초록 ▼

이 연구는 국내외 시민 교육 연구 및 조사자료 분석을 통해 현재 우리나라 아동·청소년의 민주시민역량 수준을 비롯하여, 이들을 둘러싼 교육환경의 강점과 약점을 검토함으로써 향후 청소년의 민주시민교육에 대한 정책적 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 국내 횡단자료로는 한국청소년 정책연구원의“청소년 핵심역량 진단조사”를, 국외 횡단자료로는 2009년“국제시민교육연구(ICCS)”자료를 활용하였고 종단적 인식의 변화를 살피기 위하여 1980년대부터 2008년까지 진행되어온“세계시민의식조사(WVS)”의 3차년도와 5차년도 자료

이 연구는 국내외 시민 교육 연구 및 조사자료 분석을 통해 현재 우리나라 아동·청소년의 민주시민역량 수준을 비롯하여, 이들을 둘러싼 교육환경의 강점과 약점을 검토함으로써 향후 청소년의 민주시민교육에 대한 정책적 시사점을 도출하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 국내 횡단자료로는 한국청소년 정책연구원의“청소년 핵심역량 진단조사”를, 국외 횡단자료로는 2009년“국제시민교육연구(ICCS)”자료를 활용하였고 종단적 인식의 변화를 살피기 위하여 1980년대부터 2008년까지 진행되어온“세계시민의식조사(WVS)”의 3차년도와 5차년도 자료 중 청소년에 해당하는 자료를 분석에 활용했다.
청소년의 핵심역량, 민주시민역량, 비판적사고 역량 분석 결과, 우리나라 청소년들의 전반적인 삶에 대한 인식은 초·중학생에 비하여 고등학생의 학교생활 소속감 및 삶에 대한 만족도는 현저하게 낮았다.

Abstract ▼

This study is aimed to induce political suggestions on civic education for child and youth in Korea after reviewing the civic competencies and their educational environment through an analysis on educational papers and documents. For this, the result of ‘Study on Youth Key Competency’performed by Na

This study is aimed to induce political suggestions on civic education for child and youth in Korea after reviewing the civic competencies and their educational environment through an analysis on educational papers and documents. For this, the result of ‘Study on Youth Key Competency’performed by National Youth Policy Institute was used as domestic cross-sectional data, For foreign cross-sectional data, the 2009 ICCS reports were used. In addition, the data on the 3rd and 5th years of World Values Survey(WVS) which has been performed from the 1980s to 2008 have been used to investigate changes in cross-sectional awareness.
According to analysis of the Key Competency of youth, civic competencies and critical thinking competency, Korean high school students’feeling of belonging to their school and satisfaction on their life were far lower compared to elementary and middle school students.

목차 Contents

• 표지 ... 1
• 경제.인문사회연구회 협동연구총서 ... 3
• 발간사 ... 5
• 국문초록 ... 7
• 연구요약 ... 9
• 목차 ... 15
• 표목차 ... 16
• 그림목차 ... 23
• 제 1 장 서 론 ... 27
• 1. 연구의 필요성 및 목적 ... 27
• 제 2 장 이론적 배경 ... 33
• 1. 민주시민역량의 개념 ... 33
• 2. 시민역량 관련 선행연구 분석 ... 35
• 제 3 장 연구방법 ... 41
• 1. 연구추진체계 ... 41
• 2. 자료 분석 ... 42
• 제 4 장 연구결과 ... 51
• 1. 청소년기 핵심역량 진단조사 분석결과 ... 51
• 2. ICCS 조사 분석결과 ... 124
• 3. WVS 조사 분석결과 ... 206
• 제 5 장 결론 및 정책적 시사점 ... 271
• 1. 결 론 ... 271
• 2. 정책점 시사점 ... 277
• 참고문헌 ... 281
• 부록 ... 287
• Abstract ... 303