초록 ▼

연구의 목적 및 내용을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구 방법을 수행한다.
1) 문헌분석
국내 · 외의 교사 ICT 활용 능력 기준과 평가도구에 대한 자료를 수집?분석하고 이에 대한 문제점 및 시사점을 도출한다. 또한 교사의 직무 수행 활동에 대한 자료를 분석한다.
2) 전문가 검토
본 연구에 의해 개발된 교사의 ICT 활용능력 기준 및 자기 평가도구는 컴퓨터 관련 교수 및 교육 정보화 관련 장학사 등의 전문가를 통해 검증한 후 수정, 보완한다.
3) 파일럿 테스트
현장의 교사들을 대상으로 파일럿 테

연구의 목적 및 내용을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구 방법을 수행한다.
1) 문헌분석
국내 · 외의 교사 ICT 활용 능력 기준과 평가도구에 대한 자료를 수집?분석하고 이에 대한 문제점 및 시사점을 도출한다. 또한 교사의 직무 수행 활동에 대한 자료를 분석한다.
2) 전문가 검토
본 연구에 의해 개발된 교사의 ICT 활용능력 기준 및 자기 평가도구는 컴퓨터 관련 교수 및 교육 정보화 관련 장학사 등의 전문가를 통해 검증한 후 수정, 보완한다.
3) 파일럿 테스트
현장의 교사들을 대상으로 파일럿 테스트를 실시하여 평가도구의 신뢰성, 변별도 및 양호도를 검증한다.
4) 웹 기반 형태의 자기평가도구 개발
교사의 자기 평가 형식이므로 언제 어디서나 쉽게 자신의 ICT 활용능력을 점검해볼 수 있는 웹 기반 형태의 평가도구를 개발하며, 평가 결과도 즉각 볼 수 있도록 한다.
5) 교사의 ICT 활용 능력 조사 및 분석
본 연구에서 개발한 평가도구를 활용하여 전국 16개 시?도 교육청 산하 교사를 대상으로 평가를 실시하고 그 결과를 분석한다.
본 연구는 교사의 ICT 활용 능력 수준을 조사하고 분석하기 위한 것으로 다음과 같은 제한점을 갖는다.
첫째, 조사 대상 선정 시 초등교사로만 한정지었으며 초등학교 특성상 담임교사가 비 담임교사보다 많기 때문에 담임 비율을 고려하지 않았다. 또한 정보부장을 학교당 한명씩 배정되어 있으므로 정보부장의 인원수는 최소단위인 40명을
대상으로 하였다.
둘째, 각 시 · 도별로 통계 분석시 유의한 의미를 얻을 수 있는 최소인원인 약 40명 정도를 표집하였기 때문에 연구 결과의 일반화에 유의할 필요가 있다.

Abstract ▼

The scope of this study intended to 773 elementary school teachers of 16 metropolitan/provincial Office of Education on their ICT utilizing ability for their job.
The contents of this study processed as follows.
First, consider existing internal and external criterion for ICT utilizing ability

The scope of this study intended to 773 elementary school teachers of 16 metropolitan/provincial Office of Education on their ICT utilizing ability for their job.
The contents of this study processed as follows.
First, consider existing internal and external criterion for ICT utilizing ability of teacher.
Second, draw problem and suggestion from comparison and analysis of internal and external criterions.
Third, analyze job of teacher, and develop criterion for ICT utilizing ability of teacher.
Fourth, develop ICT utilizing scale for teacher.
Fifth, apply web-based ICT utilizing scale to elementary school teachers of 16 metropolitan/provincial Office of Education and analyze the result.
Sixth, present idea for extension of ICT utilizing ability of teacher.

목차 Contents

• 표지 ...1
• 제출문 ...2
• 요약문 ...3
• SUMMARY ...13
• 목차 ...17
• Contents ...20
• 표목차 ...23
• 그림목차 ...26
• 제1장 서론 ...27
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 ...27
• 제2절 연구내용 ...30
• 제3절 연구의 방법 ...32
• 1. 문헌분석 ...32
• 2. 전문가 검토 ...32
• 3. 파일럿 테스트 ...32
• 4. 웹 기반 형태의 자기평가도구 개발 ...32
• 5. 교사의 ICT 활용 능력 조사 및 분석 ...33
• 제2장 국내.외의 환경 및 동향 ...34
• 제1절 ICT활용 능력 ...34
• 1. ICT의 개념 ...34
• 2. ICT 활용 능력의 개념 ...35
• 제2절 국내.외 ICT 활용 능력 평가기준 ...36
• 1. 국내의 교사 ICT 활용 능력 기준 : ISST ...36
• 2. 국외의 교사 ICT 활용 능력 기준 ...39
• 가. 미국 ISTE의 교사 ICT 활용 표준 및 수행 지표 ...39
• 나. Intel사의 교사 ICT 활용 능력 기준 ...41
• 다. 영국 BECTa의 교사 ICT 활용 능력 기준 ...42
• 제3절 국내.외 ICT 활용 능력 평가도구 ...44
• 1. 국내의 교사 ICT 활용 능력 평가도구 ...44
• 2. 국외의 교사 ICT 활용 능력 평가도구 ...48
• 가. 크리스토퍼 모어쉬(Christopher Moersch)의 LoTIQ ...48
• 나. 미국 북부 중앙 지역 교육 연구소의 enGauge ...52
• 다. SEIR＊TEC의 TIPG ...55
• 3. 국내.외의 평가도구 비교 ...58
• 제4절 교사의 직무 ...60
• 1. 직무의 개념 ...60
• 2. 교사의 직무 ...61
• 제5절 교사의 자기평가 ...64
• 제3장 교사의 ICT 활용 능력 자기평가도구 개발 ...67
• 제1절 개발 방법 및 절차 ...67
• 제2절 평가 대상 선정 ...69
• 제3절 평가 내용 개발 ...69
• 1. 교사의 직무분석 ...69
• 2. 평가영역 및 소항목 ...72
• 3. 평가영역 및 소항목에 따른 평가기준 설정 ...73
• 가. 교사의 과업에 따른 ICT 활용 능력 요소 추출 ...73
• 나. 직무별 ICT 활용 능력 요소과 ISST 비교 ...80
• 다. 교사의 ICT 활용 능력 평가기준 ...86
• 4. 평가문항 개발 ...90
• 가. 평가요소 추출 ...90
• 나. 교사의 ICT 활용 능력 평가문항 개발 ...93
• 5. 평가척도 개발 ...99
• 6. 피드백 방법 설정 ...99
• 7. 평가도구의 타당성 검토 ...100
• 8. 파일럿 테스트 ...101
• 9. 검토 결과를 반영한 평가도구 개발 ...105
• 제4장 교사의 ICT 활용 능력 자기평가 시스템 개발 ...109
• 제1절 시스템 설계의 기본 방향 ...109
• 제2절 시스템의 구조 ...109
• 제3절 시스템의 메뉴구성 ...111
• 1. 메인 화면 ...111
• 2. 회원가입하기 ...111
• 3. ICT 활용 능력 자기평가 화면 ...112
• 4. 결과보기 화면 ...112
• 5. 관리자 화면 ...113
• 제5장 교사의 ICT 활용 능력 수준 조사 및 분석 ...115
• 제1절 조사 방법 ...115
• 제2절 영역별 ICT 활용 능력 평가결과 및 분석 ...117
• 1. 교수.학습 영역 ...117
• 가. 교수.학습 계획 ...120
• 나. 교수.학습 실행 ...123
• 다. 교수.학습 평가 및 개선 ...126
• 2. 생활지도 영역 ...129
• 3. 학급관리 영역 ...133
• 4. 학교행정 영역 ...136
• 5. 전문성 개발 영역 ...138
• 6. 영역별 ICT 활용 능력 평가결과 ...141
• 제3절 성별에 따른 ICT 활용 능력 평가결과 및 분석 ...143
• 제4절 직위에 따른 ICT 활용 능력 평가결과 및 분석 ...146
• 제5절 지역에 따른 ICT 활용 능력 평가결과 및 분석 ...147
• 제6절 연령에 따른 ICT 활용 능력 평가결과 및 분석 ...152
• 제7절 담임여부에 따른 ICT 활용 능력 평가결과 및 분석 ...159
• 제8절 교사 ICT 활용 능력 신장 방안 ...159
• 제6장 결 론 ...163
• 참고문헌 ...167
• 부 록 ...172