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문제 정의
- 이에 본 논문은 초등학교 학생의 인터넷 중독예방을 위한 정보윤리통신교육에 관한 연구를 가정, 학교의 측면으로 나누어 알아보고자 한다.
가설 설정
- 몰입은 어떤 활동에 집중할 때 일어나는 최적의 심리 상태를 말하며 이러한 경험을 하게 되면 게임 이용자는 게임을 다시 하여 그러한 상태을 또 경험하고 싶어 하게 된다. 둘째, 가상의 게임 세계에서는 현실 세계와 다른 삶을 영위할 수 있기 때문이다. 현실세계 존재하는 여러 제약과는 달리 가상세계 속에서는 자신이 원하는 욕구를 실현하거나 다른 사람보다 훨씬 많은 재물이나 힘을 얻는 등의 대리만족을 가능하게 한다.
- 첫째, 교육 실시면에서의 구체화이다. 윤리교육의 횟수, 실시 시간, 교육 매처〕, 담당 교사 등을 명확하게 해 주어야 한다.
- 첫째, 자녀의 인터넷 사용 습관을 알고 지도해야 한다.
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