을 알 수 있다.
본 연구의 주요변수에 대한 기술통계 분석 결과가 [표 2]에 제시되어 있다. 진로장애는 평균 2.22점(표준편차 .50점), 자아존중감은 평균 2.95점(표준편차 .52 점), 우울은 평균 2.00점(표준편차 .57점), 스마트폰 중독은 평균 1.69점(표준편차 .55점)으로 나타났다. 모든 주요 변수의 범주가 1점에서 4점인 점을 고려하며, 진로 장애, 자아존중감, 우울은 각각의 분포에서 중간 점수에 가까운 수준을 보여주었다.

후속연구

검진을 통해 치료가 필요한 청소년은 지역 내 정신건강의학과 병의원을 통해 치료를 받고, 그렇지 않고 위험군으로 지역사회 내 관리가 필요한 경우는 지역내 청소년상담복지센터로 사례연계를 통해 자아존중감, 우울, 스마트폰 및 인터넷 중독 등에 대한 문제를 다룰 수 있는 청소년동반자 프로그램의 대상이 될 수 있도록 시스템을 구축할 수도 있다. 나아가 청소년상담복지센터의 역할과 기능이 강조될 수 있도록 학교 밖 청소년지원센터(꿈드림), 청소년쉼터 등을 통한 사례유입의 경로와 통로를 다양화하거나 이들 기관이 진로를 지원하거나 일시적 보호를 하는 기능을 확대하여 심리정서적 지원을 수행할 수 있도록 개인 및 집단상담의 기능을 보강하고, 이를 통해 학교 밖 청소년의 자아존중감과 우울을 다룰 수 있도록 서비스 체계를 개선하는 것도 개입의 한 방법으로 제안한다.
둘째, 진로장애 변수는 객관적 지표이기보다 주관적 인식에 근거하고 있다. 따라서 학교 밖 청소년 개개인이 인식하는 진로장애를 일반화하는데 한계가 있고, 학교를 벗어난 현실에서 진로에 대한 어려움의 정도로서 이해할 필요가 있다.
자아존중감과 우울은 스마트폰 중독을 포함한 물질과 행위중독은 물론 청소년의 위험 및 비행 행동에 있어 영향력이 높고, 청소년의 성장과 발달에 있어 고려되는 심리정서 및 정신건강 요인이다. 따라서 학교 밖 청소년에 대한 개별적 심리상담과 정신건강을 지원하기 위한 보편적이고 수준 있는 서비스와 프로그램이 필요하다. 앞서 살펴본, 학교 밖 청소년 지원에 관한 법률에 근거한 학교밖청소년지원사업에는 학교 밖 청소년의 건강생활을 관리하고 지원하기 위한 건강검진 서비스를 무료로 제공하고 있다.
이는 모든 청소년이 학업과 진로에 대한 정보 접근성을 높여 서비스를 이용할 수 있도록 유도함으로써 학교 밖 청소년이 경험하는 진로접근에 대한 문턱을 낮추는 것이다. 또한, 나아가 스마트폰 이용의 순기능을 위한 미디어 리터러시(media literacy) 교육의 일환으로도 고려될 수 있다.
본 연구는 연구결과 활용의 제한점이 있다. 첫째, 학교 밖 청소년 실태조사에 대한 이차 자료를 사용한 분석 결과를 제시하고 있고, 특정시점에 대한 횡단자료를 사용하고 있으므로 변수 간의 시간적 선후관계에 따른 상관관계를 정확하게 검증하지 못한 한계가 있다.
학교 밖 청소년의 스마트폰 중독과 진로장애에 대한 연구가 부족한 현실에서 본 연구는 진로 장애와 스마트폰 중독의 관계, 이러한 관계에서 심리 정서 요인으로 자아존중감과 우울을 세밀하게 살펴봄으로써 스마트폰 중독의 예방과 해결에 필요한 근거자료를 구축하고, 실천적 대응방안을 제시하였다는 점에서 의의가 있다. 본 연구는 학교 밖 청소년의 스마트폰 중독에 영향을 미치는 진로장애에 대한 계속적인 증거들의 축적을 통해 스마트폰 중독과 같은 학교 밖 청소년의 문제행동 예방과 해결책을 제시할 수 있는 후속 연구를 제안하며, 실천적 노력이 이어지길 기대한다.
이러한 진로장애와 스마트폰 중독의 관계는 학업중단이라는 환경적 상황이 심리정서적 불안정을 야기하는지에 대한 검증이 전제되어야 한다. 이에 본 연구는 사회 인지 진로 이론을 근거로 진로장애가 개인의 심리 정서에 영향을 미치는지에 대해 두 번째와 세 번째 연구 문제를 설정하여 검증하였다.
이에 청소년의 대부분이 스마트폰을 보유하고 있다는 실태를 고려하여 국가 및 지자체가 청소년을 지원하기 위해 실시하고 있는 청소년 지원서비스 정보를 담은 통합 애플리케이션(application)을 개발하고, 이러한 애플리케이션의 보급과 설치를 제도화할 필요가 있다. 이는 모든 청소년이 학업과 진로에 대한 정보 접근성을 높여 서비스를 이용할 수 있도록 유도함으로써 학교 밖 청소년이 경험하는 진로접근에 대한 문턱을 낮추는 것이다.
본 연구는 연구결과 활용의 제한점이 있다. 첫째, 학교 밖 청소년 실태조사에 대한 이차 자료를 사용한 분석 결과를 제시하고 있고, 특정시점에 대한 횡단자료를 사용하고 있으므로 변수 간의 시간적 선후관계에 따른 상관관계를 정확하게 검증하지 못한 한계가 있다. 둘째, 진로장애 변수는 객관적 지표이기보다 주관적 인식에 근거하고 있다.

참고문헌 (49)

과학기술정보통신부, 한국지능정보사회진흥원, 2020년 인터넷이용실태조사, 대구: 한국지능정보사회진흥원, 2020.
과학기술정보통신부, 한국지능정보사회진흥원, 2020년 스마트폰 과의존 실태조사 보고서, 대구: 한국지능정보사회진흥원, 2020.
윤철경, 성윤숙, 유성렬, 김강호, 학교 밖 청소년 이행경로에 따른 맞춤형 대책 연구I, 세종: 한국청소년정책연구원, 2016.
임미림, 청소년의 스마트폰 중독이 자아존중감, 부모-자녀 의사소통, 학교생활 적응에 미치는 영향, 가천대학교, 박사학위청구논문, 2014.
조춘범, "청소년의 스마트폰 중독이 오프라인 비행에 미치는 영향: 온라인 비행의 매개효과 검증," 한국사회복지조사연구, 제55집, pp.317-345, 2017.
진미령, 신성만, "애착외상, 자아존중감, 우울, 자기통제력이 청소년의 스마트폰 중독에 미치는 영향: '도피이론' 모형을 중심으로," 한국심리학회지: 중독, 제1권, 제1호, pp.31-53, 2016.
이재경, 이래혁, "학교 밖 청소년이 인식하는 지역사회 무질서가 게임중독에 미치는 영향: 우울과 충동성의 이중매개효과를 중심으로," 보건과 복지, 제23권, 제1호, pp.107-132, 2021.
장혜림, 이래혁, "학교 밖 청소년이 학업중단 후 인지한 부정적 심리정서가 게임중독에 미치는 영향에서 자아존중감을 통한 성별의 조절된 매개효과," 청소년 복지연구, 제23권, 제1호, pp.105-130, 2021.
고은정, 김병년, "학교 밖 청소년의 사회적 낙인감이 스마트폰 중독에 영향을 미치는 영향: 진로장애의 매개효과를 중심으로," 한국청소년연구, 제31권, 제4호, pp.33-63, 2020.
이래혁, 장혜림, "학교 밖 청소년의 부모방임이 게임중독에 미치는 영향과 우울을 통한 성별의 조절된 매개효과," 학교사회복지, 제53집, pp.155-180, 2021.
최홍일, 정윤미, "학교 밖 청소년들이 체감하는 사회적 낙인감이 스마트폰 중독에 미치는 영향에 있어서 우울의 매개효과 검증: 성별 차이를 중심으로," 한국아동복지학, 제69권, 제4호, pp.31-58, 2020.
J. Derevensky and R. Gupta, "Prevalence estimates of adolescent gambling: A comparison of the SOGS-RA, DSM-IV-J, and the GA 20 questions," Journal of Gambling Studies, Vol.16, pp.227-251, 2000.

상세보기
J. Jaccard, "The prevention of problem behaviors in adolescents and young adults: Perspectives on theory and practice," Journal of the Society for Social Work and Research, Vol.7, No.4, pp.2234-2315, 2016.

상세보기
이신애, 조명선, "학교 밖 청소년의 스마트폰 과의존에 미치는 영향요인," 한국학교.지역보건교육학회지, 제20권, 제3호, pp.15-27, 2019.

원문보기 상세보기
R. W. Lent, S. T. Brown, and G. Hackett, "Contextual supports and barriers to career choice: A social cognitive analysis," Journal of Counseling Psychology, Vol.47, pp.36-49, 2000.

상세보기
심현아, "학교 밖 청소년의 진로장애가 진로탐색행동에 미치는 영향: 자아존중감, 우울의 매개효과," 학습자중심교과교육연구, 제20권, 제1호, pp.529-550, 2020.
윤철경, 최인재, 김승경, 김성은, 2018년 학교 밖 청소년 실태조사, 서울: 여성가족부, 2018.
손해경, 이혜정, 김미영, "고등학생의 정신건강 및 문제행동에 영향을 미치는 요인: 사회인지진로이론에 근거하여," Child Health Nursing Research, 제20권, 제4호, pp.314-321, 2014.

원문보기 상세보기
원희욱, 김귀엽, 김유진, 황준성, 이현이, "청소년의 스마트폰 중독과 우울, 자아존중감 및 정량 뇌파를 활용한 자기조절력의 관계," 한국산학기술학회 논문지, 제21권, 제9호, pp.536-547, 2020.
C. F. Yen, W. J. Chou, T. L. Liu, P. Yang, and H. F. Hu, "The association of internet addiction symptoms with anxiety, depression and self-esteem among adolescents with attention-deficit hyperactivity disorder," Comprehensive Psychiatry, Vol.55, pp.1601-1608, 2014.

상세보기
서순아, 강상현, 손정락, "자아존중감과 청소년 우울성향의 관계에서 부모공감의 조절효과," 디지털융복합연구, 제15권, 제12호, pp.647-653, 2017.

원문보기 상세보기
U. Orth and R. W. Robins, "Understanding the link between low self-esteem and depression," Current Directions in Psychological Science, Vol.22, No.6, pp.455-460, 2013.

상세보기
김병년, 청소년기 휴대전화 의존 발달궤적의 잠재계층유형 예측요인과 발달산물: 잠재계층성장모형을 중심으로, 가톨릭대학교, 박사학위청구논문, 2018.
R. F. Baumeister, "Suicide as escape from self," Psychological Review, Vol.97, No.1, pp.90-113, 1990.

상세보기
L. F. Fitagerald, R. E. Fssinger, and N. E. Betz, Theoretical advances in the study of women's career development, In W. B. Walsh, & S. H. Osipow (Eds.), Handbook of Vocational Psychology: Theory, Research and Practice, pp.67-109, Mahwah, NJ: Erlbaum Associates, Publishers, 1995.
이정림, 조영아, "고졸검정고시를 준비하는 학교 밖 청소년들이 지각한 사회적 지지와 진로장벽의 관계," 한국산학기술학회 논문지, 제18권, 제6호, pp.90-102, 2017.
김지혜, 학업중단 청소년의 진로장벽과 진로준비행동에 관한 질적연구, 숙명여자대학교, 석사학위청구논문, 2008.
박재숙, "농어촌 청소년의 진로위기가 우울 및 회피적 대처를 통한 인터넷 과다사용에 미치는 직.간접적 영향," 청소년학연구, 제18권, 제8호, pp.21-43, 2011.
T. Y. Eom, E. W. Park, and E. S. Joo, "A study on the influence of self-respect and social support on career decision among low-income adolescents in Korea: Focusing on the mediation effect of career barrier," Health and Social Welfare Review, Vol.31, No.3, pp.197-222, 2011.

상세보기
A. Bandura, Self-efficacy: The Exercise of Control. New York: Freeman, 1997.
이상희, "진로발달에서 진로장벽과 사회적지지의 역할: 사회인지 진로이론(SCCT)과 사회인지 이론의 검증," 상담학연구, 제7권, 제4호, pp.1123-1135, 2006.
B. Aydin and S. V. Sari, "Internet addiction among adolescents: The role of self-esteem," Procedia Social and Behavioral Sciences, Vol.15, pp.3500-3505, 2011.

상세보기
J. D. Elhai, J. C.Levine, R. D. Dvorak, and B. J. Hall, "Fear of missing out, need for touch, anxiety and depression are related to problematic smartphone use," Computers in Human Behavior, Vol.63, pp.509-516, 2016.

상세보기
최은영, "중학생의 사회적 관계와 스마트폰 의존도 관계에서 사회적 위축과 자아존중감의 매개효과: 성별에 따른 차이를 중심으로," 청소년학연구, 제27권, 제5호, pp.433-459, 2020.
고은정, 김병년, "학교 밖 청소년의 사회적 낙인감이 스마트폰 중독에 미치는 영향: 자아존중감의 매개효과," 청소년학연구, 제27권, 제12호, pp.105-131, 2020.
양영미, 이선영, "아동의 우울과 스마트폰 과의존 간의 관계," 한국아동복지학, 제67집, pp.35-59, 2019.
김춘경, 이미숙, 박남이, 조민규, "성별에 따른 학교 밖 청소년의 우울, 적응유연성, 게임 중독경향 간 구조분석," 정서.행동장애연구, 제35권, 제4호, pp.245-263, 2019.
박혜정, 최은숙, "중학생의 스마트폰 중독과 우울: 자아존중감과 적응유연성의 매개효과," 지역사회간호학회지, 제28권, 제3호, pp.280-290, 2017.

원문보기 상세보기
한국청소년정책연구원, 학업중단 청소년 패널조사 및 지원방안 연구 데이터 유저가이드(1차-5차), 세종: 한국청소년정책연구원, 2018.
김은영, 한국 대학생 진로탐색장애검사(KCBI)의 개발 및 타당화 연구, 이화여자대학교, 박사학위청구논문, 2000.
주금옥, 정규교육 중도탈락 청소년의 진로장애 지각에 관한 탐색 연구, 이화여자대학교, 석사학위청구논문, 2002.
배주미, 정익중, 김범구, 김영화, 취약 청소년 자립지원 모형 개발, 서울: 한국청소년상담원, 2010.
한국정보화진흥원, 스마트폰 중독 진단척도 개발연구, 서울: 한국정보화진흥원, 2011.
이창호, 김경희, 장상아, 스마트폰 확산에 따른 청소년보호방안 연구, 서울: 한국청소년정책연구원, 2013.
최인재, 모상현, 이선영, 아동.청소년 정신건강 증진을 위한 지원방안 연구II: 총괄보고서, 서울: 한국청소년정책연구원, 2012.
이경상, 백혜정, 이종원, 김지영, 한국아동.청소년 패널조사 2010 II 사업보고서, 서울: 한국청소년정책연구원, 2011.
A. F. Hayes, Introduction to Mediation, Moderation, and Conditional Process Analysis: A Regression-based Perspective (2nd ed.), New York, NY: The Guilford Press, 2018.
박정미, 김여정, 청성문, "진로포부와 스마트폰 중독과의 관계에 미치는 성취목표지향성의 조절효과에 관한 연구: 마이스터고 남학생의 경우," 재활심리연구, 제24권, 제4호, pp.603-622, 2017.
임은미, "중고생의 진로성숙도와 학업동기 및 인터넷 중독의 관계," 교육심리연구, 제17권, 제2호, pp.355-370, 2003.

저자의 다른 논문 :

표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

내보내기 구분	파일저장 인쇄 메일전송
구성항목	기본정보 상세정보 관리번호, 논문명, 저널/프로시딩명, 저자 , 발행년, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, 발행기관 관리번호, 논문명, 대등논문명, 저자 , 저널/프로시딩명, 발행기관, 발행년, 발행언어, 권, 호, 시작페이지, 끝페이지, ISBN, ISSN, 주제분야, 키워드, 초록(한글), 초록(영문), 저자(소속기관)
저장형식	Text(ASCII format) Excel format RefWorks Direct Export RIS format (for Reference Manager, ProCite, EndNote), Scholar's Aids, Mendeley
메일정보	받는사람 (필수) @ 보내는사람 (선택) @ 제목 내용 KISTI 검색결과 이메일 서비스
안내	총 건의 자료가 검색되었습니다. 다운받으실 자료의 인덱스를 입력하세요. (1-10,000) 검색결과의 순서대로 최대 10,000건 까지 다운로드가 가능합니다. 데이타가 많을 경우 속도가 느려질 수 있습니다.(최대 2~3분 소요) 다운로드 파일은 UTF-8 형태로 저장됩니다. 파일의 내용이 제대로 보이지 않을실 때는 웹브라우저 상단의 보기 -> 인코딩 -> 자동선택 여부를 확인하십시오. ~ Text(ASCII format) Excel format

연합인증