[논문]국방 교육훈련을 위한 게임 효과분석 및 활용방안

박흥순; 이윤호

doi:10.7472/jksii.2022.23.1.95

국방 교육훈련을 위한 게임 효과분석 및 활용방안
Effectiveness Analysis and Utilization of Game System for Military Education and Training 원문보기

Journal of Internet Computing and Services = 인터넷정보학회논문지, v.23 no.1, 2022년, pp.95 - 103

박흥순 (Innovative Defense Technology Division, Ministry of National Defense) , 이윤호 (Defense Modeling and Simulation Division, Korea Institute for Defense Analyses)

초록
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국방에서 교육훈련의 목표는 적과 싸워 이길 수 있는 강한 전투원을 육성하는데 있다. 우리 군은 장병 교육훈련의 중요성을 깊이 인식하고 다양한 과학화훈련체계들을 도입해 오고 있다. 하지만 이러한 노력에도 불구하고 장병 교육훈련 수준을 유지하고 강화하기 위한 병영 환경은 점차 어려워지는 것이 현실이다. 본 연구에서는 문헌조사 연구를 통해 장병 교육훈련 개선을 위한 게임의 효과분석을 실시하고 그 활용방안에 대한 연구를 실시하였다. 문헌분석 결과 게임체계의 도입은 인지영역과 행동영역 전반에서 다양한 효과를 기대할 수 있었다. 이러한 효과분석을 토대로 용도별 게임체계 운용개념과 형상을 도출하였으며, 게임체계를 활용한 개선된 교육훈련 방안을 제안하였다.

Abstract ▼ AI-Helper

The goal of education and training in military is to foster strong combatants who can fight and defeat enemies. The Korean military is deeply aware of the importance of education & training, and has been introducing various advanced training systems so far. Despite these efforts, however, the military environment to maintain and strengthen the level of training is becoming increasingly difficult. In this study, it was conducted on the effectiveness analysis and utilization of the game system for military education & training through literature review. As a result of literature analysis, the introduction of the game system could be expected to have various effects throughout the cognitive and behavioral areas. Based on this effect analysis, the concept and shape of game system operation for each purpose were derived, and an improved plan using the game system was proposed.

주제어

표/그림 (6)

그림 (그림 1) 장병 교육훈련의 개념, 절차, 유형의 관계 (Figure 1) Relationship between concepts, procedures, and types of military education & training
표 (표 1) 미군의 교육훈련용 게임 (Table 1) Game systems for military education & training in the United States
표 (표 2) 게임 효과분석을 위한 연구 문헌 (Table 2) Researches for the game system effectiveness analysis
그림 (그림 2) 게임체계 도입에 따른 영역별 활용 효과 (Figure 2) The effect of using each area according to the introduction of the game system.
그림 (그림 3) 장병 교육훈련을 위한 게임체계 운용개념 (Figure 3) Operational concept of the game system for military education & training.
그림 (그림 4) 용도별 게임체계 형상 (Figure 4) Shapes of the game system by purpose.

AI 본문요약
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문제 정의

본 연구는 이러한 국방 교육훈련의 제한사항을 극복하고 기존의 과학화훈련체계를 보완하기 위해 게임 체계를 도입하는 것이 효과적임을 제안한다. 이를 위해 장병 교육 훈련의 개념과 절차, 유형간의 관계에 대한 분석을 하고, 선진국의 게임 활용 및 민간사례 문헌분석을 통해 게임 체계 도입의 기대효과를 도출하였다.

제안 방법

게임의 활용이 군 교육훈련에 미치는 영향을 분석하기 위해 게임 효과분석을 실시하였다. 이는 교육훈련 분야에 사용된 게임 개발사례와 게임이 교육훈련에 미치는 영향을 분석한 문헌연구를 바탕으로 수행하였으며, 정성적 분석 결과를 종합하여 게임의 효과를 도출했다.
본 연구에서는 국방 교육훈련에 게임도입의 효과 여부와 교육훈련 환경에 적합한 활용방안을 판단하기 위해 선진국의 게임 활용사례 및 다양한 문헌자료를 수집하여 분석하였다.
게임의 활용이 군 교육훈련에 미치는 영향을 분석하기 위해 게임 효과분석을 실시하였다. 이는 교육훈련 분야에 사용된 게임 개발사례와 게임이 교육훈련에 미치는 영향을 분석한 문헌연구를 바탕으로 수행하였으며, 정성적 분석 결과를 종합하여 게임의 효과를 도출했다. 문헌 자료는 크게 외국군 및 민간 기업의 게임 활용사례에 기반한 연구보고서와 학계의 실험분석·문헌리뷰 논문을 참조하였으며 그 내용은 표 2와 같다.
게임 도입에 따른 교육훈련 방안은 교육훈련 절차의 순서인 이론숙지, 절차숙달, 종합숙달 순으로 그림 3과같이 운용개념 및 활용방안을 마련했다. 이를 위해 2장에서 제시한 교육훈련 절차 및 유형 분석과 현재 국방 교육 훈련의 환경 분석을 토대로 3장의 각 영역별 게임 효과분석 결과와 연계하여 개선된 운용개념을 도출하였다.
본 연구는 이러한 국방 교육훈련의 제한사항을 극복하고 기존의 과학화훈련체계를 보완하기 위해 게임 체계를 도입하는 것이 효과적임을 제안한다. 이를 위해 장병 교육 훈련의 개념과 절차, 유형간의 관계에 대한 분석을 하고, 선진국의 게임 활용 및 민간사례 문헌분석을 통해 게임 체계 도입의 기대효과를 도출하였다.

대상 데이터

게임의 내용에는 관계형성, 협상, 심문, 인터뷰 등과 같은 비운 동적 참여 훈련이 담겨 있다. 게임 효과분석을 위한 실험구성은 게임을 하는 플레이어와 플레이어를 지켜보고 평가하는 관찰자와 평가자로 구성되어 있으며 플레이어 참가자 85명으로부터 수집된 데이터를 분석했다. 분석 결과에서는 임무성과 측면에서 게임을 통하여 배운 기술이 문제 해결 및 의사결정에 도움이 되었음을 제시했다.
문헌 자료는 크게 외국군 및 민간 기업의 게임 활용사례에 기반한 연구보고서와 학계의 실험분석·문헌리뷰 논문을 참조하였으며 그 내용은 표 2와 같다.

데이터처리

결속력 및 단결력의 효과를 제시한 대표 사례는 미군의 부대전술훈련게임 VBS2 사례가 있다. 해당 사례에서는 VBS2를 활용하여 부대 훈련에 참가한 165명의 병사로부터 데이터를 수집해서 게임효과 분석을 실시했다. 효과의 측정요소는 과업에 대한 개별성과를 분석한 개인 수준 평가와 협업을 분석한 부대수준 평가였다.

성능/효과

특히 신세대 장병들의 IT 기기에 대한 친숙함과 경쟁과 재미를 결합한 교육매체를 활용하면 높은 몰입도를 유도할 수 있는 점 등을 고려할 때 인지 영역에서 지식습득과 기억력 향상 등에 긍정적 효과가 있다. 또한 절차숙달 과정에서 자신의 잘못된 행동에 대한 즉각적인 피드백을 제공해 줄 수 있고, 교육생의 교육훈련 성취도에 대한 평가와 통계분석, 게임 참여자 간의 원활한 소통 등의 특징을 고려해 볼 때 행동영역 측면에서도 절차 숙달과 팀워크 강화 등에 긍정적 효과가 있다. 이러한 게임 체계가 지니는 기능적 특징, 긍정적 기대효과, 야전부대의 교육훈련 제약사항, 코로나 이후를 대비한 비대면·분산화라는 교육훈련 혁신 요구를 종합적으로 고려할 때 장병 교육훈련에 게임체계를 활용하는 것은 필요하다.
게임은 체계 자체의 특성상 접근성이 높고, 반복 숙달에 유용하다. 특히 신세대 장병들의 IT 기기에 대한 친숙함과 경쟁과 재미를 결합한 교육매체를 활용하면 높은 몰입도를 유도할 수 있는 점 등을 고려할 때 인지 영역에서 지식습득과 기억력 향상 등에 긍정적 효과가 있다. 또한 절차숙달 과정에서 자신의 잘못된 행동에 대한 즉각적인 피드백을 제공해 줄 수 있고, 교육생의 교육훈련 성취도에 대한 평가와 통계분석, 게임 참여자 간의 원활한 소통 등의 특징을 고려해 볼 때 행동영역 측면에서도 절차 숙달과 팀워크 강화 등에 긍정적 효과가 있다.

후속연구

각종 문헌을 통한 사례와 연구를 검토한 결과, 교육 훈련을 위한 게임의 활용은 인지영역과 행동영역 전반에서 다양한 효과를 기대할 수 있었으며, 이는 차후 교육 훈련성과지표 및 평가요소로 활용할 수 있을 것이다. 또한 게임 도입은 기존의 시뮬레이션보다 저비용, 접근성 측면에서 유리하고, 실기동훈련에 비해서는 민원해소, 준비 시간 단축, 접근성 측면에서 유리하다.
게임체계를 활용한 장병 교육훈련은 지금까지 우리 군에게는 새로운 분야로써 체계 개발 및 적용에 있어서 다양한 도전요소가 있을 것이다. 신세대 장병들의 특징을 고려하여 게임의 긍정적 효과를 극대화시킬 수 있도록 체계를 개발하고 기존의 교육훈련 방식과 상호 연계성 있는 적절한 운용개념을 수립하여 활용한다면 교육 훈련의 연속성과 유연성 강화에 도움이 될 것으로 기대한다.
또한 게임에서 계속 패배하는 사용자의 경우 낮은 자존감이나 공격적 행동을 유발할 수도 있다[23, 24]. 따라서 게임의 긍정적인 효과를 극대화하되 부정적인 효과를 최소화할 수 있도록 체계를 개발하고, 병 교육 훈련에 있어서 시너지 효과가 발휘되도록 기존 교육 훈련방식과 병행 및 상호보완적 운용이 필요하다.
게임체계를 활용한 장병 교육훈련은 지금까지 우리 군에게는 새로운 분야로써 체계 개발 및 적용에 있어서 다양한 도전요소가 있을 것이다. 신세대 장병들의 특징을 고려하여 게임의 긍정적 효과를 극대화시킬 수 있도록 체계를 개발하고 기존의 교육훈련 방식과 상호 연계성 있는 적절한 운용개념을 수립하여 활용한다면 교육 훈련의 연속성과 유연성 강화에 도움이 될 것으로 기대한다.
또한 절차숙달 과정에서 자신의 잘못된 행동에 대한 즉각적인 피드백을 제공해 줄 수 있고, 교육생의 교육훈련 성취도에 대한 평가와 통계분석, 게임 참여자 간의 원활한 소통 등의 특징을 고려해 볼 때 행동영역 측면에서도 절차 숙달과 팀워크 강화 등에 긍정적 효과가 있다. 이러한 게임 체계가 지니는 기능적 특징, 긍정적 기대효과, 야전부대의 교육훈련 제약사항, 코로나 이후를 대비한 비대면·분산화라는 교육훈련 혁신 요구를 종합적으로 고려할 때 장병 교육훈련에 게임체계를 활용하는 것은 필요하다.

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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