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문제 정의
- 기술 표준은 학습 컨텐츠가 어떤 환경에서든지 활용될 수 있도록 학습 컨텐츠를 만드는 시스템이나 플 랫폼을 일정한 원칙에 따라 제작하자는 것이대[3] 미국 의 ADL(Advanced Distributed Learning) 기구에서는 그동안 여러 기관에서 제시한 e-Learning 관리시스 템에 관련된 표준안들을 통합하여 새로운 표준안으로서 SCORM을 제안하였다. SCORMe 학습 컨텐츠의 제 작과 학습 관리 시스템의 개발 시 컨텐츠의 재사용성과 시스템간의 상호 운용성을 보장할 수 있는 새로운 학습 관리 시스템의 구현을 목적으로 제안되었다. 그러나 SCORMe 학습자의 개별적인 학습 특성에 따라 학습 컨텐츠를 차별적으로 제공할 수 있는 적응형 학습 모델 이 부족하여 이에 대한 연구가 진행 중에 있대[4] 최근 에는 하나의 컨텐츠에 다양한 방식의 학습 설계를 하여 보다 더 개별화된 학습이 가능하도록 하고, 학습 자원의 재사용성을 향상하여 같은 강좌의 내용을 여러 모형으 로 계열화가 가능하도록 컨텐츠 순서화(sequencing)에 대한 연구가 진행되고 있다.
- 본 논문에서는 학습자의 특성에 맞는 학습 컨텐츠의 제작과 학습 관리 시스템의 개발 시 학습 내용과 학습 자간의 상호 작용성을 높이고 개별적인 학습자 특성에 알맞게 지능적으로 학습을 지원할 수 있는 학습 관리 로직과 설계된 로직을 운용할 수 있는 SCORM (Sharable Content Object Reference Model) 기반의 학습 관리 시스템을 설계한다
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