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NTIS 바로가기한국정보처리학회 2011년도 추계학술발표대회, 2011 Nov. 11, 2011년, pp.1445 - 1448
유지호 (고려대학교 교육대학원 교육정보전공) , 임희석 (고려대학교 컴퓨터교육학과)
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핵심어 | 질문 | 논문에서 추출한 답변 |
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모바일기기가 발달하면서 눈에 띄는 특성으로는 무엇이 있는가? | 곧모두가 이용할 수 있는 거대한 도서관이자 또 다른 커뮤니케이션을 가졌다라는 것이다[4]. 모바일(Mobile) 기기 등의 발달하면서, 눈에 띄는 특성으로, 첫째, 정보와 지식의 유통 및 인간관계와 소통방식의 변화, 둘째, 네트워크네트와 네트워크 플랫폼 선점의 가속화, 셋째, 기술과 서비스에 적응하는 방향으로의 생활 변화, 넷째, 정보유통의 빠른 주기와 유행의 급격한 변화, 다섯째, 디지털 불평등의 격차 심화로 요약될 수 있다. 교육에서도 멀티미디어 메시지가 교수자와 학습자와의 중요한 커뮤니케이션이 되듯이, 이러한 관계와 소통방식의 변화로 인해, 끼치는 교육적 영향력이 매우 크다고 할 수 있다. | |
프랑스의 문화이론가인 피에르레비는 인터넷을 무엇이라고 말하는가? | 프랑스의 문화이론가인 피에르레비(Pierre Levy)는인터넷이란, 1)거대한 정보의 창고이며, 2)상호작용의 네트워크이고, 3)커뮤니케이션의 세계라고 말한다. 곧모두가 이용할 수 있는 거대한 도서관이자 또 다른 커뮤니케이션을 가졌다라는 것이다[4]. | |
영어교육에 있어서 EFL은 학습자들에게 제약이 있는데 그 예시는 무엇인가? | 영어교육에 있어서 EFL(English as a foreign language)은 영어학습자들에게 제약이 있다. 그 한 예로, 접촉과 인출의 기회가 적으므로 학습자들은 이해보다는 단순암기방식의 학습을 지향하게 된다. 이를 개선하기 위한 도구들이 활용되고 있다. |
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