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본 연구는 유아 대상 미디어 교육 프로그램을 개발하기 위해 유치원 교사들의 미디어에 대한 인식 및 미디어 교육 현황을 살펴보기 위하여 수행되었다. 이를 위해 구조화된 질문을 기초로 유치반 담당 교사 16인과 개별 면담을 진행하였다. 면담 결과 유치원 교사들은 미디어가 유아에게 미치는 영향에 대해 부정적으로 인식한 반면 그에 대한 적절한 개입방법을 찾지 못하고 있어 미디어 리터러시 접근의 미디어 교육이 필요함을 알 수 있었다. 거의 대부분의 교사가 미디어 교육을 멀티미디어 활용 교육과 혼동하고 있어 교사를 위한 미디어 교육이 필요함을 알 수 있었다. 그리고 유치원 교사들이 교육 기관에서 활용하는 미디어와 미디어 교육과 관련된 활동들을 알아보고, 교사들의 미디어 교육에 대한 제안을 통해 유아 미디어 교육 프로그램을 개발하는데 기초로 삼았다.
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