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문제 정의
- 문화체육관광부와 KISTI가 2016년 3월 24일에 진행한 ‘도서관 실무자를 위한 R 기반 통계 분석도구 활용 교육’ 전후로 2차례 설문조사를 실시하였고, 수집된 데이터의 분석을 통해 도서관 분야에서 데이터 분석 현황을 파악하였다. 또한 교육전후로 데이터 분석서비스에 대한 인식에 차이가 있는지 확인하고, 개인적 특성과 인식과의 관계, 만족도와의 관계를 분석하여 향후 데이터 분석 교육 및 분석서비스를 개선할 수 있는 방안을 도출하고자 하였다. 분석도구는 SPSS Statistics 24를 사용하였다.
- 본 연구는 도서관에서의 빅데이터 분석서비스 개선방안 모색을 위해 교육 전후 인식조사를 토대로 현재 데이터 분석현황 및 분석서비스에 대한 인식수준을 파악하였고, 이를 바탕으로 활용 가능한 교육 및 분석서비스 발전방향에 대해 분석한 결과는 다음과 같다.
- 본 연구에서는 도서관 빅데이터 분석서비스 교육을 실시하고, 현재 데이터 분석현황과 분석 서비스에 대한 인식수준을 분석하고자 하였다. 이를 바탕으로 데이터 분석 기반의 도서관 운영 및 경영을 지원할 수 있는 빅데이터 분석서비스의 향후 개선방안을 모색하고자 한다.
- 본 연구에서는 사서를 비롯한 문헌정보학 분야 전문가 등을 대상으로 데이터 분석교육을 실시하고, 교육 전후로 데이터 분석서비스에 대한 인식수준을 조사하고자 하였다. 이에 정영미(2009)의 연구에서 제시한 정보활용능력에 대한 자가인식문항과 남영준, 김희선(2012)이 제안한 연구지원서비스 인식에 활용된 인식요소들을 일부 수정하여 설문지 구성에 활용하였다.
- 본 연구에서는 도서관 빅데이터 분석서비스 교육을 실시하고, 현재 데이터 분석현황과 분석 서비스에 대한 인식수준을 분석하고자 하였다. 이를 바탕으로 데이터 분석 기반의 도서관 운영 및 경영을 지원할 수 있는 빅데이터 분석서비스의 향후 개선방안을 모색하고자 한다.
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