초록 ▼

본 과제에서는 공과대학 학습자들의 선행학습 결손으로 인한 학습부진 현상을 해결하기 위하여 선행학습 교정에 효과적이고 공과대학 교수자들에게 실제 활용이 가능한 e-Learning 활용 교수학습 설계 모형을 개발하고, 제안된 e-Learning 활용 교수학습 설계 모형을 지원하는 LCMS(Learning Contents Management System) 개발하였다. 또한 교수자들이 교수 설계 이론에 입각하여 교육 목표 설정, 교육 내용 설정, 교육 내용의 조직화, 평가설계 등을 수행할 수 있는 방법 개발하였다.
개발된 교수학습 설

본 과제에서는 공과대학 학습자들의 선행학습 결손으로 인한 학습부진 현상을 해결하기 위하여 선행학습 교정에 효과적이고 공과대학 교수자들에게 실제 활용이 가능한 e-Learning 활용 교수학습 설계 모형을 개발하고, 제안된 e-Learning 활용 교수학습 설계 모형을 지원하는 LCMS(Learning Contents Management System) 개발하였다. 또한 교수자들이 교수 설계 이론에 입각하여 교육 목표 설정, 교육 내용 설정, 교육 내용의 조직화, 평가설계 등을 수행할 수 있는 방법 개발하였다.
개발된 교수학습 설계 모형과 LCMS 시스템을 교과목 강의에 적용하고 설문조사를 실시하여 그 효과성을 조사한 결과 교육학습 개선의 효과가 있는 것으로 분석되었다.

Abstract ▼

In this study, we developed an instructional design model based on e-learning for teaching & learning enhancement of engineering education. The developed model helps students having insufficient preliminary knowledge to prepare lesson. We developed a LCMS(Learning Contents Management System) for

In this study, we developed an instructional design model based on e-learning for teaching & learning enhancement of engineering education. The developed model helps students having insufficient preliminary knowledge to prepare lesson. We developed a LCMS(Learning Contents Management System) for the model. The LCMS helps both the instructor and students to cooperate for the efficient teaching and learning. Also, we developed an efficient method for the creation of educational objectives, educational contents, educational structure, achievement test, etc.
We applied the deveolped instructional design model and LCMS to two subjects of engineering and conducted a survey about the efectiveness of the design model and LCMS. The survey result show that the deveolped instructional design model and LCMS are help the students having insufficient preliminary knowledge to prepare lesson effectively.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 대학교육과정개발연구지원사업 결과보고서 ... 2
• 연구요약문 (국문) ... 3
• 연구요약문 (영문) ... 4
• 목차 ... 5
• 1. 연구 목적 및 배경 ... 6
• 2. 연구 대상 및 방법 ... 8
• 2.1. 연구대상 ... 8
• 2.2. 연구도구 ... 8
• 2.3 연구절차 ... 9
• 2.4. 자료처리 ... 10
• 3. 연구 내용 ... 11
• 3.1. 선수학습 (prerequisite learning) ... 11
• 3.2. 교수설계(Instructional Design) ... 12
• 4. 연구 결과 ... 15
• 4.1. e-learning 활용 교수.학습 모형 개발 ... 15
• 4.2. 교수.학습 모형 지원을 위한 LMS 개발 ... 24
• 5. 결 론 ... 92
• 6. 기대효과 및 활용방안 ... 95
• 7. 참고문헌 ... 95
• 8. 연구비 정산 ... 97
• 끝페이지 ... 98