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문제 정의
- 본 연구에서는 고등학교 1학년 학생 11명을 대상으로 물의 상평형 그래프를 해석하는 과정에서 확률론적 관점을 적용하는지에 대하여 알아보고자 하였다. 이때 학생들이 수학교육 소프트웨어인 지오지브라(GeoGebra)를 활용한 활동을 통해 확률적 관점을 경험하여 인지하고 있을 수 있도록 하고 그들이 물의 상평형 그래프 해석에서 확률론적 관점을 어떻게 적용하는지 살펴보았다.
- 본 연구에서는 수학교육용 소프트웨어인 지오지브라를 활용하여 학습자로 하여금 기하학적 확률을 경험하도록 한 후 과학 개념인 물의 상평형 그래프를 확률론적 관점을 적용하여 해석할 수 있는지에 대하여 알아보았다.
- 본 연구에서는 고등학교 1학년 학생 11명을 대상으로 물의 상평형 그래프를 해석하는 과정에서 확률론적 관점을 적용하는지에 대하여 알아보고자 하였다. 이때 학생들이 수학교육 소프트웨어인 지오지브라(GeoGebra)를 활용한 활동을 통해 확률적 관점을 경험하여 인지하고 있을 수 있도록 하고 그들이 물의 상평형 그래프 해석에서 확률론적 관점을 어떻게 적용하는지 살펴보았다.
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