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학교 밖 과학 교육 기관으로서 '과학교육원' 운영 프로그램에 대한 인식 분석
An Analysis of Recognitions of the Programs Offered by a 'Science Education Institute' as a Type of Informal Science Education Institution 원문보기

초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education, v.41 no.1, 2022년, pp.118 - 133  

오필석 (경인교육대학교) ,  임희준 (경인교육대학교) ,  송윤미 (경기도교육연구원) ,  김성호 (인천부마초등학교)

초록
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본 연구는 수도권의 한 '과학교육원'의 학생 융합 체험 및 교원 연수 프로그램에 대한 원내외 전문가들의 인식 분석을 통해 해당 프로그램의 장점과 제한점을 파악하고, 이와 비슷한 상황에 있는 학교 밖 과학 교육 기관 및 학교의 과학·융합 프로그램에 대한 시사점을 제공하기 위한 것이다. 본 연구에서는 먼저 문헌 연구와 원내 전문가의 사전 인터뷰를 통해 분석 대상인 '과학교육원'의 미래지향적 분석 지표를 '학생 융합 체험'과 '교원 연수'에 초점을 맞추어 개발하였다. 개발한 지표를 활용하여 '과학교육원' 내·외의 전문가들 총 30명과 전문가 면담을 진행하고 온라인 설문 조사를 실시한 후, 수집된 자료를 질적인 기법과 양적인 기법을 병행하여 분석하였다. 분석 결과를 토대로 대상 과학교육원의 학생 융합 체험 및 교원 연수 프로그램의 현황을 이해하고 이를 바탕으로 타 시·도교육청 과학교육원 및 학교의 프로그램에 대한 시사점을 '학생 융합 체험'과 '교원 연수'의 상호작용을 통해 교육적·사회적 수요 반영하여 현재 각 기관에서 개설·운영 중인 과학·융합 프로그램의 제한점을 개선할 수 있도록 제시하였다.

Abstract ▼ AI-Helper 아이콘AI-Helper

In this study, we analyze the strengths and limitations of student convergence education and teacher-training programs offered by a science education institute in the capital region and provide suggestions for organizing and running similar programs in other science education institutes and schools....

주제어

#비형식 과학교육   #학생 융합 체험 프로그램   #교원 연수   #과학교육원  

표/그림 (8)

참고문헌 (29)

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  2. 경기도교육청(2019a). 8대 분야 체험학습 함께해봄 추진계획. 경기도교육청 문예교육과. 

  3. 경기도교육청(2019b). 경기자유학년제 추진 계획. 경기도교육청 교육과정정책과. 

  4. 경기도교육청(2019c). 경기고교학점제 추진 계획. 경기도교육청 교육과정정책과. 

  5. 경기도교육청(2019d). 「교육다운 교육, 학교다운 학교」를 위한 경기교육 혁신 추진계획. 경기도교육청 정책기획관. 

  6. 경기도교육청(2019e). 2019 혁신교육지구 시즌 II 운영계획. 경기도교육청 학교정책과 

  7. 경기도융합과학교육원(2018a). 2018 상반기 우리원 사업평가 워크숍 결과. 수원: 경기도융합과학교육원. 

  8. 경기도융합과학교육원(2018b). 2018 하반기 우리원 사업평가 결과. 수원: 경기도융합과학교육원. 

  9. 경기도융합과학교육원(2019a). 2019 경기도융합과학교육원 요람. 수원: 경기도융합과학교육원. 

  10. 경기도융합과학교육원(2019b). 2019년 운영 계획. 수원: 경기도융합과학교육원. 

  11. 경기도융합과학교육원(2019c). 2018년 교육행정기관 자체평가 보고서. 수원: 경기도융합과학교육원. 

  12. 경기도융합과학교육원(2019d). 2019 상반기 우리원 사업평가 워크숍 및 청렴연수 결과. 수원: 경기도융합과학교육원. 

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  15. 교육부(2018). 과학.수학.정보 교육 진흥법. 법률 제14903호. 

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  20. 대한민국 정부(2017). 100대 국정과제. 

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  28. Stewart, D. W., & Shamdasani, P. M. (2015/2018). Focus groups: Theory and practice (강종구 역. 포커스 그룹연구 방법론. 학지사). Thousand Oaks: Sage. 

  29. Woolnough, B. E. (1994). Effective science teaching. Open University Press, Buckingham. 

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