[논문]중국의 중학교 통계 교육과정 분석을 통한 통계교육 방안 탐색: 2022 개정 수학과 교육과정을 중심으로

서보억; 임해미

doi:10.7468/jksmee.2023.37.3.329

중국의 중학교 통계 교육과정 분석을 통한 통계교육 방안 탐색: 2022 개정 수학과 교육과정을 중심으로
Exploring the Direction of Middle School Statistics Education through a Comparison of Statistical Content between China & Korea: Focused on the Revised 2022 Mathematics Curriculum 원문보기

Journal of the Korean Society of Mathematical Education. Series E: Communications of Mathematical Education, v.37 no.3, 2023년, pp.329 - 348

서보억 (충남대학교) , 임해미 (공주대학교)

초록
AI-Helper

본 연구는 2022년 12월에 고시된 2022 개정 중학교 수학과 교육과정에서 제시한 통계 내용의 안정적인 현장 정착이라는 현실적인 필요성에 의해 수행된 문헌 연구이다. 2022 개정 수학과 교육과정 개정 방향 중의 하나인 통계교육의 변화 요구를 고려하였다. 특별히 본 연구에서는 중국 중학교 수학과 교육과정의 통계 내용을 면밀히 분석하였다. 왜냐하면 10년마다 수학과 교육과정을 개정하는 중국이 우리나라와 동일한 2022년에 새로운 수학과 교육과정을 고시하였기 때문이다. 이에 본 연구는 대한민국의 2022 개정 중학교 수학과 교육과정 통계 내용 및 2022년판 중국 중학교 수학과 교육과정 및 현재 사용 중인 수학교과서 통계 내용에 대한 상호 분석을 통하여, 우리나라의 새로운 교육과정의 방향에 부합된 통계교육 실현을 위한 기초 자료를 제공하는 것을 연구 목적으로 설정하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 다음과 같은 연구를 수행하였다. 첫째, 중국 중학교 수학과 교육과정의 '통계와 확률' 영역 분석을 통해 우리나라 통계교육에 유의미한 시사점을 제공할 수 있는 요소 5가지를 추출하였다. 둘째, 추출된 요소가 반영된 중국의 수학교과서 및 교육과정 부록에 제시된 예시 내용을 분석하였다. 셋째, 분석 결과를 바탕으로 2022 개정 중학과 수학과 교육과정에 따른 통계교육의 이상을 실현하기 위한 교과서 개발, 교실의 교수·학습 방안 및 추후 새로운 수학과 교육과정에 대한 시사점을 도출하였다. 본 연구를 통해 2022 개정 중학교 수학과 교육과정에서 표방하는 방향에 부합된 현장 통계교육의 안착을 기대한다.

Abstract ▼ AI-Helper

This study is necessary for the stable settlement of the 2022 revised mathematics curriculum 'data and possibility' area. This study was conducted centering on literature analysis. The purpose of this study is to realize statistics education in line with the 2022 revised mathematics curriculum. This purpose was achieved by examining the statistics learning contents of the 2022 revised curriculum, analyzing Chinese mathematics curriculum, and analyzing Chinese mathematics textbooks. In this study, the following studies were conducted. First, five elements were extracted through the analysis of the 'statistics and probability' area of the Chinese mathematics curriculum. The extracted elements are the 4th grade goals, synthesis and practice content areas, achievement standards for statistics and probability (6), (9), and (11). Second, examples presented in Chinese mathematics textbooks and Chinese curriculum appendices related to the extracted elements were analyzed. Regarding the 4th grade goal, the statistical problem-solving process of the 7th grade 2nd semester mathematics textbook was analyzed. Regarding the synthesis and practice content area, the data analysis unit of the 8th grade 2nd semester mathematics textbook was analyzed. In relation to the achievement standard (6), Example 85 of the curriculum appendix was analyzed, in relation to the achievement standard (9), Example 86 was analyzed, and in relation to the achievement standard (11), Example 87 was analyzed. Third, based on the analysis results, implications for the development of new curriculum and 'textbook development, teaching and learning methods' according to the 2022 revised middle school mathematics curriculum were derived. Through the results of this study, we expect the successful realization of the 2022 revised middle school mathematics and curriculum statistics education.

주제어

표/그림 (18)

표 2022 개정 중학교 수학과 교육과정 '자료와 가능성' 영역의 내용요소
표 2022년판 의무수학과정표준에서 중학교 학습주제
표 <표 II-3> 2022년판 의무수학과정표준에서 중학교 종합과 실천 영역 학습내용
그림 [그림 III-1] 목표진술의 체제
표 중국 수학과 교육과정에서 '통계와 확률' 영역 목표 제시
표 중국 수학교과서 '통계와 확률' 영역의 학년별 학습내용 구성
그림 [그림III-2] 중국 통계적 문제해결 과정 (People's Education Publishing Materials Research Institute, 2012b, p.157)
그림 [그림III-3] 자료수집 방법의 설명 예시 (People's Education Publishing Materials Research Institute, 2012b, p.138).
그림 [그림III-4] 공학도구를 사용한 자료처리 예시 (People's Education Publishing Materials Research Institute, 2012b, p.152)
그림 [그림III-5] 추세그래프에 대한 예시 (People's Education Publishing Materials Research Institute, 2012b, p.154)
그림 [그림III-6] 조사를 위한 양식 예시
그림 [그림III-7] 자료 정리의 예시
그림 [그림III-8] 자료 처리의 예시
그림 [그림III-9] 보고서 작성의 예시 (People's Education Publishing Materials Research Institute, 2013b, p.133)
표 분류를 위한 자료 예시
그림 [그림III-10] 두 집단의 사분위수(Chinese Ministry of Education, 2022, p.165)
그림 [그림III-11] 상자그림의 예시(Chinese Ministry of Education, 2022, p.166)
그림 [그림III-12] 추이그래프의 예시(Chinese Ministry of Education, 2022, p.167)

참고문헌 (29)

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표제어: PCR

동의어: Packet Collision Rate

용어 설명 출처 목록 (6)

용어 설명: PCR은 세균 특이성이 있는 primer를 이용하여 적은 수의 세균이 있을지라도 쉽게 검출할 수 있는 유용한 방법이며, 이를 이용하여 구강 내 치면세균막이나 타액에서 직접 세균을 검출할 수 있게 되었다[8].

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