초등학교 학생들이 가장 어려워하는 주제 중의 하나가 분수이다. 특히, 분수의 나눗셈 원리는 교사가 학생에게 설명해 주기도 학생이 이해하기도 어려운 원리이다. (자연수)$\div$(분수)의 경우 동수누감의 의미로 설명하기도 하지만 이러한 설명이 모든 (자연수)$\div$(분수)에 적용될 수 없을 뿐만 아니라 일반적으로 분수의 나눗셈은 자연수에서의 나눗셈의 의미인 동수누감으로 설명할 수 없다. 6차 교과서에서 도입했던 분수의 나눗셈 방법이 복잡하고 이해가 어렵다고 판단했는지, 7차에서는 새로운 변화를 시도하였다.(중략)
초등학교 학생들이 가장 어려워하는 주제 중의 하나가 분수이다. 특히, 분수의 나눗셈 원리는 교사가 학생에게 설명해 주기도 학생이 이해하기도 어려운 원리이다. (자연수)$\div$(분수)의 경우 동수누감의 의미로 설명하기도 하지만 이러한 설명이 모든 (자연수)$\div$(분수)에 적용될 수 없을 뿐만 아니라 일반적으로 분수의 나눗셈은 자연수에서의 나눗셈의 의미인 동수누감으로 설명할 수 없다. 6차 교과서에서 도입했던 분수의 나눗셈 방법이 복잡하고 이해가 어렵다고 판단했는지, 7차에서는 새로운 변화를 시도하였다.(중략)
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