성능/효과

• 본 프로그램은 통해 학생들이 미시적 세계의 알고리즘 형성하기 위해 설계되었다. 수업 결과, 학생들은 모델의 정의, 산-염기 평형, 역반응에 대한 이해를 보였으며, 특히 산과 염기의 세기와 이온화도에 대한 이해는 절대적인 관점에서 상대적인 관점으로 크게 변화하였다.
• 후)이 전의">이전의 모델과 화학반응 바라보는 관점이 독특한데, 2가지로 단순화할 수 있다. 첫째, 초기의 모델은 산과 염기를 절대적으로 구분하였으나 발달된 모델은 더 이상 산과 염기를 다른 것으로 취급하지 않으며 단지 상대적인 순서로 결정한다. 양성자를

  후속연구

  • 후)미시 세계에서">미시세계에서 매우 많은 수의 입자를 고려하는 단계로 알고리즘을 확장하지 못했기 때문으로 보인다. 따라서 많은 수의 입자를 고려하기 위한 효과적으로 학습 도구로서 컴퓨터 프로그램을 이용한 산-염기 모델의 알고리즘 학습에 대한 후속연구를 진행하고자 한다.