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문제 정의
- 본 연구는 학업성취도에 대한 가족소득의 영향이 소득의 수준에 따라 다르게 나타난다는 것을 발달 시기별 여러 패널자료를 통해 검증함으로써 소득의 비선 형적 영향을 보다 객관적으로 검증하였다는 의의를 가진다. 그리고 아동의 발달시기에 따른 차이를 역시, 여러 패널 자료를 통해 검증함으로써 이 분야 연구의 깊이를 더한 것으로 판단된다.
- 본 연구에서는 빈곤의 대물림의 강력한 매개고 리로 작용할 가능성이 큰 학업성취도에 관심을 가진다. 특히 가족소득의 수준이 학업성취도에 미친 영향의 비선형성의 정도나 일반화 가능성을 객관적으로 검증하기 위해 국내의 아동 및 청소년을 대상으로 한 대표적인 패널조사라 할 수 있는 한국교육종단연구, 한국청소년패널 초4패널, 교육고용패널, 서울아동패널(Seoul Panel Study of Children) 등 4가지 자료를 분석 자료로 사용한다.
- 본 연구에서는 학업성취도에 대한 가족소득의 영향이 소득수준에 따라 다른가, 그리고 이러한 비선형적 영향 이 발달시기에 따라 다른가를 분석하였다. 이 분석을 위해 서울아동패널, 한국교육종단연구, 청소년패널, 교육고용패널 등의 자료를 활용하여 초등학교 5학년 시기, 중학교 1학년 시기, 중학교 3학년 시기의 학업성취도에 대한 가족소득 수준의 영향 차이를 비교·분석하였다.
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